简介：新课程改革强调：关注个体，尊重个体差异。分层教学要求教师充分考虑每个学生的个体差异，采取因材施教的方式，向学生传授知识的方法。本文结合英语教学实践工作，从英语分层教学的理论依据，目的和意义，必要性，具体实施的步骤几方面，探讨了英语分层教学。

简介：英美人的名字(FirstnameNOTsurname)有全称、昵称之分。如John(全称),其昵称为Johnny。很多单音节的名字都有昵称,这些昵称在音标之后加[j],在拼法上加-y或-ie而构成的。如果最后一个辅音前面的元音是短元音,则重复该辅音。例如:Fred,Freddy/’fred,fredi/;Rose,Rosie/reuz,rozi/etc.英语男女人名则分有全称、简称、爱称,如:男性人名John(全称),Jack(简称),Johnny(昵称);女

简介：Ⅰ.Writeanoticeaccordingtothefollowingfacts:电影:音乐之声时间:三月十五日,星期二下午二时半地点:大礼堂票价:五元(admissionfare)Samplekey:Movie——TheSoundofMusicintheAuditoriumTuesdayMarchi52:30AdmissionFare—→$5Ⅰ.Writeanotebasedonthegivenfacts:写便条时间:5月5日,星期二,写给Smith教授

简介："英语写作"使用的文字教材是由北京外国语大学丁往道、吴冰教授等主编的《英语写作手册》(AHandbookofWriting,外语教学与研究出版杜,1994年版),音像教材是由北京外国语大学张耘教授主讲的18讲电视课。本课程的教学重点有两个:一是教材的第五章:"一般文体的写作"(TheWholeComposition),二是第九章"应用文"(PracticalWriting)。这两部分内容在本课程的电视课上进行了深入的分析讲解,同学们在期末复习时,可根据自己的实际情况,有选择地重新组织收看,并展开讨论。教材的第四章"ManuscriptForm,Diction,TheSentence,TheParagraph"虽然不是教学重点,但却是学习英语写作不可缺少的基本功,应该结合教学重点的学习,掌握其基本内容。

简介：名词作定语结构简洁、使用方便,但在使用上存在着限制.本文总结了其使用场合,并特别探讨了名词作定语与形容词作定语之间存在的异同.

简介：语言是人类生活的产物,也随着人类生活的发展而变化,俚语更是如此.由于俚语是人们生活中最常用且最活跃的语言成分,它变化迅速,转意奇特,呈现出轻松活泼的特性.英语中的俚语也符合这些特征.

简介：

简介：诗歌是语言艺术的最高表现形式,具有强烈的表达力,是高雅纯正的文学种类。英美诗歌是折射西方文化的一面镜子,通过对其鉴赏,可以探索到西方文化的传承与发展,可以探寻到西方社会背后深厚的文化底蕴。通过诗歌鉴赏和学习,可以有效提升学生的综合文化素养和跨文化交际能力,同时还能提升英语教学水平。通过合理分配诗歌学习的时间、合理选材、介绍诗歌背景等具体方式和手段,在大学英语文化教学具体实践中恰当运用,能够培养学生的文化素养、提高学生对英语学习的兴趣,从而增进学生对西方文化的了解和把握。

简介：通过对高职院校学生的英语学习情况进行的抽样调查，针对调查结果提出了转变教学理念，抓好教学工作，权力能力本位思想，因材施教，注重差异等一系列教学改革措施。

简介：颜色词及相关词语不仅可以用来表现自然界的五彩缤纷,更被广泛地用来表达人们复杂的思想感情及千变万化的事物特征.由于中西方文化的差异,颜色词的中西方引申比喻含义也各不相同.从红、黄、蓝、绿、白、黑等六种主要的颜色词及相关的词组搭配可了解一些中西方文化的差异.

简介：1807年，英国伦敦会（TheLondonMissionarySociety）传教士马礼逊（RobertMorrison）到达广州，开创了新教传教士在华传教事业的先河。1818年马六甲英华书院创立，实行中英互动教学，培养了第一批会说英语的华人知识分子，奏响了中国英语教学的先声。受近代中国的国情影Ⅱ向，中国社会掀起了西学高潮，英语教学得到早期国人重视。

简介：素质教育己成为我国教育迈向二十一世纪的战略举措。笔者在英语课教学中总结出“导读练”的教学方法,本文对其实际意义、实施步骤及其作用进行了总结探讨。

简介：本文根据教育心理学理论从学习年龄、学习动机、学习迁移三方面分析了成人英语学习的优势，并希望这能给学生和教师在学习和教学过程中以帮助，使他们能扬长避短，争取获得更好成效。

简介：

简介：为使同学们更有效地复习《大学英语》Ⅱ,现就期末英语试卷作如下分析。在教学中,我们发现许多学生不重视理解说法概念,致使语法概念模糊。几乎凭语感做习题,当然,并非不提倡学生运用语感,如果学生们能更进一步掌握语法概念、运用语法规律,这将更有利于学生们应试。尤其对

简介：高等职业教育的目标是为各行业培养高技能实用型人才,而高职英语的培养目标是＂实用为主、够用为度＂。本文根据工学结合理论及新的《高职英语教学基本要求》,提出应该在高职英语教学中进行英语实践,提升学生的就业竞争力,并为学生的可持续发展打下良好的基础,真正提高高职英语的教学质量。

简介：英语教师要有较强的情感理解能力和情感表达能力,要想方设法激发学生的学习兴趣,从而提高英语的教学质量.

简介：《汉英语对比纲要》一书吸收了国内外英汉对比研究成果,在汉英语法和词法方面作出了重点阐述。

简介：通过对《新思维英语阅读》这套教材在选材、内容结构、体例及教学方法建议等方面的剖析,以及与传统阅读教材的比较,分别从趣味性、实用性、时效性、真实性、学术性和渐进性等方面说明了新思维的特色,主要体现了一种学习阅读的新思路和新方法,培养了读者的感性思维和逻辑思维,强调了创造性思维--想象思维和灵感思维在英语阅读中的重要性.

简介：Ⅰ.Choosethebestanswerfroma,d,canddaccordingtothetextsyou’velearntinC.E.BookOne.(15%)1.WhatkindofapersonisIris?(Lesson1)a.Sheisforgetful.b.Sheisverycautious.c.Sheworriesagreatdeald.Alloftheabove.2.AsJaneexplained,Anncouldhavehadfoodinthehotelrestaurantbecause____.(Lesson2)a.thefoodwasexcellentb.itwasverycheapc.everythingwasincludedinthepaekaged.theSpanishfoodwasalmostthesameastheEnglishfood3.Whichcountrymakesthebestpaperintheworld?(Lesson5)a.Canada.b.Sweden.c.Norway.d.Finland.