简介：【摘 要】目的：探讨孕期心理健康教育联合护理干预用于产妇产后中对抑郁起到的预防作用。方法：研究的时间在2021.1月至2022.1月，研究选取对象为我院收治的产妇80例，采用随机分组的办法，分成研究组和常规组，各组有40例产妇，研究组产妇接受孕期心理健康教育联合护理干预，常规组产妇接受常规护理，对干预的抑郁预防效果进行比较。结果：在干预前两组的焦虑、抑郁评分对比无明显差异，P＞0.05，干预后研究组的焦虑抑郁评分显著低于常规组，P＜0.05,；研究组的健康知识掌握率显著高于常规组，P＜0.05。结论：产妇接受孕期心理健康教育联合护理干预，可有效降低产后抑郁以及焦虑的发生概率，帮助产妇了解更多的健康知识，值得运用。

简介：【摘 要】目的：探讨孕期心理健康教育联合护理干预用于产妇产后中对抑郁起到的预防作用。方法：研究的时间在2021.1月至2022.1月，研究选取对象为我院收治的产妇80例，采用随机分组的办法，分成研究组和常规组，各组有40例产妇，研究组产妇接受孕期心理健康教育联合护理干预，常规组产妇接受常规护理，对干预的抑郁预防效果进行比较。结果：在干预前两组的焦虑、抑郁评分对比无明显差异，P＞0.05，干预后研究组的焦虑抑郁评分显著低于常规组，P＜0.05,；研究组的健康知识掌握率显著高于常规组，P＜0.05。结论：产妇接受孕期心理健康教育联合护理干预，可有效降低产后抑郁以及焦虑的发生概率，帮助产妇了解更多的健康知识，值得运用。

简介：摘要：儿童智能发育与心理健康的关系一直备受关注。儿童智能发育和心理健康是每个家庭和社会都非常重视的问题。儿童期是人类智力与心理发展的关键时期，在这个阶段建立良好的智力和心理基础对于其未来的成长和发展具有重要影响。

简介：【摘要】：目的：研究心理健康教育应用于孕期焦虑与产后抑郁中的意义。方法：从我院产科登记分娩的孕妇中选取100名，均在2021年3月至2022年3月就诊，并采取抽签法分为两组，分别给予常规护理干预和心理健康教育护理干预，对比效果。结果：研究组在孕期和产后焦虑与抑郁评分均更低，p＜0.05。结论：心理健康教育应用于孕产妇中，能改善孕期和产后的焦虑抑郁情况，进而改善新生儿的认知和发育。

简介：

简介：摘要：本文探讨了乳腺癌术后放化疗的常规流程及其对患者心理的影响，着重分析了心理健康护理在乳腺癌术后放化疗中的重要性，以及当前存在的患者心理负担过重、护理干预措施不足、家庭支持系统不完善等问题。针对这些问题，提出了完善心理健康护理体系、提高护理人员专业素养、加强患者家庭支持系统建设等优化对策，旨在为患者提供更加全面、专业的护理服务，促进康复进程，提高生活质量。

简介：摘要：目的：产后心理健康干预的主要目的是帮助新妈妈应对产后可能出现的心理问题，如焦虑、抑郁等，从而降低这些情绪问题对母婴健康的影响。此外，通过有效的干预策略，也可以提高自我照顾能力，促进其尽早回归正常生活。方法：为达到上述目的，我们采取了健康教育， 心理疏导，家庭支持， 随访观察。结果：实施上述干预策略后，我们取得了以下效果：1. 心理状态明显改善，焦虑、抑郁等情绪问题显著减少。2. 母婴健康状况得到改善，母乳喂养率提高，婴儿健康状况良好。3. 生活质量明显提高，她们更乐于参与家庭和社会活动。结论：综上所述，产后心理健康干预在产科护理中具有重要意义，可以有效改善心理状态，提高母婴健康水平，提升新生活质量。我们的研究结果表明，针对心理特点，制定合理的干预策略，并对其进行有效的评估，是产科护理中不可或缺的一环。

简介：目的调查实习前护理专业本科生心理弹性现状，并分析心理健康和社会支持对心理弹性的影响。方法采用方便抽样方法，利用成人心理弹性量表、症状自评量表及社会支持量表对621名即将实习的护理本科生进行调查。结果实习前护理本科生心理弹性各条目均分为（4．40±0．73）分，处于中等水平。心理健康各条目均分为（1．99±1．20）分，社会支持总均分为（34．73±5．84）分，处于中下水平。多元回归分析显示，心理健康、社会支持对心理弹性具有较明显的预测作用（P〈0．01）。结论提高学生的社会支持和心理健康有助干提高实习前护理本科生的心理弹性水平。

简介：【摘要】目的 分析个性化心理护理对晚期肺癌患者心理健康和生活质量的影响。方法 选取2021年1月至2021年12月80例患者，以随机分组方式分为对照组（n=40 实施基础护理）和观察组（n=40 采用个性化心理护理），对比患者的负面情绪评分和生活质量。结果 两组患者护理前SAS和SDS差异不显著（p＞0.05），观察组护理后低于对照组，差异显著（p＜0.05）；观察组躯体疼痛、躯体功能、生命力、社会功能和心理健康高于对照组，差异显著（p＜0.05）。结论 对晚期肺癌患者的护理管理，通过强化实施个性化的心理干预，患者接受护理后可改善因病症引起的悲观情绪，对提升患者后期的生活质量具有前提意义，由良好的推广和使用价值。

简介：对2000—2005年发表的有关急诊科护士心理健康的文献进行分析，探讨我国急诊科护士心理健康存在的问题，归纳急诊科护士的心理健康问题的解决对策，为进一步提高急诊科护士的心理健康水平提供参考。

简介：目的了解儿科不同层次护生在实习期间的心理健康状况。方法采用龚耀先症状自评量表SCL-90，对在我科实习的126名护生进行问卷调查。结果儿科不同层次护生实习期间SCL-90中人际关系敏感、强迫症状、抑郁、焦虑等因子分均数高于国内常模，且具有统计学意义。结论临床实习护生的心理健康不容忽视，并提出相应的改进措施，提高实习护生心理健康水平。

简介：摘要目的调查某医学院近五年来新生的心理健康状况，提出医学新生心理健康教育方法与对策。方法本文采用文献查阅、问卷调查、统计分析等研究方法对某医学院校近五年大学新生的心理健康状况进行研究分析。结果近五年医学新生心理的健康状态呈逐年上升趋势；近五年医学新生排名前15位的心理烦恼或困惑具有高度一致性；近五年医学新生实际接受心理咨询或治疗的比例与咨询需求之间有较大落差。结论建立科学合理的大学生心理健康教育体系是当代大学生心理健康发展的必要条件，是家庭和睦、学校稳定的基础，更是国家民族社会和谐发展的需要。

简介：

简介：【摘要】目的 对急诊ICU护士工作压力源和心理健康的相关性进行调查，为改善急诊ICU护士心理健康水平提供依据。方法 采用症状自评量表SCL-90测试辽宁省葫芦岛市中心医院20名急诊ICU护士（护士组）的心理健康状态，并与国内常模（国内常模组）进行比较。结果 护士组SCL-90测值总分为（132.05±35.31）分，明显高于国内常模组的（128.96±38.76）分（P

简介：摘要：目的：探讨协同护理干预对患者肺功能康复及心理健康的影响。方法：将2020年1月—2021年12月本院接治的80例慢性阻塞性肺疾病患者随机分为两组，每组40例，对照组给予常规护理，干预组在对照组基础上采取协同护理干预。研究过程中需要对比的指标包括两种病人的肺功能指标，护理前后的焦虑抑郁评分。结果：从两组病人的肺功能指标进行分析，可了解到经护理之后，干预组病人的各项肺功能指标都将有更大的优势（p＜0.05）；干预组的SAS评分和SDS评分均优于对照组（p＜0.05）。结论：为慢性阻塞性肺疾病患者选择协同护理干预方案，可以优化肺功能指标，也可以优化病人的心理健康状态。

简介：【摘要】：目的：研究优质护理在改善伤口造口患者心理健康状态中的应用。方法：研究对象为伤口造口患者64例，入院日期为2021年1月-2022年1月，每组32例，对照组给予常规护理，实验组给予优质护理，分析护理效果。结果：实验组患者的焦虑抑郁评分优于对照组，实验组和对照组的护理满意度分别为87.50%和62.50%，结果有统计学意义（P＜0.05）。结论：给予伤口造口患者优质护理，缓解了患者焦虑、紧张的心态，提高了患者的护理满意度，可广泛应用于临床。

简介：摘要：目的 探索运用心理护理结合个性化卫生宣教的方法对妇科临床工作的影响。方法 选择天津市河西医院2020年7月~2021年6月122名妇科肿瘤病人作为受试者。按随机编号将其分成两类，分别为61名对照组和对照组。常规组按日常生活方式进行，介入治疗后采取的是心理护理和个性化的卫生教育。结果 在介入治疗后，GAD-7和PHQ-9评分显著降低，健康知识认知得分、心理健康、社会功能、物质生活、活力、情感功能和生理功能得分显著增高（P

简介：【摘要】目的 探讨妊娠高血压护理中，实施心理健康护理对母婴安全的影响。方法 采取对照实验形式，将我院2019年6月-2020年7月66例参与研究的妊娠高血压患者均分为2组，组间人数相等（均为33例）；传统组接受常规护理，特殊组接受常规护理+心理健康护理，观察、比较2组妊娠结局和新生儿Apgar评分。结果 特殊组产后出血/早产/子痫/先兆子痫发生率显著低于一般组，新生儿Apgar评分显著高于一般组（P

简介：【摘要】目的：关于心理健康指导辅助妇产科临床诊疗的研究，分析其临床效果和意义。方法 选择2021年8月到2022年8月入院治疗的妇产科患者加入研究，根据入院时间不同将60例患者平均分组，实施临床常规指导的为参照组，共30例；实施心理健康指导的为实验组，共30例。然后比较分析两组患者经过护理后的满意度、心理状态评分。结果 从护理满意度方向来看，实验组比参照组更高，P＜0.05；实施不同护理后，心理状态评分比参照组更优，且P＜0.05。结论 应用心理健康指导在妇产科的临床诊疗工作中，可以改善各种不良心理状态，增强治疗信心，提高依从性，有效提高诊疗效果和护理满意度，使患者身体恢复更快、更好。

简介：【摘要】目的：探讨在社区老年人中开展心理健康促进护理干预的价值。方法：2022年1月-2022年12月期间，纳入80例社区老年人患者，结合护理方案差异进行分组，以常规护理为对照组，心理健康促进护理干预纳入观察组。比较两组护理前后焦虑SAS评分和抑郁SDS评分、满意度。结果：观察组上述各项指标均比对照组好，P＜0.05。结论：心理健康促进护理干预用于社区老年人临床护理效果确切。