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从有效情境中走进数学
深处
作者:
郑海霞
学科:
文化科学
>
课程与教学论
创建时间:2018-02-12
出处:
《教学与研究》
2018年第2期
机构:郑海霞(湖北省宜城市实验小学湖北宜城441400)
简介:
标签:
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让音乐走进孩子的心灵
深处
作者:
吴美华
学科:
文化科学
>
课程与教学论
创建时间:2018-08-18
出处:
《未来教育家》
2018年第8期
机构:湖北省南漳县职业教育中心吴美华441509
简介:
标签:
信心激趣
爱心鼓励
用心启迪
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拨动心灵
深处
最美的琴弦
作者:
张秀
学科:
文化科学
>
课程与教学论
创建时间:2009-09-12
出处:
《现代教育教学探索》
2009年第9期期
机构:——浅谈《天上的街市》一诗的审美艺术
简介:
标签:
全文阅读
如何让音乐走进孩子的心灵
深处
作者:
梁小梅
学科:
文化科学
>
课程与教学论
创建时间:2013-02-12
出处:
《未来教育家》
2013年第2期
机构:重庆市开县职业教育中心梁小梅405422
简介:
标签:
信心激趣
爱心鼓励
用心启迪
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中国封建社会的土地占有与
王朝
更替的关系:中学历史教材难点之我见
作者:
陈红珍
学科:
文化科学
>
课程与教学论
创建时间:2000-07-17
出处:
《福建教学研究》
2000年第7期
简介:
标签:
中学
中国历史
教材难点
土地制
封建社会
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从有效情境中走进数学
深处
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深处
让音乐走进孩子的心灵
深处
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深处
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最美的琴弦
拨动心灵
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如何让音乐走进孩子的心灵
深处
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中国封建社会的土地占有与
王朝
更替的关系:中学历史教材难点之我见
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