简介:摘要:工业和信息化领域是全球各大经济体开展对华合作的核心领域,长期以来得到国际社会重点关注。2023年8月,中国发布关于有关外商投资环节的文件,旨在进一步加大力度吸引外商投资。在欧盟指导下,中国欧盟商会于9月发布《欧盟企业在中国建议书2023/2024》,对中国工业和信息化领域提出细分领域诉求。回看2020年中欧双方就中欧投资协定如期完成谈判,欧盟对中国而言,不仅是重要的经济合作伙伴,更是中国推动实现“强链”目标的重要外部力量。本文对上述文件及事件进行了深入分析,并结合当前工业和信息化领域对欧合作实际,提出促进“强链”有关工作建议。
简介:摘要:素质教育背景下,核心素养培养是学科教学的目标,为达成教学目标,教师需要在初中英语课堂教学中培养学生的英语核心素养。课堂导入是课堂教学的重要组成部分,因此,教师需要明确英语核心素养的培养内容,并将培养内容融入课堂导入,这样就能通过课堂导入助力课堂教学目标的达成。同时,英语核心素养培养内容是丰富的,教师在初中英语课堂导入中融入核心素养培养,可以丰富初中英语课堂导入的形式与内容,从而引发学生的好奇心,增强学生参与课堂教学的兴趣,由此也体现出优化初中英语课堂教学导入的重要性及必要性。本文从背景导入、视觉导入、情景导入、游戏导入、生活导入入手,提出了核心素养下优化初中英语课堂教学导入的建议。
简介:摘要:传统文化是劳动人民智慧的结晶,是我国历史长河中的宝贵财富。传统文化是一个国家、一个民族的精神瑰宝,它蕴含着丰富的道德观念、价值观念和行为规范,是我们民族的根基和灵魂。而中职学前教育专业学生作为未来的幼儿教师,承担着培育祖国下一代花朵的重任,他们文化素养水平的高低决定了以后是否会在幼儿的心中埋下文化之魂,民族之根。教育要从小抓起,传承文化更要从幼儿开始。这对提升祖国下一代的文化自信,增强文化认同感尤为重要。所以,有必要将传统文化知识融入中职学前教育专业课程教学中,既有利于引导学生了解传统文化所包含的丰富内涵和多样的内容,提升学生对传统文化的热爱和尊重,也能丰富教学内容,便于教师研发校本教材,还能促进传统文化的传承和创新。