简介:摘要:随着我国小学课程改革的不断深入,课程资源的重要性日益提高。课程资源的丰富性和适当性决定了课程的质量。因此,有必要开发和利用学校资源,以便为实施新课程创造良好的环境。生物学课程资源是指根据新的生物学课程标准开发的课程资源,可以使用的生物学教科和校园设施资源等,有针对性地开发和利用资源。绿色植物促进了生物圈的生存和发展,并发挥了至关重要的作用。绿色植物是人类生长的主要目标,适合学生观察,探索和研究,学校和教师应积极组织学生开展各种活动,调动和利用校园绿色植物资源的教育功能,培养和发展学生的各种情感和技能,丰富课堂资源。
简介:摘要:在城市化进程当中,人们对于生活居住环境的要求越来越高,生态型园林建设规模的扩大,有助于城市的可持续发展,解决生态环境当中存在的问题。在传统粗放式的发展理念下,对于自然环境的破坏较为严重,已经影响到人们的生产生活。生态型园林建设是改善生态环境质量、控制污染问题的关键途径,能够协调山石、建筑、水源和植物等各个要素之间的关系,从而使居民的居住状态得到改善。生态型园林不仅具有良好的生态价值,而且在社会效益和经济效益上也十分显著。景观设计可以为人们带来良好的视觉体验,营造优美的园林风景,是增强其整体观赏性和艺术性的关键。而良好的植物配置则能够增强整个园林的稳定性,起到降低噪声和净化空气的作用,因此应该予以重点关注。
简介:摘要:本文以校园内自然生长的植株为实验材料,将“植物的蒸腾失水实验”与“探究植物气孔的数目和分布实验”相结合,将定性实验与定量实验相结合,让学生在量的变化中了解蒸腾作用的本质,更深刻地理解叶的各部分结构特点与功能相适应,为学生结构与功能观、进化与适应观的形成和发展提供支撑,有助于其解决和解释生物活动的现象和规律。