简介：

简介：班主任工作是一门技术活,也是一门艺术活。在工作中需要端正班主任的心态,回归本然,把学生和自己都当作＂小人＂来看待,拉近彼此间的距离。正确处理好义与利的关系,努力赢得学生的信任与尊重,健康成长和学习成绩要学会理性对待,合理地提出要求。

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简介：〔摘要〕在高中教学体系中班主任是班级的灵魂，而德育工作作为教学体系的重要组成部分，更受到了高中班主任的关注，德育工作能否顺利开展对教学活动的正常开展产生直接影响，本文就高中班主任德育工作开展的新模式展开研究讨论。

简介：摘要在高中班主任工作中，要树立形象，培养优秀的班干部，细化班级管理，让学生民主评议班主任，情感教学相结合。这样能做好高中班主任工作，本文就此五方面进行了探讨。

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简介：我是一名从事班主任工作和年级管理工作多年的老师，长期与学生、与家长打交道，经历着各种各样的变化。当今的教育，学校越来越多地需要挖掘和利用好社会、家庭的教育资源。在参与北京市“十二五”教育科学规划重点课题“社会、学校、家庭协同教育研究”过程中，家长教师协会（PTA）的工作思路给我很大的启发，于是在我担任班主任工作的班级进行了一些尝试和探索，感觉到对学生的成长和发展有相当的帮助，能较好地促使形成学生、家长、教师的成长共同体。

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简介：摘要伴随着新形势的变化，班主任工作也要发生相应的变化。作为一名初中班主任，作者感触颇深，结合自身所感所悟，特作以下探析，以期共同推动班主任工作深入化、持续化和健康化开展。

简介：摘要新课标要求下，初中生的素质教育受到高度重视，要求教师培养学生各个方面的能力，提高学生的综合素质能力，在未来有更好的发展，为社会主义现代化建设作出应有的贡献。所以，初中班主任对班级管理的有效性，决定着初中生素质能力的全面发展和初中教育教学目的的实现。

简介：尊敬的___家长：新春将至,请允许我代表高一（3）班所有的任课教师祝您：阖家安康,平安幸福!接手这一届学生我有一种特别的感觉,不为别的,只是因为我刚从教时,你们正处在你们的孩子现在一样的年龄.我想正因如此,你我之间应有更多的共同语言,也更易沟通交流.在这封信中我将就本学期班级工作中的一些做法、收效以及你的孩子的特点,管理教育上的一些问题提出我的建议与想法.我这个人说话往往口无遮拦,

简介：〔摘要〕班主任之主任，乃是班级的管理者和服务者。著名班主任魏书生曾经说过，我们要尊重学生的主体地位，班主任处在为学生服务的角色之上，并且我们的管理工作，需要教师做到关注细节，有效创新，除了关注学生的学习之外，更要多关注孩子的内心品德和交往，让学生在自我处理的过程中，进行自我教育和管理，班主任要做到“服务有效、服务及时、服务到位”，多多关注学生的内心，将知识教育和品德教育结合到一起去，形成潜移默化和机动灵活的教育教学方式。我们要摒弃传统的死记硬背，想出更加多样化的方式进行有效教学和教育。

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简介：新来的班主任姓刘,五十多岁,身材瘦小,皮肤黝黑。虽然其貌不扬,却幽默风趣,尤其是＂爱装聋＂,深得同学们的喜欢。一节数学课上,我们共同复习＂梯形的面积＂。刘老师提问：＂余浩,梯形的面积公式是什么呀？＂

简介：摘要班主任是联系学生与任课教师，沟通学校和家庭社会的纽带和桥梁。同时他对学生的学习和成长，学校的工作质量起着至关重要的作用。因此，本文结合个人经验浅谈一下我对班主任工作的感受。

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简介：看到这个标题，可能有的老师会笑：班主任有多大点儿权力，用得着监督吗？可家长们却深有体会：在班级里面，班主任可以一手遮天，具有至高无上的权力。这不是夸大其词，更不是危言耸听，而是一种客观现实。如果不监督班主任的权力，极易滋生腐败。

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