简介:摘要我国自古以来就是诗的国度,人们在经典诗文的熏陶之下,炼就了儒雅、超然的气度。古诗教学中,灵活使美术、多媒体以及自身学科与之相整合,同样也可发挥古诗文教学的特色。
简介:唐太宗、李世民是历史上有名的贤明皇帝,他不但治国有略,而且教子有方。他对臣子们说,教育孩手要想取得良好的效果,就要“遇物而诲,择机而教”他说,太子吃饭的时候我就趁机说:“种庄稼可不是一件容易的事。如果你懂得了这个道理,你就会永远有饭吃。”太子骑马的时候,我就趁机说:“这马和人一样,应当有劳有逸,不能让他过度劳累。你要是懂得了这个道理,你就会永远有马骑。”
简介:摘要《说文解字》中关于“语”和“文”的定义是不同的,“语”有论的意思,而“文”有文学、文化、书画的意思。作为教师,更应该把握住语文教学的“根”,这种“根”便是原汁原味的语文、有声有色的语文。我认为根据《说文解字》的解释,它主要包括三个要素。