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3 个结果
  • 简介:本研究对122名大学新生进行了半年追踪,采用交叉滞后分析法考察适应性与幸福感之间的关系。入学三个月时初次测试(T1),初测半年之后后测(T2)。结果发现:(1)幸福感和适应性之间显著正相关,同时预测的效果高于继时预测;(2)交叉滞后相关分析表明,适应性T1对幸福感T2的预测(r=0.50)高于幸福感T1对适应性T2的预测(r=0.32);(3)学习适应性T1(18%)和人际适应性T1(11%)共同预测主观幸福感T1中29%的变异;(4)控制初测总体适应性T1(31%),对大学的认可度T2(21%)和个人情绪适应性T2(3%)还可以解释幸福感T2中24%的变异。因此,本研究发现大学生适应者幸福,而不是幸福者适应。该结果对于提升大学生的幸福感具有一定的教育启示意义。

  • 标签: 适应性 主观幸福感 交叉滞后分析 大学新生
  • 简介:搞青春教育别“叶公好龙”一位教育专家给笔者讲述了这样一个故事。本市一所小学为五、六年级学生进行青春期教育,于是请专家做讲座。但是,当专家讲到男女生到青春期会发生生理变化,男生会喉结变粗、长胡子,女孩会胸部隆起、来例假时,坐在底下的学校负责人就坐不住了。会后,这位负责人找到专家,提出此内容是否过于大胆,是否适合学生。

  • 标签: 青春期教育 教育专家 生理变化 负责人 六年级 男女生
  • 简介:本文用心理学家荣格的理论对风靡全球的影片《哈里波特与魔法》进行分析,把主人公比作自我,把魔法比作自性,把整个故事当作自我深入潜意识,探索自性的过程,从而用深度心理学的理论解释了影片如此受欢迎的原因,并揭示了影片对现代人的启迪:人类要不断地探索自我。

  • 标签: 《哈里波特与魔法石》 潜意识 电影艺术 心理分析 荣格 自性