简介：领导即带领、引导和指挥。任何一个组织都离不开领导的管理、指挥，无论是小到一个单位，还是大到一个国家。一个素质高、能力强的领导会审时度势，及时准确地做出正确的决策，能运筹帷幄，决胜千里，从而产生巨大的效果。所以说领导者的自身素质是当好领导的内在基础和决定因素。他包括高尚的思想道德情操、优良的职业道德修养，良好的心理素质，丰厚的文化底蕴以及高超的专业技术水平和巨大的人格魅力。

简介：摘要英语教师应该加强自身的素质建设。因为只有具备了较强的思想素质和业务素质，才能积极有效地推进素质教育的实施。

简介：摘要教育工作是最需要创新能力的一种劳动，学生不断地变化，教材也在不断地更新，教育规律更需要不断地探索，教学方法需要不断地改进，教师要不断尝试，勇于创新。

简介：面对日新月异的社会发展和逐渐深入的教育变革，作为政治教师，如何提高自身的专业素质，以应对越来越多的教育挑战呢？现结合多年的教学实践，谈几个方面的体会。

简介：党务工作,是整个党的工作极为重要的组成部分。在新的形势下,党务工作面临着更高的要求,党务工作者要充分认识自己的历史使命和光荣职责,忠诚党的事业,热爱本职工作,不断提高自身的素质,为加强党的建设做出新的贡献。

简介：21世纪高度发展的科学技术，激烈的人才竞争，快节奏的生活，对中学体育教师的工作提出了新的要求，体育教师必须具有良好的身体素质、坚强的精神和生存发展的能力。本文就如何提高中学体育教师的综合素质，为目前我国教育改革提供参考意见。关键词中学体育、自身素质、体育教师、当前，我国正在实施应试教育向素质教育转变，而实施素质教育的关键是提高教师的素质，教师整体素质的高低对整个社会精神文明建设和科技进步具有特殊的意义。随着科学技术在日新月异的发展，许多新兴学科利用边缘学科的基本原理不断渗透到体质学科中来，出现了许多教育、数学、训练和锻炼的新手段、新内容，从而对学校体育提出了新的更高的要求。一、提升体育教师自身的政治素质。教师要有坚定正确的政治方向，要忠诚党和人民的教育事业，热爱本职工作，具有正确的人生观、价值观。我们的学校教育是为社会主义现代化建设培养人才，这就要求教师坚定不移的坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针。忠诚于党的教育事业，有高度的事业心和奉献精神。这是教师坚定、正确的政治素质的集中体现，对于清苦、艰难的教育工作。事业心和奉献精神是教师的工作动力，也是教师素质进一步提高的力量源泉。教师是学校的灵魂，只有具有高度的事业心和奉献精神，才能有影响学生的精神力量．也才能有克服困难、攀登高峰的志气和毅力。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神是对教师的充分写照。它也体现了教师对学生无私的爱，这是教育工作者的传统美德。同时，要不断加强政治理论学习，学习马列主义、毛泽东思想，以辩证唯物主义理论充实自己的头脑，树立正确的人生观和价值观。二、体育教师要有良好的心理素质。在实际教学工作中，教师面对的是几十个、甚至上百名学生，对学生要一视同仁，不应有偏见，更不应以貌取人或表面看人，犯片面性的错误。注意不断剖析自己的主观状态，避免主观臆测。人有“七情”“六欲”，优秀的教师能够做到欢乐有度、悲愤有节，善于驾驭自己的情绪，不把消极的情绪带人课堂，而以积极的情绪、豁达大度、沉着冷静、自我控制、不拘小节等优秀的个性品质潜移默化地感染学生，对学生起着“润物细无声”的感化作用。三、不断提高自己的业务素质。搞好教学是每一位教师的天职。具有精深的业务素质是搞好教学工作的根本保证。同时，具有一定的教育学、心理学、教学法等教育理论知识，通晓本学科教学大纲，熟悉教材体系，能够驾驭教材，也是教学工作对教师的基本要求。教师要善于研究学生，针对不同学生的年龄、心理、思维、行为等特点，洞察智力，掌握情趣，透视心理，捕捉思想，从多角度、全方位打开学生心灵。作为教师还应勤于学习别人的?验，学习新知识，学习新本领，并能科学地探索和研究教学规律，构建自己的教学特色。一个优秀的体育教师应学富五车，才华横溢，能把书本上死的知识变成学生乐于接受的活语言。首先，教师要吃透课本，抛开依赖参考书、各种资料大拼盘的做法，而真正将参考资料放在参考的位置，去独立地钻研教材，开辟自己独到的见解，把知识传授给学生。其次，随着改革开放政策的进一步深入，科技迅猛发展，国内外时刻都发生着变化，就要求教师不能只局限于课本知识，而要像海绵吸水一样不断汲取新知识，充实自己的头脑，以成为学校教育工作所需的博闻强学、知识丰富的人。教师要想把书本上死的语言变成学生乐于接受的活的语言，口语表达举足轻重。一位知识丰富、头脑中有足够信息储量的教师，才能侃侃而谈、娓娓而叙。一位不断锻炼自己语言的教师，才能做到准、精、美、活。四、注重教法，勇于创新。一位称职的教师要努力学习教学法理论，并在实践中实验、总结、探索出行之有效的教学技巧，引导学生掌握好的学习方法。近年来我国中小学的教学已逐步转变观念，从“应试教育”向“素质教育”转变，传统的“填鸭式”、“满堂灌”的教学法也应随之改变。一切从学生的学习实际出发，从学习规律出发，引导学生自己去发现、自己去摘取、自己去积累、自己去转化，让学生真正做学习的主人，主动地实践，这对于培养人的实践能力和创新精神具有根本的意义。教师是引路人、助学者．为学生提供他们所需要的学习条件，而不是做主人。在教学中灵活采用多种手段、多种形式、多种方法，充分利用现代化的教学辅助手段，如幻灯、录像、VCD光盘等，以期达到理想的教学效果。五、具备较强的专业能力素质。教师应具有扎实的教学基本功；应具有较高的分析、综合处理教材的能力；具有激发学生兴趣，组织调动学生积极参与教学全过程的能力；应具有较强的语言表达和书面表达能力；应具有较强的观察能力，能随时观察学生的思想动态和学习动态，能及时发现学生在思想上、行为上和学习上所出现的偏差和错误，以便及时采取相应措施。教师还应能紧跟时代步伐，在运用常规教学技术的同时，学会掌握并运用一些先进的教学手段，积极采取电化教学和CAI技术。教育工作是最需要创新能力的一种劳动，学生不断地变化，教材也在不断地更新，教育规律更需要不断地探索，教学方法需要不断地改进，教师要不断尝试，勇于创新。教师素质的全面提高在由“应试教育”向“素质教育”转变过程中将起到不可估量的作用。语言是教师教学的重要工具，凡语言表达能力强的教师，必然语言准确、简练，生动活泼，语调抑扬顿挫，洒脱自如，分析问题条理清楚，丝丝人扣，解答疑难深入浅出，鞭辟人里。语言素质中的“准”，指的是发音准，达意准。“精”，指语言精确、精练。教师的语言表达能力直接影响着教育效果，口语表达举足轻重。我国中学体育教师队伍随着教师事业的发展而不断壮大，但还存在着教师的能力、素质偏低（高学历低能力、低学历低素质）等问题，所以本人探讨提高中学体育教师综合素质是为了更好地完成时代赋予教师一个塑造下一代的全新任务，中学体育教师只有不断提升自身的综合素质，才能适应新世纪的挑战。

简介：在知识经济时代，信息技术的发展使教师的传统地位受到了挑战。本文从培养道德情操、加强专业素质、提高教学能力等方面对如何提高教师自身素质进行探讨。

简介：作者参与了本院教学指导委员会的工作，对学院教师状况进行了深入的调查，归纳出本院教师自身素质提高的若干问题。本文即针对这些问题所作的初步的思考，与读者共同探讨

简介：摘要教育工作是最需要创新能力的一种劳动，学生不断地变化，教材也在不断地更新，教育规律更需要不断地探索，教学方法需要不断地改进，教师要不断尝试，勇于创新。

简介：物理是初中二年级的一门学科,是学生在学习当中遇到的比较难学的科目。虽然常说物理和生活实际联系紧密,应该好学,容易掌握,但是物理学科的理论知识抽象,理论和实际总存在误差,是学生和家长不理解,甚至怀疑理论定律,因此显得物理非常难。实际上,掌握了理论规律结合生活实际,我们是可以轻松学好物理的,关键是物理教师怎样引导学生正确的理解知

简介：摘要：本文针对国企纪检干部自身素质还存在领导能力欠足、团队合作效果有限、个别人员道德水平欠高等问题，重点关注国企纪检干部要提高自身素质职业道德和领导能力、团队合作和公正廉明的作风。通过分析现状和探讨解决办法，提出了国企纪检干部要加强法律法规学习和理论知识储备 ，要培养廉洁从业精神和道德品质等一系列具体可行的建议，旨在帮助国企纪检干部提升自身素质，更好地履行职责。

简介：以信息传播技术、计算机技术为代表的现代信息技术在教育领域中的广泛应用,是21世纪世界各国教育发展的共同趋势。发达国家已经走在教育信息化的前列。日本政府近两年实施了一项在基础教育领域有重大影响的'100所中小学联网'的试验研究项目,有110所中小学参加了试验,所有试验小学均加入了Internet。美国到1996年与国际互联网(Internet)连通的中小学已占全国中小学总数的65%;大学有8%的

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，高中阶段的教学重点不再仅仅局限于基础文化科目，再加之随着互联网普及和现代信息技术的飞速发展，高中阶段的教学也更加重视学生的信息技术教学，因此，信息技术教师在高中信息技术教学中的作用越来越重要。但由于传统的应试教育理念，大多数学校依然主要将学生的能力培养放在高考上，随着“新高考”改革理念的深入，信息技术也凸显出了重要作用，一些地区已经将信息技术课程纳入高考选科范围内，这要求教师在信息技术教学过程中不断提升自身的素质，注重专业能力和专业化的发展，以此在信息技术课程上为学生提供更好的教育。

简介：国际邮轮经济的发展，促使国内很多的交通、旅游院校开设了国际邮轮专业。为了与国际邮轮经济接轨，本文在研究国际邮轮专业课程设置的过程中，详细阐述并大胆引进信息共享机制，以促进国内国际邮轮专业与国外无缝接轨。

简介：以ERP为平台构建的ERP教学系统具有强大的集成优势,系统既反映供应链的管理要求,又能培养学生分析问题、综合运用知识技能解决问题的能力,按照供应链节点设置教学模块、依照供应链各节点间的逻辑关系构建教学顺序、设置实时和综合相结合的电算化实训功能,是构建ERP教学系统的关键内容。

简介：处在不同发展时期的教师有不同的专业发展需求，当前的教师发展项目缺乏个性化和针对性，未对教师信念和教育环境对教师职业的发展的巨大影响给与足够的关注。应当建立一个以面对不同阶段的教师需求来提高教师专业素质为目的的系统发展模式。

简介：本文顺应当今社会信息化及信息产业的发展和信息人才需求增长的趋势．结合我校统计学专业实际情况．对统计专业学生的信息素质培养进行探讨；总结出信息类课程教学中的一些意见与建议。

简介：“互联网＋”时代,如何提升自身的专业素质是信息管理与信息系统专业（简称信息管理专业）学生必须面对的问题.本文以社会需求为导向进行信息管理专业人才职业素质需求调研,发现用人单位最看重的是员工的专业技能素质,其次是职业道德素养.因此,信息管理专业人才应当着力提升自身的信息素养和信息技术应用能力,积极参加社会实践,积累实践经验,提升综合素质.

简介：摘要小学教务工作承担着教师专业学习、业务技术技能培训、教研活动组织与课堂教改等方面的服务工作。并且要做好“教学质量的保障者、新课程改革的推进者”等不同的角色。要切实加强教师的培养和管理，以适应教育事业发展的需要，为办好教育和培养更多的人才而努力。

简介：幸福是人们普遍和终极的追求、是一种积极正向的价值目标，政府在提升居民幸福感上责无旁贷。透析幸福的影响因素和内在机理，针对偏好与幸福的背离，应引导人们自主地做出有利于幸福的决策，避免家长式的直接管制；针对可控性外部因素对幸福的影响，政府则应该有所作为，通过增加公共支出等手段提升居民幸福感。剖析幸福的本质内涵可知，幸福不是主流经济学在“理性人”假设下根据外在行为对预期效用的推断，而是现实中人们对多样性的客观条件满足主观需要程度的心理感受。因此，从直接影响人们心理感受的因素着手能更有效地提升幸福感。结合我国当前经济社会的客观现实来看，除了推动经济持续较快地健康发展，需要更加关注社会建设和民生保障，缩小收入差距，促进公正分配，保障民主权利。