简介：

简介：内容摘要三年级的习作训练是学生的起步阶段，是中年级习作的重点内容，也是小学生学习作文的重要环节。由于三年级的学生在心智、见闻、对生活的认知等方面尚未成熟，因此作文训练就关系到学生的智力因素和非智力因素,而且是两种因素的交融。这是教师这一阶段的指导的重点。把更多的精力放在非智力因素——兴趣。通过在模仿、观察、赏识的等环节下功夫，激发学生的写作兴趣，促使他们自觉的习作，更快更好的提高学生的作文水平。

简介：前不久在《上海教育》上看到诺贝尔物理学奖获得者朱棣文博士的一篇文章。文章说：“我在做研究工作之余，最大的嗜好就是下厨做菜，与妻儿、亲友一起享用。之所以喜欢下厨，可能是因为自己喜欢动手做一些组合操作的事情。我小时候喜欢玩积木，除了建房子外我跟一般人不一样，我会到库房找

简介：在作文教学的起始阶段,让学生养成好的作文习惯,并将习惯内化为他们写作的能力。作文教学也有常规,只有抓好常规,才会对提高学生习作水平有一定效果。作文教学的常规就是利用语文教材的范例,训练学生的语言思维能力,培养语文素养的一个过程。

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简介：摘要三年级作文教学，面临巨大的挑战，我们教师要对正在作文起步阶段的学生给予耐心的指导和鼓励，要让他们亲身体会“作文源于生活”的道理，要让他们在观察、想象、对比、尝试、积累中循序渐进，培养写作兴趣，寻找“获得感”，不断探索，逐步走向成熟。

简介：在乡镇中学教初中英语有十多年了。大学时代的那种豪情壮志，激扬文字，在农村中学的残酷教育环境下，渐渐消散。年复一年，经验型的教学让我们失去了激情的火花。而教学的困惑在一天一天积累，有些疲惫，甚至茫然。

简介：2004年6月28日，在土耳其首都伊斯坦布尔召开的北约首脑会议上，美国国防部长拉姆斯菲尔德将一张纸条交给了布什总统，纸条上写着：“总统先生，伊拉克获得了主权。伊拉克时间上午10时26分，布雷默传来消息——康迪”。布什看了看手表，与英国首相布莱尔耳语了几句，两人会心一笑，相互握手。

简介：三年级起步作文指导是一个难点，教师指导过细，习作则千篇一律；过于放手，学生则无从下手。而绘本，以简练生动的语言、精致优美的画面、跌宕起伏的情节吸引着学生的眼球。教师可以让怕写的作文和爱读的绘本建立联系，巧用绘本、创写绘本，让学生通过绘本学会表达、乐于表达。

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简介：<正>小学三年级是作文的起步阶段,而三年级的习作既不是成人的写作,更不是文学的创作,而是一种书面的表达练习,只要求我们小学生能把自己的见闻、感受和想象写出来就行了。

简介：增强学生学习的信心，提高学生的英语学习兴趣，转变学生的英语学习态度和增强学生的主体意识，进而提高学生的听、说、读、写能力，提高英语教学的质量和效益，要从抓好英语的起步教学开始。

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简介：奔向自己长久以来的职业梦想我12岁的时候，就在外公的房子里创办了一家给水槽刷漆公司。外公是我的导师，他希望我早点工作。我父亲从政，是印第安纳州历史上最年轻的地方法院法官，并且打算竞选副州长。当父亲到处巡回演说的时候，妈妈就带我们去外公家。在学校的时候，我总是要比其他同学更努力。

简介：在这个过分强调爱与尊重的时代，大张旗鼓地谈班级规则似乎有“不合时宜”的嫌疑。虽不至于遭人唾弃，但也有被扣上“理念不新”、“境界不高”之类大帽子的危险。如果你倾听大师的经验分享，多是用一块糖或者一句话改变一个顽劣孩子的智慧，绝少会听到使用规则育人的妙招；如果你细听优秀班主任的感人事迹，多是呕心沥血、爱生如子的感人故事，绝少会有人讲科学的管理方法。

简介：摘要：三年级是作文起步阶段要做的事确实很多。首先是激发学生的写作兴趣，消除写作的畏难情绪。孩子光有兴趣是写不好作文的，我们还要教给孩子写作的方法。首先，孩子要多读书，多积累；多观察，多表达；教师要多帮扶，教方法；善发现，多鼓励。

简介：<正>诺贝尔文学奖获得者、小说家弗朗索瓦·莫里亚克的创作活动是从什么时候开始的?据他的哥哥皮埃尔·莫里亚克说,他记得弗朗索瓦八、九岁的时候仿佛就已经在一个小本子上撰写他的第一部小说了,小说的题目是“密室”。他的另一个哥哥冉回忆说,他清楚地记得小说里有这么一句话:“在一阵感情的冲动下,他吻了她的前额。第二天,她便当了

简介：小学三年级是作文教学的起步阶段，学生由一、二年级的写几句话，一下子要达到写一段话乃至写整篇文章的要求，这确实具有相当的难度。学生们普遍存在着怕写作文，写出的作文干瘪无味的现象。作文也就成了她们的一件苦差。

简介：摘要在小学生语文学习生活中，作文写作是小学生语文素质高低的重要体现，小学生语文作文的起步对培养小学生语文综合素质至关重要，直接关系到小学生的写作能力和学生写作兴趣的培养。因此，教师应加强对小学生作文起步教学的督促和引导，采用合理的、科学的、健康的理念和正确的策略对小学生语文作文起步进行指导，促使小学生养成良好的语文写作习惯，逐步培养学生的语文写作能力。