简介：[题目]现有五个密闭盒子,盒内分别装有小灯泡、干电池、小灯泡和干电池串联、短路和开路5种情况,现要求用小灯泡、干电池、导线三种器材,把盒内所接的元件、电路鉴别出来(题中所提到的小灯泡和

简介：<正>00565ABalanced2WattCompactPHEMTPowerAmplifierMMICforKa-BandApplications/S.Chen,E.ReeseandK.S.Kong（TriQuintSemiconductor,USA）//2003IEEEMTT—sDigest.—847用TriQuint半导体厂的3次金属互连（3MI）0.25μm栅长PHEMT工艺设计和开发出一种Ka波段平衡小型功率放大器MMIC。这种100μmGaAs衬底平衡三级功率放大器的芯片尺寸为6.16mm2（2.8×2.2mm）,32GHz下1dB压缩点(P1dB)输出功率达

简介：1.粉碎“四人帮”不久,在中央关于教材内容更新的指示下达后,本人及时地将近代美国著名的电路理论教材,被誉为“里程碑”的“BasicCircuitTheory”,C.A.Desocr,葛守仁合著一书引入科大,对该课原有的内容进行比较彻底的更新(体系及内容)。为了

简介：本章叙述刚性印制板和高密度互连(HDI)层或板的技术要求，标志、包装、运输和贮存的基本原则。本章提及的印制板通常是指带有镀通孔(即金属化孔)的双面、多层板，带有或不带埋／盲孔的多层板。

简介：在电学的学习中，许多同学对串联电路、并联电路的识别感觉很难，不容易分辨和认识，特别是刚接触电路学习。当然，不能正确识别电路就不能照电路图连接实物及连实物图。反过来也不能按实物图画出电路图，更不能进行相关的电路计算。下面就有关识别电路的方法介绍给同学们。

简介：1.草船借箭当正向思考难以取得进展时,从与习惯性思考相反的方向去探索,有时会收到意想不到的效果.这就是逆向分析法.例1如图1所示的电路中,若从A端流入的电流为2A,试求:

简介：本文根据受控电源的基本特性,对含受控电源电路的分析,提出两种简便的方法。

简介：在中职机电专业的教学中,存在着影响学生专业技能提高的三大问题,要通过深化电路分析的教学,解决这些问题,提高学生的维修技能.

简介：静噪电路是通信系统中的常用电路。给出改进静噪电路的1种方法。经过改进的静噪电路，可以在脉冲干扰信号幅度大于话音信号的情况下保持正常工作。

简介：本文对滑线变阻器作分压电路时出现的现象作定量的分析。

简介：

简介：串联电路和并联电路是最基本的电路．正确识别电路的串联和并联是初三物理电学教学的重点和难点．学生很难又快又准地区分串联电路和并联电路．尤其是三个用电器的连接方式和电表的测量对象问题．下面告诉你几种识别方法．

简介：为了保证雷达高温季节正常工作,就需要确保机房空调不间断运转.本文设计了一个电路,能够使空调在线路来电时自动启动正常运转,达到雷达业务开机的温度环境要求并保证空调安全运行,而且经济、结构简单.

简介：

简介：介绍了在新形势下对《电路实验》课程进行改革的做法，通过建立模块化、层次化的实验教学体系，增加基于计算机软件的仿真实验，加强实验室硬件建设，引入现代教育技术等，收到良好效果。

简介：1.纯串联电路出现在串联电路中的故障有三种:短路、断路或电阻太小.依据题目中所给的条件,结合串联电路的基本特点,用排除法分析,便可确定故障原因.例1如图1,电源电压为6V,当开关S闭合时,只有一只灯泡发光,且电压表的示数为6V,其故障可能是()

简介：1.连接不正确(1)电表连接不正确例1在“伏安法测电阻”的实验中,试触开关时发现电流表、电压表分别出现如图1所示的情况,产生此现象的原因是什么?分析使

简介：作为教师,不但要有良好的师德、渊博的知识,还要掌握相应的教学法。这就好比同样的菜,厨师做得好就受欢迎一样。只有好的教学法,才能吸引学生,才能让学生更快更多更好地掌握知识。“电路基础”这门课是后续课的基础,理论性较强,对于刚刚接触专业课的学生来说,难度较大。为此,在这门课的教学法上我反复探索,不断地实践和探讨,总结出以实用性为主、分解组合式教学法,学生反馈效果很好。

简介：电路课程是机电类本科教学中一门重要的专业基础课,起承上启下的作用,电路的教学效果对后续课程有至关重要的影响.多年来该课程还是一些工科专业研究生入学考试的必考科目,在机电类本科教学中起着重要的作用.

简介：