简介:【摘要】:目的:本研究的是比较参考组和问题组的AST检测结果是否有显着差异。方法:通过对16个AST高值标本进行检测和分析,将样本分为对照组和问题组,并使用克鲁斯卡尔-沃利斯H检验来确定两组中位数之间的差异。结果:参考组的AST检测结果的平均中位数为399.25 U/L,问题组的平均中位数为402.375 U/L。经过克鲁斯卡尔-沃利斯H检验,发现这两组之间的AST检测结果并没有显着差异。结论:通过本研究的分析结果可以得出结论,参考组和问题组的AST检测结果在统计上没有明显差异,表明问题组的AST值可能与参考组相当。
简介:摘要:目的 :分享我院使用PCNE药物相关问题分类系统(9.1)解决用药相关问题分享,总结积累工作经验;方法: 将2023年1月到2023年12月我院药师使用中国药物相关问题分类系统解决临床上的药物相关问题收集并记录进行总结归纳;结果: PCNE药物相关问题分类系统(9.1)在我院的应用具有多方面的优势。它不仅提高了医疗服务的质量和安全性,还促进了不同科室之间的沟通与协作,推动了持续改进和科研发展。
简介:摘 要:在全面推进社会主义现代化建设的关键时期,新时代青年所处的场域环境日益复杂。新时代青年利他价值观面临着场域空间扩展下实体社交活动的萎缩、文化资本积累下群体认同价值的稀释、行为惯习发展下主体价值塑造的冲突等方面遮蔽的风险。为此,应从深化场景治理与增扩场域互动、强化实践治理与建构资本系统、优化逻辑治理与重塑惯习结构等方面对新时代青年利他价值观进行重塑。
简介:摘要:随着我国经济的的快速发展升级,对技能人才的需求越来越高,职业院校作为培养专业人才的重点院校,德育教育尤为重要,德育需要更加注重培养学生的创新精神、实践能力和职业道德。中职学生青春年少,正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,他们的思想价值观很容易受到外界不良因素的侵蚀。所以,中职学校要将立德树人作为教育的根本,创新立德树人落实机制路径,把新时代的各种先进理论、先进思想融入教育教学和日常管理工作中,从不同的层面、不同的角度对学生进行思政教育和引导,用社会主义核心价值理念武装学生头脑,把那些不良因素影响扼杀在萌芽状态,引导学生坚定理想信念,立志成才,将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才,推进中职教育质量的跨越式提升。