简介：

简介：质量管理体系认证工作的开展，不仅推进和提高了档案工作质量，而且增强了人们的档案意识。通过贯彻GB/T19001标准，不仅改变了企业档案部门和档案人员长期处于被遗忘的角落的现状，也把档案部门推向了认证活动的前沿。

简介：2月12日,国家技术监督局举行新闻发布会,该局副局长朱明遏宣布,我国质量体系认证国际互认工作取得突破性进展,中国作为唯一的发展中国家已于1月22日首批签署了国际多边承认协议和区域性多边承认协议。业内人士认为,这些协议的签署,标志着我国质量认证与国家认可制度已达到国际水平。也就是说,只要企业取得CNACR(中国质量体系认证机构国家认可委员会)认可的所有

简介：摘要：国家相关部门多次发布关于技能人才职业技能等级认定的相关政策文件，要求解决目前职业技能等级认定和使用中存在的诸多问题。针对当前关于职业技能等级认定方面研究中存在的缺少量化评价标准的问题，本文以山东省为例，在对当前职业技能等级认定工作深入研究的基础上，借助数理方法、通过具体的模型来衡量技能等级制度推行的质量，进而给出提升职业技能等级认定质量提升的具体针对性对策。

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简介：摘要本文针对我国对检测校准实验室实践能力考核、资格认可的典型的两种方式进行探讨。

简介：以宪法为中心的法律体系和以党章为中心的党内法规体系都是中国共产党治国理政的法理遵循，二者统一于中国特色社会主义法治体系之中，共同构成当代中国社会主义法治体系的法理支撑。推进国家治理体系和治理能力现代化，必须加强中国共产党党内法规制度建设，更好地发挥党内法规制度在党和国家机构改革中的重要作用；在国家治理中加强党的全面领导，必须把加快形成党的领导法规制度作为推进国家治理体系和治理能力现代化的重要着力点，充分认识中国共产党党内法规制度在国家治理中的重要地位和作用。

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简介：当前在公安机关设立司法鉴定机构较为普遍,而一个公安司法鉴定实验室是否具有相应的鉴定资质,就要通过由中国合格评定国家认可委（CNAS）根据《中华人民共和国认证认可条例》的规定,对司法鉴定机构、实验室认可等相关评审和监督。本文通过CNAS的认证认可标准结合公安司法鉴定实验室从事司法鉴定实务的现状对实验室的认可模式及认可过程进行研究,进而为公安司法鉴定实验室的认证认可工作提出可行性建议。

简介：我国国家审计模式应适时由行政型向立法型转变,以适应我国民主与法制建设进程,维护依法治国方略的贯彻落实。与行政型审计模式相比较,立法型审计模式具有更强的独立性,遇到的工作阻力更小,特别是政府的某些行政活动有悖于法律,或在行政活动中存在短期行为或存在区域利益、行政级次利益、部门单位利益冲突时,审计工作受到的影响要小。一、我国审计环境正发生深刻变化波澜壮阔的社会主义现代化建设。

简介：两汉时期,国家是实施社会救助的责任主体。救助活动大体上分为经常性救助、紧急性救助和临时性救助三大类。救助内容包括减免徭役赋税、减轻刑罚、赈济生活用品、调粟赈民、养恤、掩埋遗骸、疫病救助、安辑流民等。两汉时期的国家救助,对于化解民众的生存危机,安定人民的生活,保持社会稳定,促进社会生产的恢复和发展起了一定的积极作用。但由于历史发展阶段和封建制度本身的局限性,其救助体系还存在着诸多弊端和不足。

简介：一、思维定式及其效应机制人类大脑思维模式具有复杂多样性。人们在面临学习、生活中的问题时，习惯用某一僵化、凝固的思维探寻解决措施，久而久之，就会形成一种固化思维模式，即思维定式。思维定式在很大程度上影响学生的学习，当解决问题的实际途径与先前的思维模式相统一时，则对思维起促进作用，能快速解决问题，获得正效应；反之，则对思维起阻碍作用，无法有效解决问题，产生负效应。

简介：今天早晨,在帮儿子找购书优惠卡的时候,我发现了一张票。拿起一看,是学校发的让家长去听"家庭教育新突破"讲座的门票。上面印有整齐的几行小字:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;

简介：摘要:本研究探讨了绿色建筑评价标准与认证体系。绿色建筑已成为可持续发展的重要组成部分，其评价标准与认证体系对推动建筑业可持续发展至关重要。本文首先回顾了全球范围内已有的绿色建筑评价标准与认证体系，并分析了它们的优势和不足。其次，通过案例研究，探讨了绿色建筑认证的实际效果。最后，提出了改进现有标准与体系的建议，并展望了未来绿色建筑评价的发展方向。本研究为建筑业的可持续发展和绿色建筑认证体系的进一步完善提供了有价值的参考。

简介：摘要医学教育认证对保障和提高医学教育质量具有重要作用。世界医学教育联合会(World Federation for Medical Education，WFME)以及美国、英国等国的医学教育认证制度较为完善，回顾其医学教育认证体系建立的历程对健全我国医学教育认证体系具有重要参考价值。本文通过总结WFME以及美国、英国、澳大利亚、日本和韩国的医学教育认证体系的历程与现状，提炼我国医学教育认证中可借鉴的经验，包括提高教育认证效力，提高学生认证的参与度及扩大认证范围。

简介：经过近二十年的发展，德国高等教育认证制度已经初步形成了三个主体、两个层次、两种形式的认证体系。其中，三个主体指的是认证委员会、认证代理机构和高等学校；两个层次是指认证委员会认证认证代理机构和认证代理机构直接认证高等学校；两种形式是指认证代理机构直接认证高等学校的两种形式，分别为专业认证和体系认证。专业认证是德国最早的高等教育认证形式，但在施行的过程中受到越来越多的质疑。

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简介：摘要： 本文以移动平台为载体，开展对毕业生和在读学生的问卷调查研究，了解毕业生对本专业教学工作存在的不足之处的客观评价，获知毕业生的职业发展动态，以高效的方式完成毕业生的回访调查工作。其数据分析可应用于 评价教学目标的达成度，以及 培养目标和毕业要求等教学目标的 达成情况。对 形成常态化的 毕业生跟踪反馈机制和社会 相关方参与的社会综合 评价机制，促进专业的持续改进和良性发展开展了积极的探索。

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