简介：新时期的地方高校在辅导员管理体制上存在着边缘化、僵硬化及流动化等问题。本文以“人一氟”匹配为基点，将胜任特征模型引入到地方高校辅导员的管理体系中，并对地方高校辅导员的管理体制做出了一定思考，以期对地方高校辅导员队伍建设有所借鉴及启示。

简介：辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，也是高校教师的重要组成部分。随着我国教育大众化脚步的迈进，越来越多的优秀毕业生加入辅导员队伍，这些新任辅导员面对角色位置、角色责任、角色关系、角色生活方式等突然转变，在职业适应上存在不同程度的障碍。基于角色理论的视角，可深入探讨新任辅导员如何成功实现角色转换的问题。

简介：该文在分析我国国家公务员制度建立有效激励机制的经济、政治、文化环境的基础上，提出建立国家公务员有效激励机制应坚持物质激励和精神激励并重、组织激励与自我激励并重、以人为本等基本原则，制定科学合理的工资制度、公务员晋升制度、考核评价制度等。

简介：高校辅导员是大学生的人生导师,一定程度上起到引领思想,影响大学生人生规划的重要作用。高校辅导员在常态工作中应创新工作思路,着重培养学生的综合素质和创新能力,以实现人才培养与社会需求的对接。

简介：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。促进辅导员专业化发展，提升辅导员综合素质是当前辅导员队伍建设的重要内容。辅导员科研能力与辅导员专业化发展紧密相连，提高高校辅导员科研能力是辅导员专业化发展和职业化进程的内在要求，也是新形势下推进辅导员工作创新性开展的现实要求。《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》对不同发展层次的辅导员提出相应的职业能力标准，对辅导员开展理论研究和实践探索、提升科研能力提出了相对应的要求。辅导员树立科研意识是提升自身科研能力的关键一步，提高职业认同感、制定职业发展规划是提升科研能力的强大动力，高校要为辅导员搭建科研平台，为提升辅导员科研能力提供体制机制保障，通过组建辅导员工作室形成科研团队，为提升辅导员科研能力营造文化环境。

简介：为提高上海高校学生辅导员的专业化水平，建设一支高素质、专业化的专兼结合的学生辅导员队伍，近日，上海市科教党委、上海市教委根据本市高校布局特点，决定依托具有相关学科支撑且有较好工作基础的复旦大学、上海交通大学、上海师范大学、华东政法学院、上海大学、上海海事大学、上海理工大学7年高校，

简介：设计的风格与运动总是和时代背景与社会思潮密不可分。在经历了现代主父的锻打和后现代主义思潮下的再思考之后，设计究竞能呈现出什么样的面貌？在我们的时代，设计的新价值和新境界又是什么？新人文主义设计似乎是解决问题的一条良好思路，在它所涵盖的几个层面上，都能说明“设计确实是一件令人愉快而有用的活动”。

简介：伴随着党的长期革命与建设历程，我国高校辅导员队伍建设取得了重大成就，也形成了一些基本经验。几十年来的经验教训充分表明，党和政府高度重视是辅导员队伍建设不断取得成效的根本推动力，同时，在开展高校辅导员队伍建设的过程中必须始终把握政治性、创新性、规律性，始终围绕党和高校的中心任务，始终坚持以改革创新和与时俱进的精神，构建以专业化与职业化为核心的长效机制，不断推进辅导员队伍建设。

简介：采用文献资料法和观察法,就裁判员在对角线裁判制中跑动抢位选位的方法及与判罚准确性之间的关系进行分析研究,提出裁判员培训中要加强选位效能意识的培养.

简介：辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，无论是从发展的历史维度、从国内外制度比较的国际维度、还是从当下现实维度出发，这三维定位都能确定高校辅导员的政治坚守。他们应当坚持受教育者自己先受教育，直面高校思想政治工作“为谁培养人”的问题，坚定育人方向。

简介：神经性毒剂中毒后的自救互救是减少人员伤亡的重要措施，是防护的一个重要环节。文章总结多年研练的成果，提出了舰员在神经性毒剂染毒区内自救互救的六条措施，具有较高的可操作性，对部队的训练、和平时期的化学救援和实战救护都有一定的参考价值。

简介：以教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中关于辅导员的相关工作职责为指导，提出新时期开展大学生职业规划的重要意义，剖析当前大学生职业规划存在的问题，阐述辅导员在大学生职业规划中的作用，为大学生合理、有效地开展职业规划服务。

简介：

简介：该文从高校学生管理工作新特点新要求等角度分析论证提高辅导员专业化水平的重要性,探讨通过提高辅导员的素质和能力提高辅导员队伍专业化水平的途径与方法。

简介：在大力构建和谐社会的今天，作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分的辅导员对建设和谐校园具有重要作用，分析辅导员队伍的不和谐现状及其和谐视野下辅导员队伍建设的重要意义，提出辅导员队伍建设的对策思考。

简介：加强PSC理论研究：币口测试员专业培养，是保证PSC的科学性，提高测试效度和信度的关键．测试员必备的素质包括技术素质和专业理论素质．目前在测试员专业培养上存在的主要问题是：1、测试员岗前培训在数量：币口质量上不能兼顾；2、测试员上岗后不能对其进行继续培养：3、主观认识上存在的一些误区，也是目前测试员专业培养不足的重要原因．加强测试员专业培养的方法和途径有：建立测试员轮训制度，探索远程教育技术在培训工作中的运用，专题研讨或经验交流，建设相关的学术和业务宣传阵地，建立测试员档案和测试工作总结制度，充分发挥测试员自我培养作用等。

简介：本文在对我院辅助导员队伍进行初步分析的基础上，结合实际提出新形势下加强我院辅助员队伍建设的三点建议；一、坚持“高进”原则，努力构建一支合格，合理的辅助导队伍；二、健全管理制度，加强绩效考核，有效促进辅助导员队伍的良性循环；三、鼓励学习，加强培训，高度重视对辅导员的业务培训和学历提高。

简介：高校辅导员是大学生的人生导师和知心朋友，在教育人、引导人、关心人和帮助人的使命上责任重大。高校辅导员职业能力的提升既是高校辅导员自身内涵式发展的有效途径，也是高校辅导员助力学生成长成才的有力保障。高校辅导员可以从身份认同、师生关系、教育效果三个方面加深认识、改进观念、提升能力。

简介：辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，其发展正在受到越来越多的关心和重视。促进辅导员的职业化发展，建设一支稳定的辅导员队伍，应引入职业生涯管理理念，研究辅导员职业生涯规划的策略，包括辅导员职业生涯规划的原则、具体职业规划的方法和路径选择等。

简介：高校辅导员是维持大学生政治思想稳定的基本力量，然而多元化的角色期待却始终影响着该职业边界的框定和专业化发展，从经济学、人力资源、社会学以及职业发展等角度看，实现辅导员的“部门化”管理具有重要价值，建构基于“部门化”的高校辅导员管理模式为探索辅导员职业化发展提供了一条现实路径。