简介：摘要：如何培养学生实践教学能力，提高我校学生的综合实践素质，培养其不断发现、分析和研究解决实际教学问题的综合能力，是我校药理学教学的重要任务。如何培养优秀学生实践能力不仅是我校教研工作的当务之急，对学生实践能力的不断培养已经渗透在学科教学工作过程的每一个关键环节，近年来我们在药理学教学工作中，对有关学生能力如何培养的几个问题重点进行了深入探讨，本文谈几点体会.

简介：摘要：教育心理学是由教育学和心理学的结合发展而形成的，它的目的在于解决在教育和学习等双向互动的过程中，受众主体所发生的各种心理活动。随着我国经济和社会迅速发展，当代大学生在不同的文化背景下，越来越多的人受到了不同程度的影响。因此，加强大学生的心理健康教育，提高其素质，是当前各高校提高学校管理水平的必然要求，同时也是推动大学生终身发展的必然选择。

简介：【摘 要】在《地理新课标》的基本理念指导下，在课堂教育教学中，就地理学习中存在的问题，我们老师在平时教学中要因材施教，引导学生积极参与，提升学生学习地理热情和合作精神，教学互动，共同进取，实现学生全面发展，提高学生综合素质。

简介：摘要：近年来，我国进一步加大职业教育推进力度，增强职业学生综合素质，而当前中职院校护理学生对于其护理专业的职业认同感有一定的差异，通过问卷调查对中职院校学生的护理职业认同进行分析，能够发现男生的职业认同感与女生职业认同感并没较大差距，所以当前一定要增强学生对于护理专业的职业认同感，通过思政课程增强学习效果，进行正确的职业教育和引导，才能避免护理人才的流失。

简介：【摘要】初中物理对于从小学刚升上初中的学生来说是一门全新的学科，也是一门抽象的学科。学习物理绝对离不开记忆，有些概念、公式、定理等需要学生牢记在心。而初中学生不仅需要学习其他九门课程，还要学习逻辑思维能力如此强的物理学科，这对于很多初中生来说是苦不堪言的。因此，教师的授课方式也起到了很大的作用。而积极心理学作为一种暗示作用，要求发挥学生的主观能动性，让学生自己去学，让他们在学习的过程中爱上物理，从而提高他们对物理学习的兴趣，让学生在学习物理的过程中取得事半功倍的效果。本文就结合积极心理学在初中物理实行的好处以及应用策略展开论述。

简介：摘要：在初中教育阶段，学生在成长过程中具有特殊性质，身心变化状态具有急剧性特点。由于学生的生理发育较快，但心理发育速度过于缓慢，在非平衡的状态下，容易引发初中阶段学生的心理矛盾。在初中教学过程中，随着教育心理学等内容的引入，能够通过加强初中学生的意志品质培养，使其个性意识倾向性发展能够逐渐趋于稳定，帮助学生学会情绪的调节、控制等能力，避免对学生的日常学习造成不利影响。在运用心理学知识时，能够促进初中教学效果的大幅提升。

简介：摘要：药理学是医药学基础课程，在临床药物的应用方面发挥着十分重要的作用。药理学课程思政建设不仅能够使得学生学习专业知识，同时还能够达到对学生的思想引导，培养全方位的医药学人才，推动医疗事业的长远发展。本文将从药理学课程教学方面融入思政内容来提出教学实践措施。

简介：摘要：为了提高教育教学质量，学校应在加强常规管理和全面提高教育教学质量，教师作为学校教育管理中重要的一环，需加强对教师队伍的建设，基于此，本文从学校、教师、学生、管理机制等方面出发，阐述加强学校管理的办法，供相关人员参考。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，教育发展逐渐趋向成熟，教育体系不断完善，社会上已经涌现出大批的各类学校。中职院校作为社会院校的重要组成部分，其为社会发展提供了即时的技术人才支持，但由于伴随着经济发展质量和科技现代化的提高，社会对于人才的能力需求有更多要求，如此便导致中职院校处于一个尴尬的定位，极大地增加了中职班级管理的难度。基于此现象，积极心理学逐渐进入中职班级管理教师的视野中，新时期，如何发挥积极心理学在中职班级管理中的应用效果，促进学生的健康发展，是每一位中职教师所需要思考的问题。

简介：摘要：开展内科护理学课程时，要基于学生的知识能力与素质教育为目标导向，挖掘思想政治教育元素，贯彻并落实思想政治教育，以专业课程知识的讲解作为载体，可以促进内科护理学与思想政治教育的双向融合。本文重点分析了内科护理学专业中融入课程思政的探索与实践策略，以增强学生的创新精神，培养团队合作能力，强化职业道德感和社会责任感。

简介：摘要：体育心理学是一个具有强大理论的基础领域，其特点是通过体育心理学的实践，教导学生并通过教学改革提高学生们的体育实践能力。在教育体制改革下，体育领域的发展得到进一步加强。体育心理学是一个实践领域。在体育心理学的影响下，有利于提高体育教学的整体水平。本文阐述体育心理学在体育教学中的重要性和影响，以及体育心理学对于提高体育教学质量的积极作用。

简介：摘要：在初中地理课堂教学环节，教师应采用多元化的教学模式对学生开展地理教学活动，以此促进学生能够从不同视角理解地理知识，提高学生的地理发散思维能力，并保证学生的地理核心素养得到有效提升。

简介：摘要：地理作为一门综合性较强的学科，地理学科不仅需要学习地理内容，同时也需要学生能够运用合理的思维方式去理解和认知地理知识。对此，教师可就养学生初中地理学习思维的策略进行探讨。

简介：摘 要：由于飞行器逐渐走向了现代化，对飞行员的基本素质也提出了更高的要求。科学研究已经证实，在对人的影响中，由于飞行人的良好心理所导致的飞机事件也占有了很大的比重。所以，通过研究飞行员的良好心理品质及其对飞机安全性的影响，就可以改善飞行员的良好心理品质，进而减少不安全飞机事件的出现。

简介：摘要：新课标的教学精神要求教师转变学生的学习方法，让学生可以从被动接受式教学转为主动探索式教学，但由于这种探索式学习方法是建构在学生对地理问题探索与解决的过程中，所以创设地理问题情境无疑是学生自主探索掌握的关键，是学生提高思维能力的前提与源泉。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。高中教师的教学质量与学生的未来发展有着直接的关系。以往传统的课堂教学方式已经不符合当下教育发展的要求，教师需要对教学方法以及教学观念进行改革。物理这门学科的分值在高考中占比很重，而且高中物理知识比较抽象，晦涩难懂，是学生需要花大功夫来学习的。这就需要教师不断优化教学方法，积极探索高效教学模式，帮助学生完全掌握物理相关知识，培养学生物理学科素养，使学生具备较高的整体素质，促进学生全面发展。本文就高中物理学科核心素养培养策略展开探讨。

简介：摘要：地理学科核心素养是高中地理教学关注的重点。培养学生的地理学科核心素养有助于让学生形成搜集信息、发现问题、思考问题、解决问题的能力，能够引导学生掌握正确的地理与环境变化的道德准则和价值观，为学生的终身学习和创新能力的发展夯实基础。

简介：摘要：在当前环境影响之下，学生面临的学习压力愈发增大，对于未来的职业发展应当预先做好规划，为今后的就业之下提供重要参考。初中阶段的物理学科是一门非常重要的学科，和现实生活之间密切相关，引导学生接受到不同类型的职业生涯教育，充分彰显了学科和生活、工作之间存在的密切联系，也促使学生看到了现阶段国内就业与教育工作开展现状，进而为将来的发展打下良好基础，能够快速融入至今后的工作之中。本文由初中阶段的生涯教育工作开展现状着手，进而为如何在初中阶段的物理学科教学工作中进行应用提出了建议。

简介：摘要：积极心理学是针对人的积极心理进行的研究，它在帮助小学生树 立正确的数学学习观念、培养良好的数学素养上发挥着重要的作用，故需要 教师积极地开发积极心理学在小学数学学习中的应用，增强数学学习的动力 与效率，为此，本文作者将结合自身实践教学，仅对积极心理学在小學数学 中的应用展开浅显的探讨。

简介：摘要：在教育心理学中，通过对信息技术的运用丰富了教学内容，改变了教学模式，但信息技术在其应用中也有一定的负面作用，对教育心理学的教学质量有一定的干扰。为此，本文主要分析信息技术与教育心理学的关系，明确信息技术对教育心理学的优势，让教育心理学工作开展更加顺利，也为我国教育心理学的创新提供思路。