简介：文章从哥特艺术的起源入手，分析了哥特艺术的流变，通过哥特艺术对现代包装设计影响的分析．进而说明哥特艺术在现代包装设计中的表现形式。

简介：中西方文学的讽刺艺术都源远流长,讽刺作品丰富多彩.从讽刺的心态、讽刺手法和讽刺语言的风格上看,中国文学讽刺多含蓄、质朴;西方文学讽刺多大胆、泼辣,从而显示了中西文化的差异.

简介：巴拿马运河管理局（ACP）在2016年10月公开招标科罗萨尔（Corozal）地区的科罗萨尔集装箱码头20年的特许经营权和20年的延期选择权，用以设计、开发、融资、建造、运营并维护该码头。

简介：特长隧道由于其特殊环境,一般采用水泥混凝土路面,并通常采用硬刻槽的方式进行表面纹理化施工,但通车后不久抗滑性能衰减明显,造成交通事故多发,另外特长隧道内的养护维修较困难且常规处理造价较高。为解决特长隧道路面抗滑性能及其耐久性不足的问题,在对比其技术原理、施工技术特点的基础上,提出一种新型路面纹理化的施工技术,并在江罗高速公路水泥混凝土路面中推广应用并对其施工平整度、构造深度以及噪音等相关指标进行了检测,结果表明效果较好,且有较高的经济和社会效益。

简介：进入数字化时代,数字技术的运用为艺术设计教学注入了强大的动力,并推动了艺术设计教学方式改变,但同时也带来一些不足之处：比如对软件具有依赖性,不关注设计灵感等等。对此,本文从发展的角度,提出了一些设想。

简介：动画是一个交叉学科，除了具备技术能力，更要有一定的艺术设计能力。目前，越来越多的高职院校在培养动画人才时招收非艺术类生源，本文对非艺术类生源的动画人才培养方式进行研究讨论。

简介：分析艺术类专业学生在思想、个性、情感、专业情结和面对社会态度等方面的特点,从加强“三支队伍”建设,思想教育与管理,校园文化建设,学生心理辅导和咨询,文化素质教育等五方面探讨提高艺术类大学生思想政治教育的方法和对策。

简介：公共艺术类选修课教学是职业院校人文素质教育的重要途径。为了进一步提高艺术类公选课的教学质量，对浙江国际海运职业技术学院的艺术类选修课现状开展了问卷调查。根据调查结果，针对教学中存在的问题提出了一些改革建议和措施。

简介：日前，由法国旅游发展署AtoutFrance发起的法式生活艺术主题旅游推广活动在北京艺术8、武汉新世界酒店和上海生活偶像拉开帷幕。法国旅游发展署中国总经理邓佳琳CatherineOden女士表示：每年接待来自中国的游客不断增加，2017年法国旅游发展署协同法国航空公司、诺曼底大区、卢瓦尔河谷城堡群。

简介：旧城改造是一个世界性范围的题目，每个国家都有其在旧城改造过程中自身的经验，中国也有着自己的摸索，在进行城市更新的同时，不断的推翻和认识，逐渐发掘出旧城内在的精神和人文价值，以及它至今仍然承载着的大量的历史和文化以及可持续发展的精神。本文主要讨论了人们在城市更新的过程中逐渐觉醒的人本主义，更多的考虑弱势群体的意志和心理需求，给予设计师在建筑、景观、产品设计中对于“设计以人为本”这句话更深层次的思考。

简介：随着时代的不断发展和进步，将园林艺术运用到环境绿化中去，已经成为当前大学校园环境美化的发展趋势之一。本文从分析园林艺术以及校园绿化的基本内涵入手，在解读当前大学校园绿化中存在的问题与不足的基础上，进一步探讨园林艺术在大学校园绿化的作用和意义，以期对当前如何将园林艺术更好地应用于大学校园绿化做出有益的思索和探究。

简介：人才培养方案是以满足社会对人才的需求为目标而进行的总体规划实施方案。如何在高职学校三年的教育期间,把基础相对薄弱的高职学生培养成为更适合于社会需要的人才,是高职人才培养方案设计人员应该考虑的重要问题。本文以湖南大众传媒职业技术学院环境艺术设计专业人才培养方案为例,对高职环境艺术设计专业的人才培养方案优化进行了探析。

简介：9月15日，“第二人生”乐跑一雅居乐海云区域泥泞跑启动会在北京顺利召开，这标志着雅居乐全民乐跑运动正式开启。

简介：随着社会经济的发展以及科学技术的进步，创新创业教育得到了良好的发展空间，有力推动了教育事业的长远发展。高职电脑艺术设计专业作为一门综合性学科，其具有一定的交叉性和专业性，是专业素质与专业技能、实践与理论、技术与艺术的有机结合，能够有效满足人才市场的需求。目前大部分高职院校都开始改变传统的教学模式，创设人才市场与企业、行业与教育的合作及对接机制，创新人才培养理念，以此形成适合创意产业环境下的人才培养体系，实现自身的可持续发展。本文对创意产业环境下高职电脑艺术设计专业人才培养路径进行深入分析和探讨。

简介：“学-导多元互动”教学模式是依据相关教育理论、教育观念以及结合现代远程开放教育发展的要求和实践而形成的重在体现以人为本，真正做到“以学习者为中心”，为学习者提供多元的服务，满足学习者的学习需要和求知愿望，构建终身学习体系和学习型社会的教育思想的教学模式。文章以视觉传达设计教学为例，从“学-导多元互动”教学模式的内涵、教学效果及对高校艺术设计教育的启示三个方面加以阐述，希望对于高校艺术设计教育教学模式的改革起到一些借鉴作用。

简介：根据对高职高专院校环境艺术设计专业毕业生就业情况的调查研究,对该专业毕业生的职场竞争力、职场需要与专业口径之间的关系进行分析,提出了如何适应职场需要拓宽专业口径的途径。