简介:【摘要】目的:探究儿童保健护理对儿童成长发育存在的影响。方法:利用随机数字表法将100例入组儿童(2019年10月至2020年10月收治)分为对照组(50例,常规护理)与观察组(50例,儿童保健护理),统计分析2组护理效果。结果:干预1年后,观察组身长长与对照组(P<0.05),体重重于对照组(P<0.05),语言行为、精细运动行为、大运动行为、适应行为评分高于对照组(P<0.05),疾病发生率低于对照组(P<0.05),家属保健护理知识掌握度与护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:儿童保健护理的有效运用,对儿童成长发育存在积极影响,可有效减少儿童营养性疾病、常见疾病发生率。
简介:摘要:儿童生活观是对儿童生活的观点与态度,儿童生活是关乎其生存与发展的生活。儿童哲学视角下的儿童生活观要求要在理解儿童的基础上去窥探儿童生活,这就要求我们一方面要重新定义儿童生活,梳理儿童生活与儿童、教育之关系,一方面建构多维立体的儿童生活全貌,还要保持对当下儿童生活的合理性保持质疑和反思。
简介:摘要:目的 分析应用儿童保健对儿童心理、神经、身高、体重发育及营养疾病发生状况的影响。方法 选取于2019年5月至2020年5月期间在我院进行儿童保健的124名儿童作为研究对象,利用信封法将儿童随机分为对照组(n=62)和观察组(n=62),对照组应用常规幼儿保健,观察组在常规幼儿保健的基础上应用儿童保健。对两组保健10个月后的心理(智力、语言能力)、神经(精细动作、适应性)、身高、体重发育状况及营养疾病(佝偻病、缺铁性贫血)发生状况进行比较。结果 观察组保健10个月后的智力、语言能力、精细动作、适应性评分均较对照组高(P<0.05);观察组保健10个月后的身高较对照组高(P<0.05);观察组保健10个月后的体重较对照组重(P<0.05);观察组的营养疾病发生率较对照组低(4.84%<16.13%),且差异显著(P<0.05)。结论 在常规幼儿保健的基础上应用儿童保健有助于儿童神经、心理、体格发育,可有效避免营养疾病的发生。
简介:【摘要】目的:探讨互动模式健康教育在妇女保健中的应用价值。方法:选取2019年1月至2020年7月在我院接受妇女保健的女性90例进行研究,随机数字表法分组,对照组45例采用常规健康教育,观察组45例采用互动模式健康教育,对两组女性健康知识掌握程度及依从性进行观察。结果:观察组干预后健康知识掌握程度评分均较对照组高(P<0.05);观察组女性的依从性为
简介:摘 要:目的调查贫困地区农村妇女来我中心落实避孕节育知情选择的影响因素。方法是对我中心落实避孕节育手术知情选择人员100名已婚育龄妇女进行调查收集, 结合医疗文书进行分析影响的因素。结果是除年龄和文化程度与避孕方法知情选择的知晓率相关关系外, 是否接受过避孕节育咨询、是否同意落实避孕节育知情选择、是否有能力自主选择避孕节育方法及知晓率有关关系。结论是以年龄大、贫困地区文化层次低、自己没有能力选择避孕方法的人为重点, 普及避孕节育的知识,帮助她们提高对知情选择的认识和选择避孕节育的能力。
简介:【摘 要】目的 对早期护理干预进行研究,观察其对产褥期妇女康复效果的影响。方法 具体研究对象都是选自2019年-2020年间同期来本院进行分娩的产妇。在经过产妇以及其家属同意后,选取愿意参加本次研究讨论的40例年龄在21-35岁的产妇,根据本人自愿进行分组,分为整体护理组和基本护理组,每组
简介:【摘要】目的:探究产后访视及妇女保健在产后康复中的应用。方法:选2020年1月~2021年3月在本院分娩的孕妇60例,按照门诊就诊的单双号进行随机分组,分为实验组和常规组,每组各为30例。常规组给予常规护理,实验组给予产后访视和妇女保健。对两组孕妇产后并发症情况以及新生儿发育情况进行对比。结果:在产妇并发症发生率方面,实验组低于常规组,数据有明显差异,有统计学意义,(P<0.05);在新生儿发病率方面,实验组低于常规组,数据有明显差异,有统计学意义,(P<0.05)。结论:在产妇的产后康复中,提供产后访视,以及应用妇女保健提升产妇的生活质量,降低产妇的并发症的发生率,以及新生儿疾病的发生率,值得在临床中推广使用。
简介:摘要:目的:探讨基于循证证据的护理模式对产后妇女会阴疼痛的影响。方法:选取2019年度和2020年度我院收治的孕产妇各30例,作为对照组和观察组的研究对象。对照组孕产妇采用常规护理方法,观察组患者采用基于循证证据的护理模式,比较这两种方法对产后妇女会阴疼痛的应用效果。结果:经过数据分析可以发现,两组产后妇女在VAS评分、轻度疼痛占比、中度疼痛占比和重度疼痛占比方面,均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用基于循证证据的护理模式,可以有效减轻产后妇女的会阴疼痛情况,使其拥有良好的护理体验,有效避免护患纠纷事件的发生,值得在今后的临床护理工作中进一步推广。