简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。在开展高效护理教学的过程中，融合教育信息化，能够拓展学生的视野，激发出他们的学习兴趣，通过视频、图片等形式对知识点有更加全面深刻的理解。并且，通过信息化营造多元化教学模式，打造探究、协作、自主的教学情境，充分体现出了学生的课堂主体地位，具有非常重要的现实意义。基于此，笔者就针对高校护理教学融合教育信息化方法进行了简单阐述。

简介：摘要：目的 探讨实践教学管理模式创新在高校思政教育中的应用。方法 对高效思政教育的状况进行分析，整理出时间教学的优势和创新的意义。结果 通过对高效思政教育实践教学管理，可不断完善高效思政教育体制，使学科能力得到延伸。结论 实践教学管理模式可促进促进教育发展和进步，提高社会道德建设，为社会输送优质人才。

简介：摘要：目的：评估神经外科护理教学中PDCA理论的应用效果和应用价值，借此提高神经外科护理教学的质量，以便为医院神经外科注入新生力量。方法：将2021年1月间在我院神经外科接受护理培训的100名护理专业学生分成两个小组。对照组按照原来的培训计划开展神经外科护理教学，实验组应用PDCA理论提高神经外科护理教学质量。结果：实验组综合评分指标普遍优于对照组，护理专业学生对于神经外科护理教学工作的满意度评价超远对照组。结论：根据PDCA理论的实际应用效果可知，该理论的应用及推广，可有效提高神经外科护理教学质量，可使护理专业学生在培训期间更好地学习理论知识，得以责任意识、专业水平、服务能力、实践热情的全面提升，最终作为一名合格的护理人员，参与到临床护理工作当中，为患者疾病的有效治疗提供安全保障，并促进患者疾病的快速康复。

简介：【摘要】目的:分析消化内科临床护理教学中采取多元化教学的效果。方法：抽取于在2021年3月-2022年2月期间入本院进行消化内科临床护理实习的100名学生为研究对象。按照随机数字表法分为参考组及实验组，其中采取常规教学的学生归入参考组。采取多元化教学的学生归入实验组。每组50名。比较两组教学效果。结果：理论成绩及实践成绩比较，实验组显高（P＜0.05）。教学满意度比较，实验组显高（P＜0.05）。结论：在消化内科临床护理教学中采取多元化教学可提升学生的理论成绩及实践成绩，提高其教学满意度。 

简介：摘要： 医用耗材成本作为医院在实际发展过程中的主要内容，在 新医改背景下，要想完善 医疗机构，就要对 医用耗材成本管控措施进行创新，加强对成本的控制。但是，在实际医用耗材成本的管理过程，由于一些客观因素的影响，技术人员并没有对其进行创新，这严重影响了医院的发展。因此，本文在 新医改背景下，对 医用耗材成本管控措施进行了分析，希望能够给相关的医院提供借鉴价值。

简介：摘要：伴随着高校不断扩招，以及国家对大学生教育教学的越发重视，我国高等教育的普及等，大学生的整体数量在持续增多，而大学生数量的增多必然会对教师的教学工作带来一定的影响，为保障提升教育教学的整体质量，我国教育教学改革进程必将持续推进。如今，我国医疗卫生体系不断得到健全，为更好地打造“健康中国”，我国医学生、护理专业学生的数量在持续增多，而学生对于医学专业知识点的接受程度不同，使得教师教学工作的持续、稳定开展受到了阻碍，为提升教学质量，就需要教师灵活的应用多类教学方法。本文则以妇科护理教学作为研究的切入点，展开实际的教学分析工作。

简介：【摘要】目的：研究改良 PBL教学法培养老年科实习护士，对其理论知识水平、实际操作能力等方面的影响。方法：随机挑选 2017年 4月 -2018年 3月本院采用常规 PBL教学法时期的 36名老年科实习护士作为对照组，另选 2018年 4月 -2019年 3月本院改进 PBL教学法后在老年科实习的 36名新护士作为观察组，研究对象共计 72名。对比两组实习护士最终考核成绩，包括理论知识、实际操作，以及优良率。结果：观察组理论知识得分 (93.41±2.35)分、实际操作 (93.39±1.48)分、优良率高达 (97.22%)，均优于对照组， t1=7.7157， t2=8.7050， χ2=5.0625， P1=0.0000， P2=0.0000， P3=0.0244，差异具有统计学意义。结论：经过改良， PBL教学法能够大幅提升实习护士的理论知识及实际操作成绩，有利于培养优秀的医疗卫生人才。

简介：

简介：【摘要】目的 了解明光市中小学校教学环境卫生状况，为改善学校教学环境卫生状况提供依据。方法 按照《明光市2022年学生常见病和健康因素监测与干预工作方案》要求，随机抽取明光市5所中小学校共42间教室进行监测分析。结果 2022年明光市教学环境卫生监测合格率为黑板尺寸100%、教室人均面积40.47%、黑板反射比66.67%、课桌面照度73.81%、课桌面照度均匀度85.71%、黑板面照度69.05%、黑板面照度均匀度85.71%、课桌椅分配符合率教室合格率为0。结论 明光市中小学校教学环境卫生存在较多问题，应采取有效措施，改善教学环境卫生，为学生创造健康的学习生活环境。

简介：

简介：【摘要】在医学的不断发展中，对中医学进行有效的传承也是中医学发展和创新的基础，在中医学教学中，中医基础理论的教学是最为重要的部分，在中医基础理论教学中需培养学生的象思维，同时针对培养学生象维方式应进行相关研究。研究采用了对分课堂，在中医基础理论教学中培养学生象思维进行相关研究，旨在更好的培养中医基础理论教学中学生的象思维，能更好的为中医的传承提供教学理论的支持。

简介：

简介：

简介：[摘要]《基本医疗卫生与健康促进法》明确了当前以建设现代公立医院制度为核心内容的公立医院改革方针,因此,应当坚持公益性、依法办事、公正性和以人为本的基本原则,认真总结研究成功经验,以问题为导向,以规范化建设为基石,以合规性审核为基础,以专业化队伍建设为目标,以法治与文明建设为重点,切实推动公立医院法制化建设进度。

简介：摘要： 舞动治疗，又称舞蹈治疗、动作治疗，是以动作的过程作为媒介的心理治疗，即运用舞蹈活动过程或即兴动作的促进个体情绪、情感、身体、心灵、认知和人际等层面的整合，既可以治疗身心方面的障碍，也可以增强个人意识，改善人们的心智。

简介：摘要：目的 探讨多媒体联合PBL教学在新生儿系统疾病临床见习中的应用。方法 说明临床见习的重要性以及新生儿学在临床见习中的特殊性，对传统的医学生临床见习过程进行分析，讲解多媒体联合PBL教学在新生儿学临床见习中应用的具体步骤，并总结教学效果及评价。结果：多媒体联合PBL教学法能够极大地调动医学生自主学习的热情，在病史采集、体格检查、病例资料分析等方面教学效果满意。结论：通过多媒体联合PBL教学在新生儿学临床见习中的应用，增强了学生学习的积极性和主动性，更好地将理论与实践相结合，为日后顺利进入临床实习做好充分准备。

简介：摘要：构建主义真正被人们所熟知还是在上个世纪90年代，构建主义由于充分个提升了在学习过程中学生的主体地位使得备受学生追捧。构建主义始终贯彻在社会文化背景的基础上开展学习活动，并通过人与人之间的合作来完成整个构建目标。在人体解剖学教学的过程中，本质目的是为了能让学生脱离课本的束缚，利用自身的实践操作来巩固自身的知识结构，在这个过程中充分提升医学生的专业能力。