简介：艺术的本质特征在于创造，创新意识的培养是打开艺术创造之门的金钥匙。为了造就具有创新意识的跨世纪人才，应遵循以下四条途径：一是培养创新眼光，这是洞开创新之窗；二是注重知识积淀，这是砌筑创新之基；三是强调美的法则，这是架设创新之桥；四是改变思维方式，这是铺设创新之路。

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简介：摘要美术教学不仅能丰富学生的学习生活，还能激发学生的创新能力和引导学生展开丰富的想象，提高学生的综合素质。美术的魅力来源于无穷尽的想象力和表现力。而创作是点睛之笔，创新意识是将创新思维实践的重要基础。所以，在小学美术教学中一定要激发学生的创新意识。

简介：　【摘要】就当前我国大多数中职美术教学现状进行了深入分析，并提出了一系列中职美术教学中培养并提高学生创新意识的策略和措施，希望以此提高中职美术的教学质量，提高学生的创新意识和创新精神，促进学生全面发展。  　　【关键词】中职 美术教学 创新意识  　 　　一、当前我国大多数中职美术教学的现状分析  　　第一，根据实际情况调查我们可以得知，近年来大多数中职院校一味地追求教学规模的扩大，忽略了生源质量的保障，这在一定程度上为中职教学管理增加了难度，阻碍了院校的正常运转和发展。中职院校的美术专业学生学习能力和水平参差不齐，教师无法进行有效的管理教学 ;第二，由于学生对美术学习的能力普遍较低，对于物体和事物的认知无法立足于一个标准的规范进行有效全面地把握，导致在进行实践教学时，很多学生无法从根本意义上体会到美术的价值和精髓，面对美术知识和技能的学习无从下手。基于此，中职美术教师在教学中会适当增加美术理论知识的教学时间，用于实践动手作画的时间少之又少，这也是中职美术教学质量和效率始终难以得到有效提升的原因之一，在这样的基础下教师会逐渐忽略对学生创新意识和创新思维的培养提高 ;第三，当前的美术教学始终会残留部分传统的教学模式华哥教学理念，在教学方式、形式的选择上过于单一，无法与时俱进，引导学生掌握当前美术行业的发展形势和主要研究成果，久而久之，学生体会不到美术学习的价值和意义，就会失去学习兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。一旦丧失了美術学习兴趣，要培养学生的创新意识基本不可能。根据相关研究我们可以看出，大多数中职院校美术专业的学生其实践绘画能力较差，很多学生认为美术无用武之地，普遍积极向不高，也不愿意深入感受美术的魅力。中职院校作为主要的人才培养基地，当前的美术专业教学远远无法满足社会发展的实际需要，无法更好地适应岗位工作。基于此，如何在中职美术教学中有效渗透创新意识和创新思维已经成为当前大多数教师面临的主要问题，也是推动我国美术教育事业进一步发展的关键所在。  　　二、中职美术教学中培养并提高学生创新意识的策略和措施  　　（一）创设相应的教学情境  　　情景教学法作为当前较为流行的一种新型教学模式，在日常的学习中取得了一定的成效，能够在很大程度上活跃学生的思维，培养其创造性思维及创新能力。在美术实践教学过程中，教师应当通过一系列的手段和措施为学生创造出与教学内容相关联的教学情景和教学环境，使学生主动积极参与到教学过程中。例如，教师可以通过学生的课后作业，将优秀的绘画作品进行展示，并且给予优秀学生一定的奖励，在学生内部形成良性竞争，从而提高学生的创新意识和能力。再例如，教师可以通过口述的方式向学生描绘出一定客观存在的场景，引导学生充分发挥其想象力对所述场景进行创新描绘。不同的人对于教师的情景描述理解都是不同的，学生会从多个角度、多个层次去理解、想象，从而创作出具有创新性的作品。通过这样的教学模式对学生进行潜移默化的影响，逐渐树立起正确的创新精神和创新意识，为其后期可持续发展奠定良好的基础。在这个过程中，教师应当积极转变教学理念和教学形式，积极运用现代信息技术及多媒体技术，立足于学生创新意识的培养，不断提高其创新能力。  　　（二）积极组织开展课外实践活动  　　要充分提高学生的创新意识，教师首先应当对学生的观察力及感知力进行培养提高，课外实践活动作为美术专业的主要教学形式，对提高学生的观察能力及对事物的感知能力有着极大的促进作用。例如，当教师要求学生对秋天的情景进行描绘时，很多学生的思维能力是有一定的局限性的，尤其是当其处于封闭的室内课堂环境时，学生是难以进行有效的分析描绘的，缺乏一定的创作灵感。此时，教师则可以根据教学目标，有针对性地组织学生进入校园的花园中进行参观，在条件允许的情况下可以组织学生进行户外写生，观察树木的生长情况、农田的丰收现状、鸟儿的整体状态，等等，充分感受到秋天的氛围和气息，激发其创作灵感。通过这样的方式使学生能够主动积极对创作素材进行搜集，根据自己的认知和理解，提高美术感悟能力。  　　（三）正确运用现代信息技术  　　从一定意义上来讲，正确高效地运用现代信息技术及多媒体技术，可以明确美术创新意识培养的教学目标和教学任务。随着社会科学的不断发展创新，信息化时代已经到来，信息技术已经逐渐渗透到社会中的各个领域中。因此，中职美术教师应当积极学习先进的教学技术和教学手段，熟练掌握现代信息技术，将教学资源进行有效的整合，从而培养并提高学生的创新意识。例如，在对学生进行剪纸的相关教学时，教师可以在课程开展之前播放一段小饰品，学生可以依样画葫芦，先进行模仿学习，再通过自己的理解和认知进行自主创作，从而提高其创新能力。再如，教师可以在进行绘画课程的教学时运用多媒体技术向学生更为直观系统的展示对象的神态、神情，等等。学生首先观察绘画对象，在此基础上进行二次创作，加入自身的情感及感悟，有效实现教学目标。  　　（四）营造良好的教学氛围和教学环境  　　要充分调动学生的美术学习积极性，教师首先应当营造出良好的教学氛围和教学环境，使学生在相对放松的环境下主动思考、积极探究，发挥其想象能力，大胆思考，培养自身的发散性思维。在这个过程中，教师应当对学生进行积极有效的引导，结合教材内容和教学目标，创设出相应的问题情景，引导学生独立思考。为了充分提高美术教学质量，教师应当从课堂教学入手，帮助学生正确认识美术教学，打消其紧张感，树立学习自信心，通过具有一定娱乐性的活动要素引入美术教学，对学生的思维进行引导。  　　三、结束语  　　综上所述，为了将创新意识有效融入到中职美术教学中，教师应当创设相应的教学情境，积极组织开展课外实践活动，正确运用现代信息技术，营造良好的教学氛围和教学环境，充分调动学生的美术学习积极性，发挥其主观能动性，为社会输送更多的高素质人才。  　　参考文献：  　　 [1]刘滨 .中职美术教学中创新意识的培养刍议 [J].美术教育研究， 2018，（ 1） ： 168.  　　 [2]黄茜 .浅谈中职学前教育专业美术绘画教学中创新意识的培养 [J].考试周刊， 2017，（ 74） ： 128.  　　 [3]杨恒 .浅谈中职学校艺术教育中创新意识的培养 [J].科教导刊， 2017，（ 6） .  　　 [4]汤润城 .浅谈中职学校美术教育中学生创新能力的培养 [J].美术教育研究， 2017，（ 12） ： 149.  　　 [5]何林蔚 .浅议中职美术教学中创新意识的培养 [J].中国校外教育， 2016，（ 5） ： 233.  　　 [6]马勇林，杨玉辉 .中职美术教学中对学生创新能力的培养初探 [J].美术教育研究， 2017，（ 19） ： 137. 

简介：摘要素质教育的根本在于培养学生的创新意识、创新能力。美术教育是素质教育的重要组成部分，通过培养与提高学生敏锐的感知力、丰富的想象力、审美的理解力、独特的创造力来获得文化素质的全面提高。随着新课程改革的不断深入和不断发展，新的理念对小学美术教育提出了更高的要求。如何在单位教学时间内把课本的教学内容揭示给学生，激发学生的学习兴趣，同时把学生应掌握的美术技巧和技能传授给学生，培养学生的创新能力，发展学生的个性就成

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简介：摘要：美术教学是一艺术体系中的重要分支，也是提升当前学生审美素养的重要学科，同时与学生的美育培养也有直接的联系，因此在美术教学的过程中，切勿完全以技术为对象，还需要结合思想意识和艺术思想进行综合分析，因此文章便是建立在创新意识的角度，结合高中美术教学展开论述，阐述了学生创新意识的培养方式，意在通过文章论述，能够为当前的美术教学优化依据。

简介：【摘要】小学美术教学是在小学各艺术种类教学中比较有难度的类别，因为美术是一种对事物的抽象化和观察能力，以及审美能力和对色彩的敏感度都有高要求的艺术，虽然小学生由于年龄的关系，在小学阶段并没有加入任务教学，但美术教学并不仅仅依靠专业能力就可以驾驭的，而是同时需要对于美术学科的深刻认知和自我创作能力，从教师的角度，这些学生需要具备的能力，教师应该在课堂教学中，认真思考教学模式和方向，无论是在备课和课堂模式的创新方面，都需要进行重点关注，本文就如何将创新意识有效融入小学美术教学为课题进行深入研究，期望得出相关有帮助性的想法和建议。

简介：摘要：在我国教育课程改革的过程中，新的教学理念和教学方法为基础教育改革带来重要的推动力。在小学教育的过程中，教师不仅仅要引导学生学习相应的科学文化知识，更要促进学生德智体美劳的全方位发展。美术学科作为小学教育的重要组成部分，不仅能够引导学生学习相应的美术知识，培养学生的审美能力，也能促进学生创新意识与创新能力的协调发展。小学美术教师要深刻认识到自己肩膀上的的职责与使命，抓住教学改革的契机，培养学生的创新意识，实现小学美术教学的转型升级。在本文中，简要介绍了几种在小学美术教学中培养学生创新意识的策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：随着社会文明的高度发展，在社会生产力发展中创新意识已经成为了重要的基础，目前的教学大纲明确指出，在教育改革中必须培养学生的创新意识。高中美术课程相对于其他学科来说，可以更好的对学生的创新意识进行有效的培养。

简介：   摘要：江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在新课程标准中有这样一句话：“小学语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础，”这一目标的修订，使我们的目光放到为未来社会培养现代化建设需要人才上。随着素质教育的研究和实践的不断深入，呼唤主体觉醒，强调自主发展，已经成为语文教学改革的主流意识。因此，语文教学中应“立足自主，着眼创新”。即在培养学生自主学习能力的同时，有意识地进行创新教育。下面是我在教学工作中培养学生创新意识的点滴体会。

简介：摘要作文要写好，创新很重要。在实际教学过程中，我们经常发现同一个命题，同一个体裁，不同的学生写出的作文竟然千篇一律。为什么会出现这种情况呢？原因是学生缺乏创新意识。那么如何才能让学生写出具有创新精神的好文章呢？在阅读中挖掘学生的创作激情，在观察中培养学生的特色意识，在鼓励中培养学生良好的思维品质是培养学生写出好作文的有效措施。

简介：摘要在实际教学过程中，就要培养学生改变学习方式，让其主动地参与教学，鼓励质疑，启发创新思维；教师需要教给学生寻找真理和发现真理的手段与方法。

简介：摘要:近几年来，社会经济不断发展，使得艺术的形式也变得丰富多彩，并且把现代艺术元素引入中学美术的教学过程中成为了目前社会发展的方向。为了能够更好的适应新课程改革的发展实际需要，为学生的身心发展提供基础保障，那么就必须把现代艺术元素有效融入到中学美术的教学之中。这篇文章主要根据如何把现代艺术元素融入中学美术教学中展开深入的研究与分析，从中找出存在的问题，并且根据这些问题给出相应的解决策略，希望能够为中学美术的健康可持续发展贡献一份力量。

简介：摘要“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见，创新在当今社会发展中具有不可代替的作用，创造力被认为是一个人的重要素质。在学校培养具有创新精神和实践能力的学生是素质教育的重点。美术教育是被大家认为培养学生创造能力最具成效的学科之一，也是培养学生创造意思和能力的很好途径与渠道。

简介：摘要： 美术教学主要是使用艺术的手法将人们的审美和创新意识激发出来，也可以说是人们对于美好生活和美好向往的一种表达。在初中这个阶段，学生的大脑处于关键发育的时期，也就导致他们对周围的新鲜事物都有很强的好奇心，在进行美术教学的时候，可以在一定程度上满足学生的好奇心和求知欲，从而促进学生的创造意识和思维的形成。

简介：摘要：新课改对高中美术教学提出更高的要求，同时对高中美术油画的教学予以更高的重视。本文经过分析油画教学现状，得出高中油画课程教学中存在教学理念不足、教学资源缺乏和教学模式传统的问题，导致学生创新意识无法得到有效提升。本文提出通过采取优化资源配置、采用先进教学理念和多样教学模式该改进美术教学，实现培养学生具备强审美能力和创新意识的教学目标。

简介：在美术设计中,创新意识不仅会影响设计的理念与表现形式,同样也能影响艺术创作的主题与手法,是当前美术设计中较为重要的部分,是设计者在进行创作时的首要意识基础。本文通过对创新意识内涵进行分析,研究其创新领域与方式,并以此为基础提出问题,探讨有关提高设计创新的有效措施,从而推动美术设计的创新,促进其创新意识的发展。

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。基础教育是培养21世纪合格人才的奠基工程。落实素质教育，促进人的全面发展，美术教育有着不可替代的作用。

简介：摘要：中学是中学学习阶段的开始，是培养良好学习习惯和培养正确学习意识的重要时期，在这个阶段以学生为主体，重视学生全面素质的提高和培养，创新意识是学习阶段的重要指导思想，是教师的首要培养目标。为了满足时代的发展趋势，社会发展规律提高学生的创新意识，培养创新能力是时代人才的必然要求。因此，教师要明确教学目的，制定教学目标，制定教学计划。