简介：

简介：摘要：高中学生身心素质的健康发展对于人力资源积淀、科技创新发展、变革动力激活具有重要意义，物质生活持续向好的同时高中学生的膳食结构与生活习惯也发生了潜移默化的改变，肥胖、近视、高血压、神经衰弱等问题成为困扰青少年健康的新因素，高中学生的文化课程压力较大且运动时间有限，身体素质指标呈现持续下滑趋势。从体适能教育角度切入能拓展和丰富高中体育教学内容，改变当前高中体育教学现状并丰富体育教学内涵，因此以高中学生身心发育特征为准绳，使高中学生主动参与学习，发展高中学生健康认知的同时，提升高中学生身体技能，奠定终身体育的坚实基础，具有重要意义。

简介：摘要：新时期下，改革教学模式的根本目的在于引导学生高效学习，促进他们综合素质的发展。然而，当前出现的教学模式虽然非常丰富，但教师在具体选择和使用时，还是要立足教学实际，以学生为主体，保证相关的教学模式真正服务于学生、服务于教学工作，以提升教学质量。体适能课程引入高中体育教学将有效发展学生体育核心素养，从多维度改善学生综合素质，本文研究从体适能的概念及价值入手，探究体适能课程在高中体育教学中的应用策略。

简介：摘要:现如今我国经济迅速发展，城市化建设步伐不断加快，玉米作为一种重要的粮食作物在种植方面具有非常高的应用价值。但是由于玉米自身存在很多问题以及病虫害等因素使得农作物产量降低。本文就针对影响了农艺性状不同阶段对病虫害防治方法进行探究分析并提出相应建议以供参考借鉴。

简介：摘要：小学兴趣化体育课程改革的一个主要目标是通过小学体育课的“游戏化”，全面更新传统体育教育理念。通过体育课游戏化教学，不仅能有效激发小学生体育课的兴趣，推动学生积极参与体育运动，更能促进学生健康体适能的发展,尤其在肌肉力量、柔韧度、心肺耐力四项指标中产生明显的积极的影响。同时改善学生情绪状态，增进人际之间的交往与沟通，使学生学会认识社会和自己，并学习如何与他人建立良好的关系。为此，文章就如何在小学生健康体适能训练中运用体育游戏进行了深入的探索。

简介：摘要：当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人口总数的7%，也就意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。老龄化情况的出现，势必要重视老年人群体的居住环境，尤其是住宅空间；老年人的视力随着年龄的增长会有所下降，对于光线不敏感，为了满足老年人的正常生活需求，将照明设计融入到老年人居住空间的设计中去有助于提高老年人的生活质量和精神追求，为老年人提供可居、可养、可依的居住空间。基于此，本文就适老居住空间的照明设计进行详细探究。

简介：摘要:为满足老年人群的生活需求，将住宅设计融入适老化元素就显得尤为关键。装配式内装可有效提高住宅设计的合理性和实用性，有助于最大程度的满足老年人的生活需求，因此对装配式内装在适老化住宅设计中的应用进行研究是十分必要的。基于此，本文首先对装配式内装与适老化住宅设计进行了简要概述，随后对适老化住宅设计的基本要求进行了探究分析，最后提出了装配式内装在适老化住宅设计中的应用要点，以此希望为住宅设计师在应用装配式内装以及融合适老化需求和元素的过程中提供一些参考建议，从而充分满足老年人的切实需求。

简介：摘要：儿童课本剧指的是在教学过程中，以课本作为题材，为儿童创作出符合课本内容、符合儿童欣赏水平、符合教材学习标准的戏剧作品。目的是让儿童更好地理解课本中的内容，引导学生参与教学活动，激发学生的想象力。同时，训练学生的艺术欣赏能力，更好地完成小学阶段的美育工作，培养学生从小对文艺作品的敏感度，为社会培养更多戏剧作品奠定观众基础，提升小学阶段学生的教学质量。

简介：摘要：如今，现代的信息化不断发展，老龄化问题不断加重，国内针对老年群体个体需求的研究也在不断增加。通过社会背景和老年群体的认知，行为特征等研究可知，老年群体的需求和中青年对象有较大不同。故此，本文分析法分析的方式结合老年群体的属性总结、设计出老年对象的移动医疗APP技术，整体可以以老年对象的实际需求为基础，确保服务流程透明化，视觉呈现合理化，交互操作人性化和亲情关联一体化等内容，可以全面有效地提升老年用户的医疗APP的实际体验。最后通过用户分析可以知道老年对象的实际健康需求，最终能够为相关产品提供一些有效、可行的设计方式和内容，最终加快和促进智能康养服务的落实。

简介：摘要：身体功能训练是高等院校体育教学的发展需要，同时也有利于增强大学生群体的体适能，加强身体功能训练具有重大的现实意义。本文对身体体能和功能训练相关内容进行了简要阐述，详细探讨了身体功能训练对大学生健康体适能的作用，并提出了提升大学生健康体适能水平的身体功能训练策略。

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简介：【摘要】自古中国人就注重文明的礼仪教育，提倡有“礼”走遍天下。在当今的社会主义社会，礼仪对促进人类社会的文明进步更有着不可估量的作用。“凡人生所需之重要习惯、性格、态度多半在幼儿期逐渐形成”。因此，幼儿期文明礼仪的养成，具有重要意义。

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简介：摘 要：《小学语文课程标准》对小学生各个年段都提出了“养成良好的写字习惯，写字姿势，用硬笔书写正楷字，逐渐达到书写规范、端正、整洁、美观”的教学目标，所以培养学生养成良好的书写习惯是整个小学阶段的重要教学任务。为了让学生养成良好的书写习惯，养成正确的书写姿势，本文从理论与实际相结合，先从学生的基本坐姿和握笔姿势入手，再到教师、学生、家长三方面如何互相配合与促进进行分步描述；从老师的引领示范作用谈起，再到学生实践操作，班级书写氛围的凝造与及评比促进等方面进行剖析与陈述。希望通过本文能把作者多年来书写教学指导中获取的点滴经验分享给大家，使更多人重视小学生的硬笔书写习惯的养成，为弘扬中华传统的书法文化作出绵薄之力。

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简介：摘要：著名的教育家陶行知先生对习惯培养的名言：“什么是教育，简单地说，就是习惯的培养。” 现在的农村学生留守儿童逐年增多，单亲留守、双亲留守、季节性的留守，学生缺乏父母的长期陪伴，父母只关心孩子的学习成绩，陪伴孩子的老人过分的注重孩子衣食住行，造成学习很难养成良好的行为习惯。打造良好的校园文化氛围，让学生从心里认识到习惯培养的重要性，吟诵习惯培养儿歌教给学生养成良好习惯的方法，创造性地使用七色彩虹卡鼓励学生多做好事，降低老师教育难度，提高习惯培养的趣味性和自觉性，多措并举，家校联动，把学生良好习惯的培养落到实处。

简介：摘要：随着教育改革进程的不断深化，各个阶段教育改革的步伐不断加快，在教学活动的设计出也呈现出完全不同的景象。学前教育阶段作为儿童成长过程中思维意识以及各项能力启发的萌发时期，在整个教育领域的地位和作用是毋庸置疑的。这个阶段的幼儿正处于大脑发育以及认知框架构建的关键时期，教师不仅要从幼儿成长的角度出发，带领孩子们一起探究更加丰富的知识世界，更应该从个人综合素养角度出发，引导幼儿形成良好的生活、行为、品德、学习等习惯，为幼儿成长为德智体美劳全面发展的社会主义接班人奠定良好的基础。本文就幼儿习惯养成的具体实践进行了深入的探究。

简介：摘 要