简介:摘要当前,以计算机技术和网络技术为核心的现代化科学技术的开发与应用,已经渗透到社会生活的各个领域,方方面面,在对社会、经济产生巨大影响的同时,也深深地影响到学校课堂教学。因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点,具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。多媒体技术是以计算机为中心,把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数字信号,这样作以后,计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换,还可以查询、检索。充分发挥多媒体教学的优势,对于培养学生的创造思维,具有重要作用。也可以说,离开电脑和网络,教学几乎变得无法实施。这不是夸张,在我们学校,教学已几乎达到须臾离不开电脑的程度。
简介:摘要:基于2023年6月3日,国家主席在出席文化传承发展座谈会时提出,要坚定文化自信,奋发进取,勇于担当,努力创造属于我们这个时代的新文化。在文化多元化的今天,想要将传统优秀文化有效传承,就需要建立学生对于文化自信的认识,并且在点滴中逐渐深化学生对于文化自信的理解。本文针对发挥语文学科优势,提高学生文化自信进行研究,从如何帮助学生建立文化自信的认识展开,到如何帮助学生深化文化自信理解,以中华优秀的传统文化为例提供方法策略,以期为相关人员提供参考。