简介：用不同浓度中性盐（NaCl）和碱性盐（Na2CO3）对一周龄的小麦苗进行胁迫处理。处理10天后,测定地上、地下部分的干鲜重、含水量及叶绿素含量等生理指标。结果表明,随两种盐浓度的增加,地上、地下部分的含水量、干鲜重及地上部分叶绿素含量均逐渐降低。在相同Na+浓度下,各指标多是Na2CO3的胁迫作用大于NaCl,其中Na2CO3对根生长的抑制作用及其对叶绿素的下降作用明显甚于NaCl胁迫作用。

简介：那天上午是两节作文课。留下学习任务后,学生们一改往日的慵懒,眉头紧锁,很快进入学习状态,班里静悄悄的——快要中考了,他们似乎一下子懂得了珍惜时间。

简介：本题是一道着重考查酸、碱、盐、氧化物化学性质的除杂题，可以运用逐项分析的方法锁定符合题意的选项。NaOH受热难以发生化学反应，A方法不可行；HCI能与NaOH反应，使之转变为NaCl，B方法可行；CO通过灼热的氧化铜时，能转化为CO2，C方法可行；铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁，故D也可行。通过逐项分析，得出符合题意的选项为A。

简介：　　酸碱盐知识在中考试卷中所占的比重较大,是中考的必考内容.在化合物知识里,酸、碱、盐之间相互联系,这部分知识还与其他知识紧密联系,如酸与金属、盐与金属以及酸、碱与氧化物等.……

简介：盐碱地在全球分布广泛，从寒带、温带到热带的各个地区，到处都有大量含盐、干燥、板结的盐碱地。因为植物无法从土地中吸收水分，大部分农作物在盐碱地上很难正常生长。

简介：暑假里,妈妈带我到海南岛旅游。在海里游泳时,我不小心喝了一口海水,真是又咸又苦!听妈妈说海水里有很多盐,那么,这些盐是哪里来的呢？

简介：1．具有氧化性的酸有硝酸、浓硫酸，沸点较低的酸有盐酸、硝酸，不溶于水的酸有硅酸，不稳定的酸有碳酸。

简介：一、复习目标1.知道常见酸、碱的主要性质和用途.2.认识酸、碱的腐蚀性.

简介：吉安从未见过祖父，他脑海里对祖父的印象，都来自祖母零碎的记忆。

简介：我从未见过祖父，脑海里对祖父的印象，都来自祖母琐碎的回忆。新中国成立前的一个傍晚，劳作了一天的祖父，披着渐沉的暮色回到家。怀有身孕的祖母正在灶间做饭，摇着粗瓷盐罐说没盐了。祖父瞥一眼锅里清亮亮的菜汤，轻叹一声说，我这就去买。祖父推门而出，祖母追到门口，见他的身影已融进夜色里。谁知祖父这一去。再也没有回来。

简介：介绍一套以U型管、果冻、饱和氯化钾溶液为主体的综合性实验教具。应用该教具,能融合探究＂盐桥电池、电解水、氢氧燃料电池＂等电化学实验,使实验过程具有结构简单、小巧轻便、易拿易用,现象明显,能长期保存等优点。

简介：

简介：研究在不同浓度NaCl溶液的胁迫下对水稻幼苗生长的影响.利用浓度分别为0.001mol/L,0.002mol/L,0.003mol/L,0.004mol/L0,.005mol/L,0.006mol/L,0.007mol/L的NaCl溶液处理水稻幼苗,测定水稻幼苗的生长量、生物量指标.研究表明：不同浓度的盐胁迫对水稻幼苗生物量均有不同程度的抑制作用,浓度越高,抑制作用越显著.盐胁迫对水稻幼苗地上和地下部分生物量的抑制作用,其影响是地上部分大于地下部分.轻度盐胁迫对水稻幼苗的生长影响较小,高浓度盐胁迫对水稻幼苗的株高、根长、叶长、叶宽、叶表面积等生长量的增长抑制明显,呈下降趋势,其中叶面积减小尤为显著.

简介：摘要：本文探讨了离子反应在初中化学教育中的重要性和应用。文章通过分析离子反应的本质，详细介绍了离子反应的基本原理和相关概念，重点讨论了酸碱盐反应中的离子反应过程，并举例说明了如何通过巧妙运用离子反应来解决初中化学学习中的难点问题。通过本文的研究，我们可以更好地理解离子反应的机制，提高学习效率，培养学生的化学思维能力，促进科学教育的发展。

简介：酸、碱、盐知识部分既是初中化学的重点，也是初中化学的难点，更是中考化学的命题热点，题量在中考试卷中所占的比重较大，是中考的必考内容之一。本文例析“酸碱盐”部分2009年中考试题，供参考。

简介：摘要：初三化学中酸碱盐的知识一直是中考大纲非常重要的知识，酸碱盐的知识在初中化学中是一个难点，学生学习过程中往往成为一个瓶颈。而为了更好的突破这一难点，先要从物质分类上学会区分酸碱盐，学生要理解和掌握酸碱盐基本概念，具有一定的难度，本文探讨酸碱盐概念教学高效课堂的建构与优化。

简介：课堂教学过程具有问题性、生成性、复杂性，为使课堂教学达到优质高效的境界，需要教师及时发现学生的学习状态，对教学过程中出现的突发事件顺势而导、娴熟驾驭．对具体教学问题能正确认识、准确判断和从容应对，这样着眼要点、

简介：夏季出汗多，很多人认为要多吃盐，补充出汗流失的钠，这样做是否科学？答案是因人而异。

简介：从前，有一个师傅和一个徒弟，师傅忙碌而平静地过着循环往复的生活，而徒弟一天到晚都在抱怨这抱怨那，于是有一天——师傅叫徒弟去取两袋分量相同的盐回来。

简介：“酸碱盐”是初中化学的重要内容，本章主要介绍了酸、碱、盐等几类重要的化合物，揭示了单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律。通过本章的学习可以获得无机物分类的系统知识，理清以上各类物质知识间的内在联系。本章化合物的知识多．化学反应多，各类物质间的反应规律多，需要记忆的内容也多，学习时要注意随时归纳、总结，并加强训练。