简介：远程教学过程的落实是教学质量保证的核心,导学方案的设计应贯穿开放教育教学的全过程.文章从不同层面分析了导学方案的设计思路,并对导学方案的操作和有效实施提出了具体的对策和方法.

简介：目前混合学习在教育技术界备受关注。将混合学习应用于远程教育，对改善学习效果和提高教育质量有着重要的作用。本文介绍混合学习的基本理论，并为混合学习在远程教育中的有效应用提供了实施策略。

简介：摘要： 化学课程与我们的生活密切相关，化学课程不仅是理论课程也是实验课程，需要一定的生活实践来支撑。为了增强高中生的化学素质，教师必须引导学生联系生活实际，实现生活中化学资源的挖掘，充分利用生活中的化学现象解决身边的化学问题，增强学生对复杂化学知识点的理解，实现学生化学综合素质的有效性培养。

简介：知识经济时代，人才已成为生产要素中最活跃、最重要的因素。人才是衡量一个地区综合实力和竞争能力的重要因素，通过对苏州实施人才发展战略面临的内外挑战的研究，提出实施人才发展战略相应的对策，提高人才竞争力，以促进经济的快速发展和社会的全面进步。

简介：第一章总则第一条为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发[2011]54号）,指导各地科学有效地实施农村义务教育学生营养改善计划（以下简称营养改善计划）,切实改善农村学生营养状况,提高农村学生健康水平,依照国家有关法律法规和标准规范,特制定本细则。第二条本细则适用于实施营养改善计划的试点地区和学校,其他地区和学校可参照实施。

简介：韩国终身教育政策从提出到全面展开，内容越来越丰富、形式也越来越多样。韩国终身教育政策成绩的取得得益于其对终身教育理念的准确理解、对社会教育的继承和超越、对远程教育的高度重视和专项经费的划拔与增长。在政策的推动下，在韩国，终身教育理念已经深入人心，学习型城市建设效果显著，专业人才培养初见成效。面向未来，韩国终身教育仍面临如何促使学校教育融入终身教育，如何满足不同公民个性化终身学习需求等挑战。

简介：高职院校实施体育俱乐部教学模式是一种发展趋势，在广泛调研、论证的基础上，以我校为例，提出具体的设想。

简介：能力本位导学模式是变知识学科本位为职业能力本位，以全面分析职业角色活动为出发点，以提供产业界和社会对培养对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则的教学模式。实施能力本位导学模式符合开放教育人才培养目的；坚持了开放教育人才培养的基本原则；深化了开放教育教学模式的改革。为此，如何围绕能力本位导学模式的改革。转变开放教育导学理念，转变学习的组织形式。转变教学方法，转变学习模式是摆在我们面前的重要任务。

简介：本文采用了以调查研究为主的综合研究方法,通过对钦州等地课改实验学校的调查分析,提出当前课程实施中存在的主要问题。针对这些问题,提出了一些对策及思考,以期对进一步的课程改革有所借鉴。

简介：<正>“没有高素质的教师队伍,就不可能有高质量的素质教育。”在全面推进素质教育的进程中,湖北省丹江口市始终抓住提高教师素质不放,努力造就一支适应素质教育需要的主力军。形成深厚的素质教育舆论氛围,引导教师树立素质教育观念首先,该市在全市教师中广泛、深入地开展了学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规活动。为强化学习效果,该市进行了认真的考试。在此基础上,

简介：“席明纳”是西方发达国家高等教育教学的一种重要形式，是对传统教学的改革与创新。本文总结了“席明纳”教学模式的五大功能，并讨论了具体实施的“三解放”和“四破除”原则，以期推动当代高等教育改革。

简介：摘要：在小学语文的教学中，情感教育是一个必不可少的内容。通过情感教育，学生不仅可以更加深刻的理解作者想要表达的思想内容，还能结合实践，在生活中敢于分享自己的感受。教师在教学过程中采用的教学方式对于小学生的情感教育是至关重要的。教师通过对课文原文的详细讲解，要做到注重分析文章细节，积极引导学生思考感受，并结合学生课余生活实践来进行情感揣摩。

简介：在网络信息时代与后现代课程转向的研究背景下,通过对大量课程思潮的研究,进而提出了＂晶体＂课程理念。该课程理念以第二代系统论＂自组织＂为核心依据,具体表现为四个维度的隐喻和七个方面的主张。为实现该课程理念,进一步构建了＂潜结构＂课程模体。＂潜结构＂课程模体是＂晶体＂课程的核心实施方法和路径,分别从不同维度进行阐释并以具体案例加以分析。总之,＂晶体＂课程在大数据库下具有一定的应用性和创新性,为自组织理论在网络学习中的应用,提供一种可能的参考路径。

简介：今年2月，江总书记在广东考察期间，提出了“三个代表”的重要思想。“三个代表”的论述，深刻揭示了我们党的立党之本，执政之基，力量之源。不仅为新时期的党建工作指明了前进方向，而且也为我们农村成人教育的发展提供了强大的思想武器。

简介：研究和探索远程教育中的素质教育，对于提高受教育者的综合素质，构建终身教育体系和学习型城市具有重要现实意义。研究表明，针对远程教育的特殊规律，构建良好的教育环境、适宜的教学模式和导向正确的评价体系，是素质教育有效实施的关键，成为深化远程教育改革的重要内容。

简介：在经济落后地区实施商品出区战略,可以搞活区内经济,增加经济收入,创造就业机会,引进外来资金,增强经济实力,积累管理经验,改变人文环境,培养市场经济意识,为商品出口做好准备.因此,该战略应该引起社会各方面的重视并加以研究.

简介：摘要：基于对小学音乐的教育现状和实践成果，总结小学音乐目前的教学重点，分析器乐对小学音乐教学的优势以及对学生音乐素养培养的好处，并在此基础上提出在小学音乐的教育中引进器乐进课堂的一些探索与建议，通过课前教学，课堂中教学和课后教学几个方面论述器乐教育的具体实施方法，希望能为有关人士提供帮助。

简介：试点项目的中期评估是当前电大的中心工作.深入进行思想动员,明确目的和任务,锁定合格目标,严密组织,全面检查,落实整改方针,是搞好自评工作的关键.通过自评检查,以评促改,以评促建,推动试点工作的发展.

简介：本文拟从成人中专普通班学生特点出发，提出以“心理辅导——行为框正——学会学习——能力培养”为主线的教学思路。

简介：深度学习作为学习科学的重要分支,近年来受到国内外研究者的密切关注。互联网时代信息技术的快速发展,为创新教学模式提供了便利,也为深度学习研究创造了新的探索空间。深度学习在本质上是一种以理解为导向、以理解深度为表征的学习,旨在追求对学生高阶能力的培养。作为互联网时代特有的创新教学形式——翻转课堂,旨在让学生由浅表学习走向深度学习,由初级理解向深度理解发展。深度学习的本质与翻转课堂的旨趣相契合,因而也提供了新的研究视角。以硕士研究生群体为调查对象,促进研究生深度学习的翻转课堂可以从四个方面进行设计,分别是课前自我理解、课上分享理解、课后反思理解和课终迁移应用。依此设计模式开展的实证研究结果表明,促进深度学习的翻转课堂设计有助于提升研究生的认知结构层级水平,促进师生之间的多元互动,显著增强深层学习动机与学习投入,深化深度学习策略的应用。