简介：高职院校计算机数学教学与普通数学教学有所不同。作为高职院校计算机专业的必修基础课程,构建有效的计算机数学教学模式,可以促进数学知识的传递与内化,培养学生的数学逻辑思维,全面提升学生的数学综合能力。基于此,结合高职院校计算机数学教学实际情况,深入研究计算机数学教学新模式,对高职计算机专业学生的综合性发展有着重要意义。

简介：摘要小学生数学计算能力存在于整个小学数学教学过程，小学数学计算能力的培养有助于学生智力的发展。本文分析了小学生对计算不感兴趣、易错的原因；并就小学生计算能力的培养提出了培养兴趣、加强训练等五个方面的对策。

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简介：摘 要：作为小学数学教师，要从学生的长远发展出发，切实加强学生计算能力的培养。从每一节课做起，严格训练，科学训练。久而久之，学生的计算能力就会逐渐增强。 

简介：摘要用“平均法”计算空心砌块热阻的方法简单实用，但它在反映砌块墙体传热过程上存在局限性。在此，探讨用FLUENT软件模拟计算空心砌块热阻。计算结果表明用FLUENT软件模拟计算的砌块热阻能够较好地反映砌块热工性能。本次模拟计算方法可以为空心砌块的热阻优化计算提供良好基础。

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简介：摘要《中国学生发展核心素养》指出，“发展学生核心素养”就是要让学生通过学校教育逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养指学生的全面发展，培养学生的核心素养是当今课改的一个亮点。本文从练习入手，就如何培养学生的运算思维、培养学生的创新意识、培养学生的数感三个方面进行了论述。

简介：当前，超级计算机凭借其强大的存储能力和计算能力在各个国家都得到了迅速发展，并且已经成为衡量一个国家科技发展水平的重要标准。我国在超级计算机领域通过多年的努力与大量的投入后也取得了令人瞩目的成绩。超级计算机在很多领域也都有了重要的应用，促进了相关行业的发展。本文记述了超级计算机的发展和组成，进一步深入探究了其在各个领域的应用情况，并提出了超级计算机目前存在的一些问题以及可能的解决方案。

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简介：摘要城市立交桥由于受施工条件、施工工期、桥下地面交通的布置和桥梁总体美观等限制，连续钢箱梁方案具备优势。连续梁一般在曲线段上成为连续弯梁。本文根据连续曲线钢箱梁的特点，就设计中应注意的若干问题，通过计算复核，使连续曲线钢箱梁设计安全、合理、经济。

简介：摘要我国信息化进程飞速发展，信息系统不断普及，网络信息系统越来越被看重，但由于计算机网络中使用的精密电子设备抗电压电流的水平非常低，一旦被雷电侵入，设备必将受到重创。当今世界，常常会出现因雷击而造成网络通讯设施的损坏，使信息传输遭到中断、信息内容受到损害的事故。

简介：科学与工程计算中总是需要考虑计算过程中的误差传播问题,详细讨论和证明了四则运算、一元函数和多元函数的误差传播公式。

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简介：摘要结合中交四公局吉尔吉斯南北路（一期）2标段项目的盖板涵工程实践，通过对盖板涵基底承载力进行计算确定基底换填的深度，总结出吉国公路盖板涵基底换填施工的技术质量措施和工艺流程，为以后类似工程施工提供了宝贵的经验和借鉴。

简介：摘要培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目标之一。本文以《口算乘法》一课教学为例，通过教学内容的选择、教学加工设计，教学目标的研制和课堂教学实践几个方面，引发了对“计算课”的进一步认识和思考。

简介：］近几年来我国信息化飞速发展，新的计算机信息技术着日新月异，大数据、区块链等技术的产生及普及应用。随着我国职业教育的不断发展，中职院校为社会提供了大量的计算机专业的毕业生，但是真正符合社会需求的计算机应用型人才仍然短缺，而最主要的原因是计算机专业课程设置不当，很多中职院校的计算机应用教育显得较为滞后，不能很好的适应社会需要。本文结合中职院校计算机专业课程面临的，并针对性的提出了中职计算机教育的相关改革措施。

简介：质量分布均匀且几何形状对称的刚体,其惯量主轴可以由刚体的对称性很容易求出。对于一般性的刚体的惯量主轴而言,可将所求的惯量主轴转换为线性代数中求特征向量的问题,从而求出。

简介：摘要本文重点提出一种有效的主动存储计算机模型，这种模型能够结合存储单元进行读写操作，并且还能够在传统模型的基础上进行扩展性操作，在当前这种新型的计算机模型结构和算法设计之下，对重构计算、并行计算、网格计算等各种进行模型进行分析，并且确保其网格协议的有效性，在确保网格算法的正确性和复杂度的前提下来进行有效的交互。

简介：摘要简述静电产生的原因、产生的类型、流动带电量的计算和静电火灾形成的条件。根据油品的最小引燃能量和流动带电量，提出如何面预防油库静电火灾的措施。为油品的储藏运输提供更有效的安全保障。

简介：在现代小学数学教学的过程中,随着时代的发展,教育的深化改革也在不断的进行,而对于小学数学教育来说,政府和社会对于小学数学教学也越来越重视,同时。也对小学数学教育提出了更高的要求,所以,在这样的教育背景下,教师在小学阶段除了要培养学生对于数学的学习兴趣之外,教师还要着重培养学生的数学运算能力,因为数学计算能力是小学生在学习数学是所要掌握的最基本的能力。