学科分类
/ 7
121 个结果
  • 简介:为交流和展示我国基础教育课程改革创新理论与实践成果.研讨新课程、新教材课堂探究教学和中小学综合实践活动课程“常态化”有效实施的策略与操作路径.由中央教育科学研究所教育与人力资源研究部、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》总课题组主办.教育部网络科技时代杂志社联合浙江省嘉兴市教育研究院共同承办的全国第三届“新课程.新教材探究教学研讨暨综合实践活动成果交流活动”将在浙江嘉兴海宁市举行。现将有关事项通知如下。

  • 标签: 综合实践活动 教育课程 交流活动 新教材 数学 “十五”规划
  • 简介:1.2006年高考理科综合能力测试考试大纲的修订继续坚持分学科的方式,使能力要求、考试范围更加符合各学科命题的实际,这表明近年高考理科综合能力测试命题继续坚持回归学科、突出主干的方针不变。

  • 标签: 考试大纲 高考 复习建议 理科 物理 解读
  • 简介:2012年1月6日,全国质量监督检验检疫工作会议在北京圆满闭幕。国家质检总局局长支树平出席闭幕式并讲话,副局长杨刚作总结讲话,会议由副局长蒲长城主持。副局长魏传忠、刘平均、孙大伟,党组成员王炜、陈钢、张沁荣,总工程师刘卓慧参加闭幕式。

  • 标签: 质量监督检验检疫工作会议 改革创新 突出 作风 国家质检总局 总工程师
  • 简介:2011年1月19日,中国地质学会组织行业专家院士召开评审会议,评选产生了2010年度十大地质科技进展和十大地质找矿成果。评选结果从全国各省地质学会、专业委员会、常务理事单位推荐的101个申报项目中产生。河北省地矿局保定地质工程勘查院完成的“河北省涞源县杨家庄镇木吉村铜(钼)矿”阶段性详查成果,入选2010年度全国十大地质找矿成果。

  • 标签: 地质学会 找矿成果 河北省 涞源县 地质工程勘查
  • 简介:自2015年11月开展打击治理电信网络新型违法犯罪专项行动以来,全国公安机关充分发挥主力军作用,与工信部、中国人民银行、银监会等23家部门和单位密切配合,为实现电信诈骗案件数、群众损失明显下降,破案数、抓获犯罪嫌疑人数明显上升的“两降两升”目标奠定了坚实基础。

  • 标签: 犯罪嫌疑人 电信网络 公安机关 诈骗案 中国人民银行 违法犯罪
  • 简介:在2010年3月10日召开的全国物品编码工作会议上,国家标准委领导要求——中国物品编码中心要切实增强责任感和使命感,紧密结合国家物联网建设和十大产业振兴规划的要求,进一步加强战略研究和强化管理,履行好国家赋予物

  • 标签:
  • 简介:活动期间,各地公安机关采取召开新闻发布会、刊发专题文章、播出专题节目、组织现场宣传,以及发布微博、微信等多种形式,重点围绕非法集资、盗刷银行卡、假币诈造假类经济犯罪开展防范宣传,广泛调动社会各界参与打击和防范经济犯罪工作的积极性。

  • 标签: 经济犯罪 专题节目 信用卡诈骗 专题文章 市场经济秩序 法治中国
  • 简介:近三年来,我们在高中学生中开展了以培养学生能力为主、体现素质教育内涵的历史学科的研究性学习。我们通过开设“高中自研式综合课”、“跨学科研究辅导”、“人与社会”、“农民与土地”、“从港澳回归看两岸关系”、“法德关系”等为主题的系列课题,在动态、多元,主动的研究性学习环境中,超越了传统课程侧重于机械性、接受性的不足,还了历史课应有的魅力,对历史学科的教与学有较大的促进作用,收到令人满意的效果。具体体现在以下几个方面。

  • 标签: 研究性学习 历史学科 作品展示 交流活动 学生能力 素质教育
  • 简介:2016年8月17-19日,由教育部计算机类专业教指委、中国计算机学会主办,中国计算机学会互联网专业委员会、计算机教育专业委员会、网络与数据通信专业委员会、高等教育出版社协办,成都信息工程大学承办的第九届高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会在成都举行。

  • 标签: 计算机网络教学 工程专业 高校 专业委员会 高等教育出版社 计算机类专业
  • 简介:“自学、探究、反思”课堂模式在我校已实施了近四年的时间。在学校的强势推进下,这种模式已较好地与“新课程实验”相结合,并取得了明显的教学效果,得到了广东省教研室高度的评价。我作为其中的一名教师,见证并亲自实施了从传统教学到“自学、探究、反思”课堂模式的转变。教师在课堂上一改以往的“一言堂”,而把更多的时间和空间留给学生,让学生在自主学习的环境中发挥自己最大的潜能,让学生在学校学习期间养成良好的学习习惯,掌握科学的探究方法。

  • 标签: 教育科学 “十五”规划 研究性学习 探究教学 专题研究 重点课题
  • 简介:本文围绕探究教学特征和教学模式要素,结合“实施研究性学习专题研究”课题的要义,构建课堂模式,主要突出自学与探究的特征。教学模式要求简明、扼要、操作性强。

  • 标签: 探究教学 教学模式构建 操作 评价
  • 简介:中国专家学者协会文件中医药是中华民族五千年传统文化的瑰宝,是千百年医疗实践的结晶,是世界优秀文化的精华。而我国一个数千年的中医药大国却远远落后于他国,令国人痛心。全国15万民间中医长期“非法”,民间传承面临断档危险。偏方秘方散落在民间和古籍中,鱼龙混杂,急需正本清源,进一步挖掘整理。

  • 标签: 专家学者 中医药 民间 成果推广 协会 中国