简介：

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简介：作文的本质是创新，创新能力的培养要充分发挥学生的想象，组织丰富多彩的语文实践活动，利用多种学生习作的评价方法。

简介：中国金山联合贸易有限责任公司是上海石化对外经营单位。近年来，在上海石化的领导下．公司坚持走专业化发展的道路，积极推进业务结构调整和人力资源结构调整，市场竞争力和服务能力获得大幅提升。经营实力始终在中国石化同类外贸单位中名列前茅。

简介：【摘要】数学教学主要是数学思维活动的教学，所以促进学生思维的发展是我

简介：学生是班级故事的创造者，也是班级故事的书写者。利用班级故事写作，就如同找到了习作的源泉。在日常教学活动中培养学生的观察能力，引导他们搜集写作素材、思辨生活现象、强化记录意识，聚集校本课程，拓宽思维空间，真正达到“我手写我心”的创作境界。

简介：昆虫个体小,种类和数量却很庞大,占现存动物的75%以上,遍布全世界.它们有各自的生存绝技,有些技能连人类也自叹不如.人类模仿昆虫的特点,已在工程和技术方面取得了很大成就,随着科学技术的发展,人们对昆虫的利用也将会越来越深入、越来越广泛,昆虫也将成为人类学习的不竭源泉.比如:

简介：【摘要】本文从课堂变奏的必要性和可行性两方面进行理论阐释，又从“变奏”的实践操作方面提出一些切实可行的手段和方法，论证了“变奏”在提高课堂教学效果中所起的重要作用。

简介：摘要我们现在的课堂教学要着眼日常生活世界，知识与生活结合，加强与生活的联系，让知识变得更加生动有趣，学习将会是一种自然生发于日常生活点点滴滴的亲历性经验的积累，更加呈现学生的主体性地位。那么如何在日常生活中做到激发学生学习语文兴趣呢？唯有做到着眼日常生活，吸引学生眼球，才能提高学生的语文知识素养。我们只有努力将真实的生活融于学习之中，开放教学的时空，主动去贴近学生的现实生活，才能使我们的课堂凸显真情实感，焕发出生命的活力。

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简介：【摘要】： 综合实践活动是根据新一轮课程改革的要求而设置的综合性课程。本文以我们学校的家庭小基地为载体，让学生亲手种植、栽培、护养、探究植物的生长变化。使学生在一系列的劳动过程中掌握种植技能技巧，培养学生爱科学、学科学、用科学的态度。培养小小农艺师，为建设社会主义新农村培养合格人才打下基础。让学生在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会做人，学会创新。使孩子在活动中有玩、有乐、有所学。

简介：摘要生活是写作的唯一源泉。教师要引导学生学会观察，调动他们的各种感官去观察和体验生活，让他们学会在生活中寻找写作素材。

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简介：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不遏动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”（江泽民《在第三次全国教育工作会议上的讲话》）

简介：在苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》教学中，我发现学生根本无法真正理解肖邦至深的爱国深情，究其原因在于他是个外国人。于是，我决定从情感人手，采用国人的体验方式，挖掘人类共通的爱国情操。

简介：关于中国崛起的分析和争论几乎完全着眼于中国日益增强的经济和军事力量，然而越来越多的人认识到，来自“软”性因素，包括文化、政治和外交的力量是其大国地位不可或缺的一个组成部分。奇怪的是，软实力这个话题在有关中国的讨论中要么无人提起要么被人滥用。虽然中国在施展这种实力时会受到种种制约，但其软实力资源颇为可观，应当引起注意。

简介：名校之为名校，关键是因为有名师。名师从何而来?有特殊吸引力的学校当然可以考虑引进，但更现实、更重要的路子是培养——立足自己学校的条件，挖掘学校资源，紧紧依托校本培训，这是全面提升教师素质，全面提高教育质量的根本途径。

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