简介：摘要：随着大数据时代的到来，统计学习作为数据分析的重要分支之一，其理论与算法在处理海量复杂数据方面显得尤为重要。本文旨在探究大数据环境下统计学习的理论框架和关键算法，并分析其在处理大规模数据集时面临的挑战以及相应的解决策略。文章首先概述了统计学习的基本概念和发展历程，然后详细讨论了在大数据处理中常用的统计学习模型和优化算法，特别是对分布式计算框架下的算法进行了探讨。进一步地，文中还分析了高维数据、噪声干扰等问题对统计学习的影响，并提出了一些先进的解决方案。

简介：文章首先对立体探究教学法进行概述,其次分析了立体探究式教学法在统计学教学中的优点,最后阐述了立体探究式教学法在统计学教学中的关键作用,具体包括基于故事案例的统计学课程导入设计;采用问题驱动教学,设计教学情境;采用微课翻转课堂教学模式三部分。

简介：云斑天牛是我国重要林业蛀干害虫,防治困难,为做好危害杨树云斑天牛种群的防治工作,利用地统计学方法,对云斑天牛种群的空间分布进行了分析.结果表明,云斑天牛的4个危害调查指标刻槽、粪孔、羽化孔和蛀孔的半变函数模型和半变函数参数存在差异,刻槽和排粪孔的拟合模型为高斯模型,羽化孔和蛀孔的拟合模型为指数模型,但其指明的空间分布型均为聚集分布.因此,危害杨树云斑天牛种群的卵、幼虫和成虫（蛹）均呈聚集分布.

简介：摘要：在企业之中，财务管理和统计工作有着显著联系。通过应用统计学知识，能够促使过关率工作变得更具效率，从而提供更为全面的信息内容。正是这一因素，相关企业就需要提高重视度，合理应用，以此保证财管的实际效果。本篇文章主要描述了财务管理和统计分析的联系，探讨了财务管理中统计学的应用，并对于需要注意的问题发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，高校统计学课程的思政教学改革面临新的挑战和机遇。本研究旨在探索大数据时代背景下高校统计学课程思政教学改革的有效途径。通过文献综述和实证研究，研究团队提出了以培养学生数据分析能力和思政素养为目标的教学方法和策略。研究结果表明，通过引入案例分析、讨论和实践活动等教学手段，可以促进学生的主动学习、创新思维和社会责任感的培养。本研究为高校统计学课程思政教学改革提供了有益的经验和参考。

简介：<正>大纲分析《统计》这一章的内容主要包括:"随机抽样","用样本估计总体","变量间的相关关系"三个部分.其中"掌握三种抽样方法;会用样本的频率分布估计总体分布;理解变量间的相关关系"是这一考点的主要内容及学习目标.

简介：摘要：大数据时代背景下，统计学作为以数据为研究对象的工具学科，最大可能激活大数据的活力，实现大数据应用的社会价值，对于高校的统计学专业人才培养模式的教学改革势在必行。重新审视专业定位；契合大数据背景，基于需求导向，整合相关学科，优化课程体系；构建系统的实践教学体系,加强学生实践及创新能力培养；优化统计学类专业课程教学内容，使其顺应大数据时代发展；加强师资队伍建设；培养大数据统计思维。主动融入到大数据背景下统计人才的培养浪潮中。

简介：目前,已有多种新一代统计方法问世,其中最突出、最具代表性的是结构方程模型的发展与应用.本文以结构方程模型为代表,兼顾其它新的统计方法,从统计方法的特点以及研究方法论两方面,阐述新一代统计方法与传统统计方法之间的重要区别.

简介：摘要：我国教育事业最近几年发展非常迅速，推动我国整体经济建设的快速发展，为我国基础建设贡献力量。伴随世界范围内人工智能技术的迅猛发展，以及国家大力发展数字经济、打造数字强国战略的出台，统计学与大数据技术专业应运而生。围绕专业特点和人才培养定位，分析应用型本科统计学与大数据技术及其相关专业领域的内在联系。

简介：

简介：摘 要：在“互联网+教育”的全新教育形态下，激发学生的自主学习能力培养具有创新型统计思维和统计核心价值观的统计人才，是《统计学》课程教学改革面临的一个重要问题。针对课程教学改革中要重点解决的问题，创建“三结合”教学模式，将《统计学》课程的方法论特质与方法论场相结合，将校内课堂与延伸课堂相结合，以学生为中心、成果为导向、持续改进并运用于教学实践，取得了较好的教学效果。

简介：针对巢湖学院应用型本科高校的特点,强调在经管类专业《统计学》课程教学过程中要注重培养学生的统计思维和应用能力。在教学内容和教学方式改革上主要体现在突出描述性统计的教学、实行项目组参与、实施案例教学、强化统计分析软件的应用和注意案例库的建设等方面。在本课程教学改革中我们面临硬件条件不足、后续经费难以保障、课时量尚显不足、学生相关技能较低及依赖思想较严重和考核形式改革难以开展等困难和问题。为此,需要进一步地争取学校支持,加大改革力度,真正使课程教学达到教有所成、学有所益的目的。

简介：精品资源共享课是以师生为主体的服务宗旨,同时为社会学习者提供基础课程和专业课程及其他类型的网络共享课程.本文首先分析了国家级精品资源共享类建设的现状和主要问题,然后以《统计学》为例,提出精品资源共享课建设的一些建议.

简介：探讨了基于统计学知识全面地学生成绩评价方法,避免因习惯的做法而导致颠倒客观事实关系的情况发生,以此来促进教育教学评价机制的科学健全发展。

简介：应用型本科统计学教学改革,在突出统计学课程应用性的同时,应及时反映大数据时代的特征和要求.文章分析了目前应用型本科统计学教学中存在的主要问题,对大数据背景下统计学课程的教学目标、教学内容和教学方法等方面提出了几点改革设想.通过系统的统计学教学改革,达到培养学生统计思维和大数据思维能力、增强大学生统计素质和技能的目的.

简介：摘要本文在分析互动教学模式在中职统计学课堂教学中的应用原则基础上，以“集中化趋势概念”为例探讨互动教学模式在中职统计学课堂教学中的具体应用，并对互动教学模式在中职统计学课堂教学应用的注意事项进行简要解析，旨在通过本文研究为中职统计学一线教师提供一定的借鉴参考，进一步提高中职统计学课堂教学质量。

简介：一、高职统计学教学改革的必要性（一）统计学教学中存在的问题1.教材内容陈旧。教材体系严谨完整,理论知识介绍得比较详细,但案例资料的选取不够新,不能恰当地结合现实经济环境及统计工作,很难让学生运用所学理论进行实际的统计工作。有的教材名称改成项目任务化教学,但实际内容并没有改变,这不利于高职教育目标的实现,不利于培养高素质高技能人才。

简介：采用文献法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等，就体育参与者结构现状对晋江13个乡镇1300名居民进行了调查研究。旨在揭示经济发达地区体育参与者的结构特征，推进区域社会体育的可持续发展。结果表明：侨乡乡镇居民体育参与人口比率高于全国平均水平，不同性别、年龄、职业结构和文化程度的乡镇居民体育活动参与状况呈现不均衡分布；繁荣经济基础、优良体育文化传统等是侨乡乡镇体育蓬勃发展的环境条件，乡镇人口特征是侨乡体育人口比率偏低和体育活动参与间断性、随意性大的主要原因，家庭制度、生理差异、教育程度、经济条件、工作环境、健康程度等是其差异性的主要因素。

简介：新接手班级，各项工作千头万绪，班主任尤其是新入职或上岗的班主任，往往容易忽略与科任教师的交流与合作。为此，笔者认为，从小事做起，学会“hold”住你的工作伙伴，与科任教师合作并向其借力，方能打造优秀的教师团队，进而促进优秀班集体的形成。

简介：摘要：孩子教育是个全方位的系统工程，需要学校和家庭精诚合作。于教师而言，充分重视沟通，强化教育效果，才能培养学生的全面发展能力，快乐工作。