简介：韩邦庆《海上花列传》被誉为"吴语文学的第一部杰作",惜未能广泛流传。半个多世纪以后,由张爱玲注译的国语本《海上花》和台湾电影《海上花》使原著小说的知名度大大提高。《海上花》的这三个文本异曲而同工,分别以各自的艺术方式和语言手段,达成了鲁迅所谓"平淡而近自然"的美学效果。

简介：对于郭沫若研究，尤其是郭沫若诗歌创作的研究来说有一个非常重要的学术前提，即需要阅读、考察郭沫若诗歌创作的历史文本。然而，恰恰因为历史的沧桑，研究者们很难寻觅到郭沫若前期诗歌创作的历史文本，更不要说对他那些散佚的诗作能有一个完整的了解了。这虽然只是一个史料汇辑整理的问题，却显然又是一个一直让学术感到尴尬的问题。

简介：当我们从“意象”的角度切入张承志的艺术世界时，他所坚持的规避艺术观便由“意象”在他的“诗性小说”中得以充分显示。意象便为我们深入他的小说天地而掀起了“规避”的面纱；张承志视“意象”为自己的小说创作的特殊手段。或用来淡化、消褪乃至代替故事情节，或用来结构全文，或用来塑造人物，达到了通常使用的小说营构手段所无法达到的艺术效果；张承志选择了意象，同时意象也适应了张承志情、智相兼的创作个性。因此，从一定意义上讲，意象同时又选择了张承志。这不仅表现为意象在某种情形下成就了张承志的小说创作，又表现为张承志在创作实践中扩拓了意象的使用功能。不仅如此，借助“意象”的探寻，我们又意外地梳理出张承志的两次艺术转向，并对他今后的艺术跋涉仍予以关注并寄厚望

简介：<正>1988年,王尔德出版了他第一部童话集《快乐王子和其他故事》,收录了包括《快乐王子》、《夜莺与蔷薇》、《自私的巨人》、《忠实的朋友》、《了不起的火箭》五篇童话故事。1892年,王尔德的第二部童话集《石榴之家》出版,收录了《少年国王》、《西班牙公主的日志》、《渔人

简介：《少女小渔》在不同媒介文本的转换过程中，由于叙事视点、人物形象的差异，在小说文本和电影文本中呈现出不同的风貌，为了将抽象的文学形象化为具体的视听形象，适合影片人物性格的变化和主题思想的深化，影片在故事地点、人物身份和具体细节上做了一些改动，其审美内涵也发生相应的变化。

简介：何平：如果我们承认阅读中客观存在的误读，承认误读的意义，对于不同的读者，《老虎与不夜城》是适合产生“误读”的文本。我印象中，这个小说已经写出来很久，也有不少编辑读过，大家私下也谈论过，你的文学朋友们读过是怎么的反应？

简介：<正>在吴趼人的诸多作品中,《上海游骖录》是思想复杂而创作别具一格的一部。正因如此,它的内容、形式(写法)都曾引起非议。有人甚至断言它是一部“失败之作。”(阿英《晚清小说史》)尤其是小说对革命党人的攻击,更加受到后人的指

简介：常言道：一滴露珠可以折射出太阳的光辉。细读陈应松“神农架系列”，以他的颇具代表性中篇小说《八里荒轶事》为例来说说陈应松小说的特色。

简介：双雪涛曾经那样费解《阿拉比》中少年手中的一枚银币,也在三十而立的时候顿悟未来的渺茫。＂未来就像一条幽暗的隧道,时有微光闪过,但是看不清隧道那头是啥东西＂。人生不过如此,没有谁能预知人生的种种幸福与不幸,更没有谁能看清世间的种种情怀。双雪涛深刻理解80后的时代意义,所以没有故作成熟地说轻道重,而是还原了一个少年的纯真情怀。

简介：摘要阅读教学是初中语文教学过程中的重要部分，阅读教学的如何会直接对学生的学习产生影响。初中语文阅读教学除了要对教材内容进行详细的讲解之外，还需要在文本基础上进行适当的拓展教学，使学生的知识面增加的同时，也提升了学生的文学鉴赏能力和思维创造力。基于此，本文将对初中语文阅读教学过程中的文本拓展延伸进行探讨，希望能够对今后的相关研究提供借鉴意义。

简介：<正>《十七岁的单车》为台湾著名电影学者、影评人焦雄屏经营的吉光电影公司的"三城记"系列电影之一,"三城记"系列电影结合两岸三地新锐导演,希望为二十一一世纪华人新社会树立新形象,以别于上一代华人电影注重悲情及历史回顾。另五部影片为台湾导演林正盛《爱你爱我》、易智言《蓝色大门》、徐小明《流浪到淡水》、大陆导演贾樟柯《上海宝贝》以及香港导演余力为《人民找换》。本片及林正盛的《爱你爱我》为以完成作品入围柏林国际电影节竞赛片单元,《十七岁的单车》还获得了最佳故事片评审团大奖即银熊奖。在王小帅这部颇受好评的影片里,一个不容忽视的现象是其对一些经典文本的经典段落的重写,我们从这部故事情

简介：随着学校教育的不断改革创新,越来越多教师开始高度关注学生写作能力和素养的培养工作。多文本阅读教学模式的应用能够有效提升学生的综合写作能力,培养学生良好的作文写作水平。因此,语文教师要强化学生的多文本阅读训练教学,科学引导学生进行拓展阅读活动,丰富学生的写作素材内容.

简介：摘要语文作为一门基础学科，本身具有较强的人文性质。培养学生的人文素养不仅能提高学生的语文素养，而且符合素质教育的理念。随着新课程改革的深入实施，要求广大教育者坚持以人为本的教育理念。教育的目标就是培养社会人才，我们要面向全体学生进行人文素养的培养，促进学生德智体美等多方面发展。

简介：阅读下面的文字,完成11～15题.(20分)牛铃叮当李清明①水乡多水牛.②从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴.不但假期要整天放牧水牛,即使上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛.③俗话说,一方水土养一方人.在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛.洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个坑落.

简介：摘要近几年，在国家“一带一路”伟大战略构想的支持下，西安等“一带一路”沿途上的重要城市，都在其旅游业上得到了迅速发展。但这些城市都有着自己独特的文化，因此旅游外宣文本的翻译已成为影响这些城市旅游业发展的重要因素之一。在外宣文本翻译中，应尽量保有这些城市所具有的异国特色，因此，在翻译过程中应以异化翻译为主，突出城市旅游特色，使中国城市、中国特色走出国门，同时也因以归化翻译为辅，以减少本土文化与游客文化的矛盾,尽量消除异化翻译带来的文化误读现象。

简介：电影剧本是由很多相互关联的独立部分有秩序地加以安排而成的一个统一体。解构《立春》这个被结构化的统一体，通过其外在的剧本呈现形式，从潜在精神文本在外化电影剧本的呈现，并由两者构成的叙事空间、叙事符码以及剧作模式几个方面，进行一次剧作上的论述。

简介：阅读下面的作品,完成11～14题.(20分)何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类.第一类是因经济的压迫或别种原因,没有机会充分发展自己的才力.第二类差不多都是悲剧里的角色.他们是旧时代的弃儿,新时代的伴郎.这些人们带着满肚子的委屈,而且还得到处扬着头微笑,好像天下与自己都很太平似的.何容兄是这样朋友中的一位代表.

简介：中国文化文本集中反映中国的文化特色,对其的翻译会直接影响到外国读者对中国的认识。本文以高低语境论为基础,从词汇、句法、语篇三个方面分析中国文化文本特点,并总结出增加信息量、减少信息量、对应信息量三种策略,以便翻译适应高低语境文化的转变,更好地传播中国文化。中国文化类文本英译主要用于中西跨文化交际,旨在传播中国文化。就中国文化的翻译而言,已经有许多学者从各个方面进行了研究,比如:刘静、王一

简介：<正>我们这个时代,文学的河水仍然在流动,但已经不能卷起狂澜或改变河道了,因为人们把欲望、情感和想象的焦点都投向了物质世界,处于爱好实用而不求精美的状态。

简介：二人转在创作过程中，表现出对东北民间故事强大的吸收能力。东北民间故事具有众多的母题类型，是表现东北老百姓心理愿望的重要载体，而二人转作为东北土生土长的民间艺术形式，在其创作和构思的过程中，必然会对东北民间故事进行“近水楼台先得月”式的借鉴。因而，考察东北民间故事向二人转文本生成的机理，就成为了一个极为重要的文化命题。