简介：

简介：<正>"直销"和"传销"两词的确切含义有多少人能说清楚现在还是个未知数。即使是那些认为自己说得清楚的人,也没有谁能保证不会有人来争辩。产生于美国二十世纪二三十年代的这种无店铺的、通过人和人之间进行的商品买卖方式在世界各地有很多种叫法,在台湾它被叫作直销,而在香港

简介：一个小山村，风景十分优美，后山的幽涧里有喷珠溅玉、飞金泻银的壮美瀑布，庄前的河流里有荷花和芦苇，还有成群的野鸭和各种珍奇的水鸟。

简介：依米花，生长在非洲的荒漠地带，默默无闻，很少有人注意过它。许多游人以为它只是一株草而已。但是，它会在某个清晨突然绽放出美丽的花朵。

简介：少女喜欢玫瑰，老人喜爱秋菊，文人咏叹荷花，寒士独赏腊梅……花儿是世界的亮点，花儿是人间的温馨。倘若羁于病榻上，友人送来一束鲜花，你会顿感情意融融；晚会登台唱支歌，观众献上一束鲜花，你会倍加欢欣鼓舞；旅途孑然落寞，路旁有朵花儿向你颔首，会驱走心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会带来生命的惊喜……

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简介：那是一种发自内心的气质,永远变更不了的美丽气质。有一种气质,如同盛开在心底的花,绽放在永恒的岁月里,永远都不会凋谢。——题记外在的美貌如同最艳丽的花朵,绚烂了夏天,但终究会凋零在秋天。然而内心的明媚却照耀着整个生命的季节,永远都夺人目光。将花开在心底,让她绽放千年的光阴。阳台上的昙花凋谢了,就凋谢在某一个晚上的瞬

简介：同桌黄心玥乍一看还真算是一个文文静静的女生,一头软软的、如瀑的头发温柔地散落在她背后那片红白相间的校服上,娴静而高雅。可实际上她是个'破坏王'。自进校以来,经她使用后的物品都遍体鳞伤。这不,看她闷闷不乐的样子,她可能又搞'破坏'了。

简介：一位中学的生物老师在课堂上被学生提问难住了，她记起这位学生的祖父是一所大学著名的生物学教授，于是说：“这个问题可以请教你的祖父，他一定知道．”学生回家对祖父讲了，祖父没有说一句话，却提笔给孙儿的老师写了一封信，信上对孙儿所提的问题作了详细解答，并说：“您是孩子的老师，问题还是由您在课堂上回答，不要公开我的信．”这位生物老师读完信后，心中充满了敬重与感激，一辈子记住这位教授的美德．

简介：<正>发散性思维是一种从已知信息中产生大量变化的、独特的、新信息的思维,是一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维,是创新思维的核心,也是一种良好的学习品质.我们数学教学中的一题多解就是被推崇为培养学生发散性思维的绝好途径.一题多解即一题多

简介：桂芬是位清洁工．她负责小区72—78几栋楼的的清洁卫生。这天早晨。桂芬拿着大扫帚来到小区的路上扫垃圾。她扫完了路，抬头往楼梯口一看。72栋三单元的铁门上盛开着一朵有绿叶相衬的白色栀子花．远远看去美极了。

简介：当种子还是一粒小小种子的时候，并没有太多的想法。它不知道自己身在何方，只知道周围的环境并不像别的种子所说，是潮湿的土壤，与缝隙中偶尔可得以一见的阳光。它身边的邻居很奇怪：活跃、无序、情绪化，似乎有用不完的力气。

简介：科学来不得半点虚假，然而在学术上抄袭剽窃的现象却频繁见诸报端，甚至还有人认为要“网开一面”。这些学术的毒瘤，为那些富有道义感的科学家所深恶痛绝。

简介：【摘要】：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料!”每一朵花都有理由绽放前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“我们要像对待荷叶上的露珠一样，用心呵护每一个学生。”字里行间，无不体现着师爱的智慧。教师对学生，从来不缺少关爱，缺少的是如何去关爱 几千年来的教育经验告诉我们，爱在教师的字典里并不是“无条件”的呵护，而是“有条件”的赠予。作为教师，要充分发挥德育作用，让学生感受到爱。

简介：在现实生活中,很多人都在给自己做着'鉴定':'这是我能做的最好的作品了''这是我的极限了,我再也不能突破了''我没有能力'……事实真是这样吗?心理学的研究成果告诉我们,普通人在生前仅开发了自身基因中潜在能力的百分之零点几。怎么可能潜能被挖掘完了,再也不能突破自我了呢?

简介：伦敦的一位单身英国朋友，不久前一不小心，把自己锁在家门外面了。她一下子就傻眼了——在伦敦，并没有什么“开锁热线”可以拨打，她又是刚搬到这个社区，跟邻居还不熟，连个能打听的人都没有。

简介：任鹏杰先生所说，学科是没有素养的，我们所追求的素养，是借助这个学科试图培养学生的一种适应社会、适应未来、适应现代变化的能力。（摘自李惠军《多一点矜持少一点浮躁》）

简介：<正>在改革开放的新形势下,有些地方的政法部门,对个别有突出贡献的犯罪分子,给予论功减刑或取保监外执行等。这些做法在社会上引起了较大的反响,笔者也想就这个问题说一点不成熟的看法。应该肯定,政法部门从如何更直接地为经济建设服务出发,勇于冲破一些传统的做法,有选择地对个别犯罪分子采取一些“网

简介：我的房间与父亲的卧室隔了一道门.有很长一段时间了,我从未主动开过那扇门,因为我和父亲的共同语言实在少得可怜,而心与心之间的距离,也是远得好像没有边际.对此,我曾固执地认为,这就是代沟的表现形式.

简介：夏昆老师的文字很有温度，读了让人心生温暖。我迫不及待地拿起《教室里的电影院》（夏昆著，中国轻工业出版社出版），跟着这位四川省成都市新都第一中学的夏老师以及他的学生一起走进电影课。夏老师精挑细选了适合高中生观看的16部电影，并根据具体内容，设计出了电影课程。有些内容很深奥的影片，夏老师还适当进行“剧透”，