简介：摘要：在传统文化中家国情怀是重要的组成部分，将家国情怀引入到高中历史教学中具有显著的意义，它能够有效地激发学生形成强烈的民族自信心，也能够让学生在今后的学习中形成爱国意识。新课标背景下民族地区高中历史教学工作也发生了翻天覆地的变化，教师有必要在教学过程中培养学生的家国情怀，增强民族地区学生对国家的热爱之情。

简介：3月2日中午，91岁高龄的“好事爷爷”离世。他唯一遗憾的是100件好事没有做完。

简介：近期发现有人冒用《内蒙古教育》杂志名义通过QQ或在线投稿系统在网上收稿,并向作者收取高昂的论文发表费用。为保障作者权益,维护本刊良好的声誉,现郑重声明:本刊没有委托任何第三方组织和个人为本刊组稿,由此产生的一切后果由当事人负责。作者投稿请直接发稿件到本刊电子信箱nmgjyjj@126.com,

简介：【事件背景】此事发生在鲁隐公三年，即公元前720年。东周自周平王东迁立国，就天下大乱，礼崩乐坏，连姬姓的宗室诸侯也不再忠心辅佐。郑国是西周末至战国初重要诸侯国之一，东周立国主要靠郑的帮助。后来，周平王不满郑庄公专政，有意擢升虢公，分享郑庄公的权力，以保持政权的平衡。郑庄公对周平王准备采取的这一举措怨恨不已。

简介：主要业绩2012年获“中南、华北、西南十省区市第六届小学数学优质课”比赛一等奖；2013年执教“11-20各数的认识”获全国第十一届小学数学教学改革观摩交流研讨会一等奖。

简介：<正>郑人①有爱惜鱼者,计无从得鱼,或汕②或涔③或设饵笱④之。列三盆庭中,实水焉。得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦,惫甚,浮白而噞喁⑤。逾旦,鬣尾始摇。郑

简介：

简介：郑伟的《重新发现教育》是一本新锐的书。作为一名草根教师，郑伟喜欢谈教育，而且一谈就牵延到哲学、社会学、经济学、生物学，他凭这些吸引了我。我也加入了围观郑伟的行列，为他的思想着迷。

简介：小时候,父亲到牧区投靠亲友,我们全家就搬进了莫顶草原的巴克乡。住进蒙古包没几天,我就学会了《莫顶草原我的家》这支歌:"牛的家,羊的家,莫顶草原我的家……"这首民谣好像长在大人小孩的嘴上一样,晨牧唱,晚

简介：一家人挤在蜡黄的沙发上看电视，看精彩的画面。听有意思的对白，你一言我一语．各有各的说法……家，有勤劳的妈妈提供美味可口的饭菜，有睿智稳重的爸爸带来殷切深远的教诲，更有两人对俏皮儿女的喋喋不休。一家人在一起无所顾忌地说说笑笑，空气都是暖意融融的，这就是平凡的幸福吧!

简介：摘要：学生的教育不只是学校的教育，还有家庭的教育。随着教育的发展，民族地区当中家校合作逐渐变成较为流行的一个话题。在新课改对学生的要求中，德育作为其中重要一项内容，非常适合家校合作共同完成i[1]。高中作为学生从未成年到成年的过渡时期，道德观念的培养尤为重要，因为这会陪伴着他们步入成年世界，养成成年的道德观。为了学生德育素养的提高，班主任作为与学生接触时间最长的人，有责任和义务联合学生家庭，共同为学生的健康未来而考虑。

简介：摘要：立足当下高考综合改革大背景和历史统编教材教学新要求，旨在探索将西宁地区“四史”资源有效融入高中历史教学实践中，以培育高中生家国情怀核心素养的有效路径和策略。课题契合新课标、新高考、新教材的“一核”（立德树人）要求，具有较大研究价值。

简介：【摘要】近年来，关于家校协同、劳动教育的问题已成为立德树人的热点话题，但直接针对边疆地区家校协同开展劳动教育的策略及相关研究较少。加之在现实生活中，劳动教育存在被弱化的现象，很多家庭和学校将劳动教育课程视线同于打扫卫生、做简单家务和自我服务性劳动，难以凸显劳动教育的综合育人价值。本研究试从边疆地区家校协同开展劳动教育的策略及影响入手，一方面，验证家校协同开展劳动教育的重要理论和意义，另一方面，启示我们从影响边疆地区家校协同开展劳动教育有效性的几个维度和策略出发，开辟提高边疆地区家校协同开展劳动教育策略研究的新思路。

简介：新立话是广西北部湾地区的一种重要方言,也是我的家乡话.一直以来,因缺乏全面系统的研究,学界对它或界定不清或界定有误.说真的,我也曾想：如果可以,要好好研究它.但终没如愿.

简介：~~

简介：松软的泥土/是花呆的象/高高的夫树/是小鸟的象/清澈(chè)的池塘(táng)/是青蛙的象/你可别捣(dǎo)蛋/一定耍让它们回家。

简介：树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的暖床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢。

简介：我的家是一棵春天的花树爸爸妈妈是干和枝我和妹妹是花朵在款款地盛开我的家是一株夏天的小草爸爸妈妈是茎和叶我和妹妹是露珠在亮亮地闪耀

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简介：家是一棵树，爸爸是树干，妈妈是树枝，我是树叶，我们一起快乐成长。家是一扇门，爸爸是门板，妈妈是钥匙，我是锁，我们一起守护温馨。家是一个水杯，爸爸是杯柄，妈妈是杯盖，我是杯身，我们一起滋润生活。