简介:目的描述临床护理人员对临床异常事件报告的认知、态度和行为情况及相关性。方法采用自制的知信行调查问卷对上海市4所3级甲等医院和3所2级甲等医院411名临床护理人员进行调查。结果护理人员对临床异常事件报告认知得分(14.73±1.44),对临床异常事件报告的态度得分(57.97±6.58),护理人员行为倾向报告得分(17.37±1.98)。不同年龄、护理工作年限、教育程度和职称的护理人员在临床异常事件报告的认知得分差异有统计学意义(P〈0.01)。不同年龄的护理人员在临床异常事件报告态度得分差异有统计学意义(P〈0.05)。不同教育程度的护理人员在临床异常事件报告行为得分差异有统计学意义(P〈0.05)。临床异常事件报告认知、态度的得分与行为的得分呈正相关(r值分别为0.21和0.13,P〈0.05),临床异常事件报告的认知与态度的得分呈正相关(r=0.11,P〈0.05)。结论护理人员对临床异常事件报告的认知不足,对临床异常事件报告呈中性态度,行为倾向报告。
简介:摘要:目的:本次研究主要针对精神科护理管理中使用不良事件报告系统进行管理的效果分析,进而降低护理管理过程中出现的不良事件。方法:本研究将选取2021年5月至2022年5月该时间段本院接收的精神科患者120例,并将其分为均等的A组和B组,分别使用常规和不良事件报告系统两种方式对患者展开护理,并对患者护理过程中出现的不良事件进行汇总,了解此次不同护理方式呈现的护理质量及患者的满意度。结果:研究结果显示,使用不良事件报告系统的方式对精神科的患者进行护理,可以大大降低护理过程中出现的不良事件,提升对患者护理的质量以及患者的满意程度。结论:以上研究内容和结果显示,精神科的患者更适合使用不良事件报告系统的方式进行护理管理,以此来提升对患者护理的效果,使护理过程中的不良事件大大降低。