简介:儿童奇趣类书籍装帧设计,从设计角度上来说没有完全达到让设计融入生活这一点,能让孩子们对故事书产生浓厚的兴趣。儿童类书籍有很多设计方法,可以发挥它的不一样之处,让大人的审美思维得到满足,让孩子们也能参与其中感受设计的美好,在装帧设计中,可以让人们对故事书有更进一步的了解,探索设计的本质表现。同时,独特的装帧也将会扩大商品的吸引力和购买力,促进商品更好的发展。本文主要从孩子的兴趣和视觉心理感受入手,研究趣味类书籍设计的发展现状以及具体的手法、色彩的应用、造型手段、材料等方面如何让触觉体验和儿童图书很好地相结合,进而通过整体的设计理念对儿童奇趣类书籍在设计中产生的启迪作用进行分析。
简介:<正>书籍装帧设计既是平面的-也是立体的,是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,不仅从外表能看到封面、书脊、封底三个面,而且从外到内,随着人的视觉流动,环衬、扉页、内文的版式设计、插图设计等都需要精心地进行装帧设计,才能孕育出理想的、有血有肉、充满情感的书籍生命体。书籍是一种大众化的媒体,但是,人们对书的装帧设计能理解透彻的却知之甚少。长期以来,书籍被认为是平面的视觉载体,被局限在狭小的二维思维中。一般读书人认为,装帧设计就是画封面。设计师从工作方式的视角看,认为装帧设计者就是搞平面的。前者不全面,因为封面设计只是书籍装帧设计整个程序中的一小部分,
简介:北京市通州区小务中学地处北京市东南,1958年建校,是一所普通的农村初中学校。几十年来,学校为社会培养了数万名合格毕业生,在当地得到了老百姓的认可和赞誉。学校以“为了学生的全面发展”为办学宗旨,以“学会做人,学会故事,学会认知,学会合作”为办学目标,坚持“以人为本,全员育人,全过程育人”的德育理念,以“开拓进取,求实创新”的精神实现着自我价值。1999年被通州区教委授予“办学规范建设成绩显著校”,2000年被区教委授予“办学规范化建设示范校”,2001年被授予“北京市规范化建设示范校”,2003年荣获“北京市百所好家长学校”,2001年-2006年中考连续6年成绩优秀,其中2003年中考,在通州区28所农村中学里中考成绩荣登榜首,2003-2005年至续三年被评为“通州区初三毕业班工作优秀学校”。学校始终坚持“德育为首,全面育人”,培养学生实践能力和创新精神,推进素质教育的实施,学校成立了各种兴趣小组,如绘画小组、软排球队、电脑小组等,建立了校园国旗班、校园之声广播站、心理诊所、少年团校等,通过开展丰富多彩的教育活动,培养学生的多种能力。仅2004-2006年学校师生在区级以上的“迎春杯”数学竞赛、“潞河杯”英语大赛、中学生艺术节、读书系列活动“学会做人”等竞赛活动中获奖240人次。