简介:摘要:小学生在小学阶段已经开始系统地学习各个学科的课程,这一阶段的学习不仅是为未来打下基础,对学生的心理也有重要影响。这个阶段的数学老师不仅应当让学生学习数学知识,还应当让学生们对学习活动产生巨大的兴趣。当谈到数学作业时,传统的简单“多做练习”不再是唯一的目标,还有必要充分考虑身体,心理和学习特征,并提供各种更加适合当前学生的作业,以便学生可以得到更好的学习体验,增强数学学习兴趣。
简介:摘要: 新课标要求以培养学生创新精神和实践能力为重点,发掘学生创造思维的因素,开发学生的智力潜能,提高学生创造思维的能力,培养一代有创新精神、开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。那么,在基础教育阶段的英语教学中,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创新能力,自然是我们广大英语教育工作者重要的研究课题。