简介:摘要:本文主要探讨了以儿童为中心,如何从理论和实践层面建构幼小衔接的连续性教育生态。文章通过文献研究、案例分析等方法,对幼小衔接过程中存在的问题进行了深入剖析,并提出了相应的解决策略。
简介:[ 内容摘要 ] 非连续性文本在小学教材中占有一定的位置,尤其是生活中更是呈现了大量的非连续性文本,如何准确读取文本中的信息,阅读方法尤为重要。教给学生阅读的方法,让学生在阅读中快速提取信息,并对信息进行整合,快速获取有用的信息,对当今信息时代来说,具有十分重大的意义。
简介:【 摘要】非连续性文本在语文教材中是很少见的,目前语文教材中收录的课文都是以连续性文本为主,如记叙文、散文、小说、诗歌等。 2019 年部编版小学语文课本中出现了少量的非连续性文本阅读课文。 非连续性文本是一个新的文本,不同于传统语文教学。当今社会的发展趋势各类信息也接踵而来,本着贴近生活的原则,利用语文课的契机交给学生学会在材料中提取信息的方法,学会运用信息。让语文与生活实际紧密联系起来 。本文就非连续性文本在语文课堂上的应用谈谈粗浅的看法。