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浅谈新课程理念下如何实施化学课堂教学

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双创背景下独立学院导游业务课程改革与实践

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我省高校开设体育舞蹈课程的现状及前景研究
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高职《经济林栽培学》课程实践教学改革探索
  • 作者： 杨燕红
  • 学科： 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间：2010-08-18
  • 出处：《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构：《经济林栽培学》是高职院校林业技术专业的一门重要的专业核心课程，是以培养学生在经济林栽培生产上的应用能力为目标。学生通过本课程的学习，在经济林栽培的基本知识和操作技能方面获得基本的训练，掌握经济林栽培的基础理论和基本操作技能，具备从事经济林栽培生产以及技术管理岗位的能力。在培养学生从事林业生产的职业能力方面具有不可替代的作用。如何加强实践技能培养，培养合格的专业人才呢?作者在多年的实践教学工作中进行了不断的改革和探索，取得了良好的成效，获得一些粗浅的体会。

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面向翻译的术语教育

  • 简介：术语知识有助于提高专业语言翻译的质量，而术语翻译的好坏对术语的标准化和命名统一又有着极大的影响。因而在整个术语教育中，面向翻译的术语教育占有极其重要的地位。世界上很多国家的术语教育课程都是在高等学校的翻译专业开设的。文章着重分析了几个开展术语教育时间较长且卓有成效的德语国家的术语教育情况和有益经验，并在此基础上，结合中国的实际情况，对在中国开展面向翻译的术语教育提出了建设性意见。

  • 标签： 翻译 术语学 教育
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浅析城乡教育的差距

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浅谈幼儿英语教育
  • 作者： 马金丽
  • 学科： 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间：2010-08-18
  • 出处：《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构：全球经济一体化、国际化的浪潮促进幼儿英语教育的迅速发展，为培养具有国际竞争能力的人才，英语教育从幼儿开始抓起，已被提上议事日程，下面，我就幼儿英语教育的可行性和实施性略谈一下自己的看法。

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三峡库区教育与上海浦东教育的差距与策略探微

  • 简介：为大力实施“科教兴国，科教兴渝，人才强市”的战略，充分借鉴沿海开放城市教育发展的先进经验，扎实推进学校内涵发展，构建和谐校园，拉近内陆与沿海地区教育发展的差距，本文作者对上海市中小学教育教学与管理进行了有益的探索和总结。

  • 标签： 库区教育 浦东教育 差距 策略
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机械原理与机械设计课程实验教学改革探讨

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以实训为导向的“仿真+全真”课程教学改革研究

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数学怎样进行自主有效学习——关于数学新课程的几点思考

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建筑施工中后浇带的功能作用与施工技术刘振宇

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长岭小学——和谐教育倾心构建
  • 作者： 张亚琴
  • 学科： 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间：2009-03-13
  • 出处：《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构：2月25日，一个春寒料峭的日子，记者来到重庆市万州区南岸的长岭中心小学采访。一踏进校门，立即被一种热烈的教学气氛所笼罩：古木参天的校园里，一群教师模样的人正在学校领导引领下，饶有兴致地参观校园环境和文化建设设施。稍后，一堂堂高质量的教学示范课又在教室里进行，老师认真的讲解，学生们认真学习的场景，令观摩教学的同仁们流露出赞许和信服的目光……

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少儿美术教育琐谈

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“木桶效应”与班级教育均衡

  • 简介：本文论述将管理学中的“木桶理论”运用于班级教育均衡之中，面向全体，心中装着每块“板”；承认差异，认识学生中的“长”与“短”；全面育人，善于“短”中见“长”；因材施教，善于取“长”补“短”；创造氛围，促进由“短”变“长”；从而使班级教育均衡达到最大值，为全社会的教育均衡发展铺垫好基石。

  • 标签： 木桶效应 班级教育 整个教育 均衡
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狠抓教育管理打造名校品牌

  • 简介：本文总结学校管理的经验千辛万苦凝人心，千头万绪立常规，千方百计抓质量，打造名校品牌，初见成效。

  • 标签： 学校管理 凝人心 立常规 抓质量
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“留守儿童”教育之我想
  • 作者： 梁平
  • 学科： 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间：2008-12-22
  • 出处：《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离故土，到遥远的城市打工谋生。也有这样一群孩子，他们还没长大成年，父母就得奔赴各地，在特殊的工作岗位上坚守职责。很多时候，这些孩子只能从电话、通信或者汇款中，感觉父亲的存在，回味母爱的余温……人们给这群孩子起了一个特殊的名字：留守儿童。全国有3.6亿未成年人，平均不到16个孩子中，就有一个是“留守儿童”。

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规范写字与素质教育

  • 简介：内容摘要写好规范汉字是新时期对学生进行素质教育的需要。利用写规范字对学生进行德育、智育、美育、品质、体育教育，能培育学生的灵性、性格、气质、情操，全面提高学生的综合素质。

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龙市初中教育出精神

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浅谈教育管理中的“协调”

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