简介：随着世界汉语教学的迅猛发展，海外华文教学的若干问题亦日益凸显，亟待研究解决。现将本人对其中若干问题的思考简述如下，以求方家指正。

简介：全面考察华文教材《汉语》的成语收录情况,将其与《新汉语水平考试大纲》进行对比,认为华文教材《汉语》成语选取与《新汉语水平考试大纲》差距较大,教材中成语复现量较少,复现率较低.提出了完善相关词表的成语收录标准,提高对外汉语教材选词与《新汉语水平考试大纲》词表的匹配度,增加对外汉语教材成语复现率等具体改进建议.

简介：新加坡《中学华文（快捷）》教材是课程发展署遵照新加坡教育部《2011年中学华文课程标准》和《中小学华文字表》的准则编写的，供以华文为第二语文的中学使用，其听说、阅读部分各占35％，写作部分占30％。该套教材采用单元编制，其总目标是加强学生听、说、读、写的语文技能和思维能力，并提高他们学习华文的兴趣，进一步认识及吸收华族文化与传统价值观。

简介：本文以问卷调查为主，结合其他材料，分析了当前印尼华文教师的情况和近几年出现的变化：年轻华文教师越来越多，但职业忠诚度不如其他年龄段教师；性别失衡及年龄断层情况仍旧严重；华文教师整体学历水平、收入水平均逐步提高；使用简体字、汉语拼音进行教学占绝对比例。论文还就出现的相关问题进行了分析探讨。

简介：

简介：前不久跟新加坡朋友聊天（朋友是一家企业的部门主管，事业正风生水起），他说，现在工作头绪很多，但自己做事情效率很高，并不觉得很累，这很大程度上得益于学生时代学的一篇课文——华罗庚的《统筹方法》（新加坡2002年版的华文教材选有此文）。对这篇文章，我国七十年代、

简介：美国纽约中华文教交流协会9月20日宣布成立，由世界日报副董事长李厚维担任会长，著名刑事科学鉴识专家李昌钰担任名誉会长，众多中华文化界名人担任理事和名誉顾问。会员希望以

简介：暨南大学华文学院联合华侨大学华文学院拟于2018年11月16~19日在广州举办＂第三届华文教育国际学术研讨会＂,诚邀海内外专家、学者与会。会议主题为＂世界华文教育的同一性与差异性＂,主要论域有：（1）世界华文教育的同一性;（2）华裔与非华裔汉语教育的差异性;（3）华文教育的国别或地域差异。

简介：文章通过对新疆高校华裔留学生的群体特征从生源特点、语言背景、汉语现状、认同意识四个方面进行分析,认为新疆高校华裔留学生:来源地、族属与新疆关联:均具有双语或多语背景；汉语水平的差异性明显；对居住国及祖籍地的“双重”认同；在此基础上对新疆的华文教育提出了以下策略:以汉语言学习为载体,以中华文化认同为目标:以情感培养为理念,消除误解和隔阂；精心打造新疆华文教育,使之间接服务于祖国边疆稳定.

简介：<正>马来西亚的华文教育发端于19世纪初期。进入20世纪以后,华文教育进入蓬勃发展时期,到1955年,全马来亚华校达1276所,拥有学生277454人,教员7606人,还建立了马来西亚第一所华人大学——南洋大学,华文教育形成了从小学经中学到大学的完整的教育体系。1956年,马来亚教育部在全马学龄儿童中的调查结果表明,有95%以上的华人儿童进入华校就读,这是马来亚华人教育的最辉煌时期。

简介：上海市人民政府侨务办公室与上海远程教育集团近日合作成立“上海华文远程教育中心”，海外华文教育有了崭新的渠道。

简介：经广东省新闻出版局审核，国家新闻出版总署批准（新出审字[2009]384号），《暨南大学华文学院学报》已经更名为《华文教学与研究》，新刊名从本期起正式启用。更名后该刊国内统一出版物号为CN44—1669／G4；国际刊号为ISSN1674—8174；办刊宗旨不变，国内外发行单位不变。

简介：汉字是华文作为第二语言教学的难点之一。这是由汉字的字形特点、习得规律以及汉字教学的特殊性所决定的。作为第二语言的汉字教学与母语的汉字教学由于教学对象不同,教学内容、过程和方法都存在差异。新加坡独立后,长期推行以英语为主导的双语教育政策,这客观上改变了儿童在家庭、学校、社会学习华语的天然语言环境,华语已不是新加坡儿童的第一语言。识字、写字教学已成为制约华语教学的一个瓶颈。新版小学华文教材《欢乐伙伴》在处理“语”“文”关系,识字、写字难点,初始阶段识读字、识写字的选择等方面进行了一些尝试,希望通过有效的教材编排降低汉字的学习难度,同时根据汉字的习得规律组织教学,培养学生的字感,提高汉字的学习效率,为今后华语教材的编写提供一个新的视角。

简介：鲁迅在东南亚脱离殖民统治的时候，从政治社会的战斗力量，逐渐转型，变成文化艺术的软实力，华人将鲁迅带进作为国家教育文化核心价值象征的教科书。鲁迅在东南亚华文教科书中始终不曾缺席，无论在被殖民、后殖民时代，还是独立建构多元民族社会时期，都有他的声音，是因为他的作品具有中华经典的文学性，同时具备语文学习、文学教育、文化熏陶的功能，超越了狭隘的民族的文化关怀。

简介：

简介：摘要泰国的华文教育在经过了冰封期以后迎来了迅速发展的时期，华文民校成为华文教育的主力军，本文试图初步探析华文民校的开办历史、开办者以及在国民教育中的地位等问题，以便对华文民校有一个较全面的认识。

简介：今年暑假，我非常荣幸地成为“江苏省南通市高中英语教师赴马来西亚科技大学学习进修”团队中的一员，远赴马来西亚吉隆坡进行为期4周的海外培训。其间，我比较详细地了解了马来西亚的华文教育，包括中小学课程设置、课堂教学模式、学生个性培养和校园文化建设等各个方面。尤其让我印象深刻的是吉隆坡侨南华小、吉隆坡中华国民型中学和新纪元学院。

简介：马六甲兴安会馆会长吴金华日前在第4届甲州国中中学文学创作比赛颁奖礼上致词时呼吁，华社在赞助独中发展之余，不应忽视国中的华文教育。

简介：“在海外华文的教育中，文化这个元素太重要了”，澳大利亚最大的中文学校校长孙浩良在上海外滩老码头说起海外华文教育略显兴奋，语言教育的目的是为了传承中华民族文化，因此，海外华文教育要特别重视多种形式的文化教育。这个创办澳大利亚新金山中文学校的澳籍华裔学者此番与他新近创办的学生交响乐团，在上海市侨办的支持下，参加上海夏季音乐节，并献上一场精彩演出。

简介：