简介：

简介：爱鸽子更要爱自己。多少养鸽人，爱鸽超过爱自己，每天的喂食、换水、打扫鸽舍卫生等等，都需要我们日复一日精心地去照料，在爱的呵护下成长起来的小精灵，对鸽人的身体健康存在着潜在的危害。

简介：教师对学生的情感,　　语文的学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情相互交流的过程,　　　　二、用爱心开启学生心灵的窗户　　　　1.爱学生就要了解他们

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简介：我叫余思颖，在河南省范县第一小学读书，我可喜欢画画了。瞧，这是我画的两幅画。这幅画，画的是星期天，我在楼上听见妈妈喊我，说：“下楼吃饭吧，今天天气很晴朗，吃完带你去公园。”我最喜欢公园了，在公园还可以骑马呢!

简介：每一个来到这个世界的生命都是不容易的,都是母体生命付出了巨大的牺牲换来的。每个孩子的诞生成长都意味着母亲及家庭沉重的精力、体力、财力的消耗和推卸不掉的责任与义务。这种巨大的付出和消耗是为了爱,因为爱,世界才能存在。

简介：日前，一条“感恩”成为毕业典礼的主题的消息让我眼前一亮。说的是南京林业大学材料科学与工程学院2013届本科毕业生毕业典礼，与往年不同的是，老爸老妈们成了这一活动的主角。在掌声中，家长们走上主席台，

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简介：列夫·托尔斯泰从小就喜欢阅读和写作。他常常一头钻进家中藏书丰富的图书室，不知不觉就忘了吃饭、睡觉，那图书便成了他精神世界的天堂。晚上，托尔斯泰坐在橡木桌前，桌子上放着厚厚一叠精装书。淡淡的烛光里，托尔斯泰贪婪地阅读着法国的古典小说，古希腊的神话……

简介：因工作的需要，单位要求每个职工填一张表，其中表的内容涉及到填表人子女和父母的生日。我把填好的表收集上来，令我出乎意料的是，四十三张表中，子女的生日无一空缺．而父母的生日有二十五个人没有填写。

简介：[摘要]教育是一门爱的艺术，在爱的国度里，教师如何才能让学生接受自己的爱，又如何能让师爱最大化地给予每个孩子，这份爱对孩子起作用吗？笔者以自己从教几年来的经验告诉我们，只有把教师的爱播种在每一个幼小的心灵里，才能让爱真正陪伴孩子成长。[关键词]师爱施爱情感尊重了解我是个踏上工作岗位才几年的年轻教师，但经过几年的工作使我认识到对学生充满爱是做好教师工作的关键。大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子......

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简介：  摘要： 陶行知先生有这么一句话异常震憾我的心灵:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。

简介：今生你乔迁新居在我的体内，我有了绿色的欲望，——肌肤相亲，植树造林。

简介：摘要：后进生转化工作是学校德育工作的重点、难点，是原则性强、影响面广、具体而复杂的工作，对他们应持关心、爱护的态度，切忌冷淡、厌恶和嘲笑；要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用智慧的爱，采用能让学生感受到爱的相应方法进行教育，这才是真正的爱。

简介：摘要高尔基说过“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”爱是教育的基础，没有爱心就没有育心，没有情的滋润和没有和谐的人际心理氛围，就没有教育的成功。”巴特尔也曾说过“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”“爱在老师细微地观察中，在老师细致地呵护中，在老师细心地引导……”

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简介：多年来，金门路小学致力于打造“爱的教育”品牌，形成鲜明的办学特色。学校坚持“以爱育爱，爱中成长”的办学理念，以“以人为本，以爱为基”为抓手，形成了爱贯全程、民主管理、科学决策的办学机制：以“教师善爱，课堂展爱”为重点，强化教师素养提升工程，构建“自主对话式”校本研修模式；以“环境润爱，润物无声”为核心。