简介：项目教学法是以项目为主线、教师为引导、学生为主体的教学方法。改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式。不再单纯地把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标。而是以学生为主体，教师在里面扮演引导者、指导者和监督者的角色。注重项目教学后的反馈，不断地进行探索，使学生在做项目的过程真正地学到技能，更好地成长。

简介：音乐是最富情感的艺术，能很好地体现人的修养。新一轮的课程改革给每一位教育工作者带来了机遇与挑战，课堂教学多媒体教学设备的使用、教师的示范作用等都是课堂教学不可或缺的。通过音乐教学，能够完善学生的情感世界。

简介：所谓有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，用尽量少的时间、精力、物力的投入，获得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。有效数学教学，是数学教师在一段时间的教学后，学生掌握数学知识并且能力得到提升。这不是指教师完成教学任务的多少或完成任务的态度，而是指学生有没有在原有的基础上获取最大限度的发展。

简介：当前，小学语文教学费时多，学生负担重，而收效少的矛盾仍然十分突出。究其原因，是多方面的，其中一个重要的原因就是没有用好课后练习题。有些教师，舍本逐末，不在钻研教材，用好课后练习题上下功夫，而是想方设法给学生购买名目繁多的练习资料，什么《小学教材全练》《单元测试AB卷》《创维新课堂同步训练》《阳光课堂》等等，加重学生负担，搞得学生晕头转向，使学生产生了厌学情绪。

简介：本文以提高学生的专业知识和专业技能、培其实际动手能力和科研创新能力为出发点,从课程结构内容的优化、相关资源整合、调动学生积极性、加强食品分析的实践性等方面阐述甘肃农业大学食品科学与工程专业食品分析课程在改进教学手段,丰富教学内容,构建理论——实验——实践相结合教学体系等方面所做的探讨、改革,强化学生学习的主动性,从而促使食品分析课程建设向高水平方向迈进。

简介：学习如果能与一定的情境建立联系，并且在有效的情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去，达到事半功倍的效果。因此，我认为在小学数学课堂教学中要善于创设故事情境、生活情境、操作情境、竞赛情境等激发学习兴趣，提高课堂教学效率。

简介：<正>时下,小学作文教学似乎成为我们教师的围城。我们总在突围,方法形形色色,可总感不尽人意。这是为什么呢?最根本的原因是没有把握准其中的尺度。小学生为何作文?我认为:一是进行语言文字运用的综合训练;二是抒发情感,表达看法的需求。但是,由于目前习作教学的功利化,使我们总是自觉不自觉地把作文与选材新颖,主题鲜明,立意深刻,构思巧妙挂钩,一味地拔高要求,使学生对写作望而生畏,从而产生"消极避文"的思想。还有与之并存的另一种倾向是认识简单化,认为认识能力发展的同时也发展了表达能力,一味强调阅读积累,这又势必脱离了学生的认知规律、学习实际,其结果仍然不尽人意。

简介：20世纪80年代末美国掀起了本科教学方式的改革。为了培养创新型人才,在教学方法上注重批判型思维与解决实际问题的能力,开发了案例教学法、课题导向教学法等。而管理理论基础课程的主要内容为管理思想,其教学案例和情境难以设计。文章结合“组织行为学”课程教学改革实践,阐述了框架案例教学法、角色体验、游戏实验、设计等多种教学方法,并根据课程内容进行情境教学设计。

简介：文章提出了地质教学的“多学科一体化”教学模式，认为该模式具有两种属性和三种学科教学类型。以岩相古地理教学为例，指出该课教学以沉积相识别标志、板块构造与沉积作用、沉积相及相模式为基础学科教学内容，以古地理分析和盆地格架及计算机绘图为方法学科教学内容，以古地理编图方法为应用学科教学内容。在教学过程中，要统筹把握不同学科的特色和学生学习特点，才能取得更好的教学效果。

简介：投球是篮球运动中尤为重要的技术之一,是赢得比赛胜利的主要得分手段,也是唯一一个完全由自己控制而不受对方选手影响的技术动作,因而能最大限度地发挥个人技术特点。良好的投球技术是优秀的篮球选手所应具备的重要技术之一。我国篮球运动发展水平较快,但与世界高水平国家相比还有相当大的差距,尤其是我国运动员投球技术和投球速度上明显落后于国外优秀运动员。改进投球技术,提高投球速度成为当前我国篮球技术训练中的焦点问题之一,在教学实践中注.球投篮技术对提高大学生的篮球水平和对篮球的兴趣有很大作用。

简介：一、问题的提出近年来，为了引导教师深入钻研中考、高考试题，把握中考、高考的命题规律和方向，重视试题研究在教学中的作用，进一步提高讲题教学的实效性，提高课堂教学的针对性和有效性，促进教师的专业化发展，提升教师的试题讲评能力，“教师说题能力竞赛”是一个创新之举。笔者参加了福建省2013年说题视频征集大赛活动，获得好评，基于此，结合自身教学经验，以2013年厦门市中考数学卷第24题为例，展开论述。

简介：文章以数学主题教学活动为主线，将结构性的数学知识和学生日常生活经验加以整合，把数学课程标准中规定的内容与学生熟知的现实生活相联系，有机地组成一个主题，阐述了小学数学主题教学的构建策略。

简介：目前中职体育教学普遍存在课程内容不符合中职学校专业特点，教学目标与任务不明确，教师情绪倦怠等诸多问题，严重阻碍了中职体育教学质量的提高。文章在分析中职体育教学现状及存在问题的基础上，对改进中职体育教学，提高中职体育教学质量提出合理化建议。

简介：以学校实习基地建设为依托,针对目前大学英语专业翻译教学模式存在的问题,将翻译工作坊与翻译基地项目结合起来,探索创立了一个以翻译基地为平台,以翻译兴趣小组为单位,教师指导下承担翻译任务并分析讨论,不断感悟翻译运作流程的工作坊式翻译教学新模式,可以简单概括为“翻译基地＋工作坊”的教学模式。

简介：如何立足于课堂教学改革，全面提高新一代人才的语文素养呢？本文从语文教材特点、教学规律以及自己的教学经验，提出利用“迁移立体教学”，教学生学会学习语文，提高语文课堂教学有效性的一些做法。

简介：在中班语言教学中，诗歌是教学的重点之一。文章结合诗歌《阳光》，探讨教学活动的创新设计可以从以下几个方面着手：一是认真揣摩幼儿诗歌内容，大胆设计活动方案。二是诗歌教学的富有趣味性的指导。三是创设最佳的诗歌教学情境。四是在诗歌教学上，续编诗歌能力的培养。

简介：本文基于创作者、小说和阅读者的实际状况,对小说的阅读教学策略进行了分析和概括,认为在教学过程中教师应引导学生贴近作者的心声,走入小说本文的思路,融入作者的善意,品味语言的美妙。

简介：写作教学是英语教学中的重要组成部分，也是衡量英语教学成果的重要标准。目前我国的高校英语写作教学陷入了一个两难的窘境：学生写作能力难以提高，教师教学效果不理想。这严重制约着高校英语教育的发展，影响了学生英语表述能力和全面素质的提升。文章简单介绍了英语写作教学的现状，并分析了新型教学理念和新型教学模式对英语写作的重要影响，旨在改变当前的英语专业写作教学窘境。

简介：《幼儿教育指导纲要》在语言领域的指导要点中提出：发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。以前,我们组织幼儿进行语言教学时,常常借用图片、实物等视觉所能感受到的媒体,帮助幼儿感受、理解作品,想象讲述内容。在这种固定模式的教学活动中,我们总感到幼儿对作品是理解了,甚至会背诵了,

简介：新课程背景下，中美阅读教学在理念和实施中，有诸多相同，也存在许多差异。主要表现阅读教学目标和教学策略方面。理性认识这些差异对推进当前阅读教学改革不无稗益。