简介：摘要近几年来，我国的粮食产量持续稳定增产。辽宁省铁岭市是玉米主产区，年产量都在20亿公斤以上。农民有了更多的余粮。随着粮食政策的改革，粮价的放开。农民的观念正在逐步转变，收获的粮食并不急于卖出，而是存在家里看市场价格。但是由于农民缺乏科学储粮技术，储粮条件也十分简陋。每年损失掉的粮食令人促目惊心！为了解决这个问题，我们在铁岭地区就玉米储存现状进行调研。对如何安全有效的储存玉米找出相应的措施。

简介：

简介：摘要作为一名教育工作者，都希望自己的学生是优等生，但无论多好的学校，必然会存在一部分后进生。因而，转化后进生是教育教学必需的工作，也是部分教师教育教学中的一块难啃的“硬骨头”。如何做好转化后进生的工作是值得每位教师认真钻研的，可以肯定地说能否转化好后进生会直接影响到自己教学效果，更是影响全面推进素质教育、以及建设和谐校园重要的工作。

简介：在高专院校的课堂教学管理中还存在着诸多问题，如师生问课堂关系平淡，课堂教学情境的创设不能满足学生学习需要，外力对课堂管理的干预成效地下。针对以上问题，笔者提出了要提升教师的执教素养，提高教师掌控课堂的能力；自律与他律有机结合，建立课堂管理长效机制；建立平等和谐的师生关系，创设良好学习情境的策略。

简介：如果把语文比作高楼大厦的话，那么识字便是一块块坚硬的基石。识字是小学低年级的教学重点。为了使学生在轻松愉快的气氛中主动识字，教师要通过各种方法激发孩子的识字兴趣。拓宽识字途径，培养识字能力．把枯燥乏味的识字活动变为生动灵活的记忆。让学生从中感受到汉字的魅力和识字带来的快乐。基于这样的认识，我对识字教学进行了一下探索。

简介：摘要应国家《英语课程标准》要求，英语教学要全面发展，分别从语言知识、语言学习、情感与文化等多方面发展。共同促进学生语言交流的发展。这就要求教师在教学的过程中，不再是传统的授课方式，老师讲学生听，而是老师与学生都活跃起来。为了让学生尽快的理解与吸收老师所传授的内容，老师应改变传统的教学方式，利用其身边的一切资源，让课堂活跃起来，让学生更好更快的更开心的学习，做到真正的乐学。在玩的时候也学习，让学习的时候也是快乐的学习，二者适当的结合，给学生提供了一个良好的交流环境，让学习有更好的效果。

简介：摘要本文结合本校讲学稿加小组合作的教学模式，以《反比例函数的应用》新授课为例,对如何设计问题让讨论更有效建议如下其一，设计问题讨论时要明确目的，要有一定的思考价值，不要为了顺利完成课堂任务而帮学生扫除困难；其二设计问题讨论时尽量不要照搬教材；其三设计问题讨论时要充分挖掘教材，给学生充分想象的空间，让学生在讨论中成长；其四，设计问题讨论时以情景提示较好，让学生体会数学来源于生活而应用于生活。

简介：摘要生物新课程教学的实施，学校对高考科目的课时进行了调整，生物课课时减少与没有减少的教学内容之间的冲突越来越明显，同时高一新生因为学习科目众多而感到学习负担沉重，在这种情况下如何让学生在有限的时间内理解和掌握所学的内容，成为生物教师最关注的焦点问题。一线生物教师为此搅尽脑汁，目前切实可行的做法是采用有效的教学方法改变学生的学习方式。而分组讨论法则是改变学生学习方式的重要手段之一。引导学生在分组讨论基础上进行归纳，帮助学生形成分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力，以学生的发展为本，注重全面素质的提高，从而实现生物教学的最终目的。

简介：摘要在数学课堂教学中，教师通过可行的教学方式方法，组织有效的教学工作，可以使课堂教学达到事半功倍的效果，课堂教学的有效性也就显现出来了。在教学中，学生在营造的学习氛围下主动学习，发挥学生的主人翁意识；而教师根据学生的学习情况，精心设计教学内容使其有趣，吸引学生探索的目光和激发学生主动学习的动力；根据教学内容的差异，有讲究地选择适合的教学方式，在教学中准确恰当地运用激励性语言，让学生也较能轻松地掌握知识。从而真正使学生在课堂教学中学到了知识，这样课堂教学也就凸显出了其有效性。

简介：现代教育的主体是学生，大部分学生感觉高中数学是枯燥乏味的，作为组织者、引导者的教师，就要首先激发学生学习数学的兴趣，挖掘学生的数学潜能。精心创设问题情境，积极营造一种活泼生动的课堂氛围，促进学生主动进入最佳的学习状态。要有意识地进行合作教学，培养学生合作探究的能力，使其掌握正确的数学思维，真正成为学习的主人。

简介：摘要文章从有效教学的内涵出发，对历史课堂有效教学进行探讨阐述，通过激发学生历史学习兴趣，充分调动学生学习积极性；明确有效教学内涵，建立适宜的课堂教学目标；选择恰当的教学方法是实现有效教学的重要手段；及时实效的教学反思，完善课堂有效教学的重要环节策略，从而有效地实施初中历史课堂有效教学。

简介：摘要阅读教学是构成小学语文教学的一个基本环节，通过阅读教学能够有效地提高小学生的阅读能力，加强小学生的语言素养，更能培养学生对于其他学科的学习能力。在新形势下加强对小学语文低年级阅读教学的改革就显得尤为重要。因此，要想做好阅读教学工作，就要以《新课改》为前提，对学生的综合能力进行重点培养。作者以小学语文阅读教学改革为出发点，并结合自身的一些执教经验，谈一下自己的看法。

简介：有效教学是教学中永恒的主题，也是当今教育的必然追求。伴随着新课程改革的新理念，我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而，热闹的背后，课堂教学是否真正有效地实施素质教育？怎样让学生真正有效地参与课堂教学活动？值得我们深思。

简介：作为一名高中班主任，打造一个朝气蓬勃、积极进取的优秀班级是其孜孜以求的目标。而要实现这一目标，无疑应注重班级管理，由学生管理入手，力求成为学生的良师益友。

简介：《数学课程标准》提出:数学为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段.有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式.学生在课堂中的交流活动,有利于思维的发展、情感的沟通、智慧的碰撞和经验的提升,有利于数学语言的内化.那么,如何提高数学课堂交流的质量,使数学交流更有效呢?

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简介：　　一、形象性语言在声乐教学中运用　　在教学过程中,形象性语言就是把抽象的事物具体化,形象化,它的语汇最丰富,使用最广泛.对各种学生都可以使用该类语言.形象性语言的要求:比喻形象,恰当,准确,贴近生活实例.　　……

简介：在一节成功的课堂中,最重要的就是要做好课堂导入、教学的调解以及课堂最后的收尾工作.这三个要素是保证课堂教学有效性的关键,这也是很多教师在教学中都会出现差错的部分.小学教师为了给学生减负,已经极大的改善了课堂教学环节以及课后的习作部分的内容,然而,课堂教学的有效性还是很值得担忧的.笔者认为,只有教师明确了有效教学的重要意义,才能够切实地掌握有效的方法策略,并在教学实践中加以应用.

简介：

简介：　　我有幸获得第六届"华语文学传媒大奖·2007年度文学评论家奖",深感荣幸,我对主办单位、终审评委和推荐评委心存感激.我从事诗歌批评已有二十余年,在诗歌界有一些读者、知音,我不怀疑自己工作的价值,但是,我也从未想到它们能得到今天这样昂贵的关怀和鼓励,这使我有些恍惚和受宠若惊.……