简介：在高等教育整个人才培养体系中,辅导员承担着＂一体多面＂的角色,即以思想政治教育为主体,兼具资源整合者、信息沟通者、活动组织者、问题解决者等多重角色,发挥着为学生调适身心、提升能力和提供支持的＂协同育人＂功能。为更好地服务人才培养,高校辅导员应从互动视角建构大学生的支持体系,从优势视角推动大学生的能力建设,从需求视角调适大学生的身心健康,在落实立德树人根本任务中积极作为。

简介：摘要：在社会工作当中，社会工作者扮演着十分重要的角色，但是人们对于社区社会工作者有着不同的理解以及看法，这种看法可以直接反映出社会层面人们对于社会工作者所具有的一定看法，以及社会工作者和社区居民之间的一定关系。关键词：社区社会工作者；社区居民；社区工作

简介：摘要：社会主义学院的高质量运行决定着党在执政能力与不断创新务实方面的切实开展，在近几年的党政工作条例中更是提出了对于党员干部终生学习的新要求，作为社会主义学院的主导者教师来说更是要以新的理念不断强化自身的理论知识体系，不断结合实际将党的路线、方针贯彻于教学过程中；明确自己的教学目标，为党和国家的发展培养优秀的领导干部；必须要以身作则，不断提升自我的党风素养。本文将通过阐述社会主义学院教师的责任担当，提出一些素养提升方面的路径。

简介：公信力是媒介赖以生存的根基，尤其是党报的公信力更是关系着国家的稳定和发展。然而，在社会问题多发的社会转型期，我国部分党报由于不能准确定位自身的社会角色，加之新媒体的冲击，党报公信力受到严重挑战。本文主要从党报社会角色的定位和扮演角度，联系社会角色理论和媒介框架理论，对在社会转型期如何重构和加强党报公信力进行探讨。

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简介：谢昌逵《青春奥秘：青年的历史存在与社会角色》对中国青年研究的元问题——什么是＂青年＂、青年的历史存在是怎样的,以及人类独有的＂青春期＂的涵义和意义等问题,进行了较为系统的历史梳理和较为深入的学理辨析。这些梳理和辨析,一定意义上填补了中国青年研究中的一些空白,对于青年研究学术积累具有重要意义。这也启示青年研究者们＂从青年的历史存在探讨青年＂,与从＂青年＂的现实存在探讨＂青年＂等多方面齐头并进,为促进青年研究的健康发展进行实实在在的积累。《青春奥秘：青年的历史存在与社会角色》对＂年轻人＂通过聚集、融合,向＂青年＂过渡和演化的过程未作进一步的梳理;同时,如何构建学术共同体,促进青年研究健康发展,进一步夯实青年学科建设的基础,这些都是有待于青年研究者们通过进一步深入研究填补的空白。

简介：大学生是社会上最具活力、最具发展潜力的群体，历史充分证明了大学生的历史使命意识的巨大价值。本文认为准确的社会角色定位是培养大学生社会责任意识的前提。物质主义的异化作用、高等教育体制改革、社会环境的变迁影响着当代大学生的社会角色定位，在时代主题和社会状况发生了巨大变化的情况下，大学生应该以新民主主义革命时期的青年学生爱国运动为启示，做未来国家建设的中流砥柱。

简介：构建和谐社会是各级政府面临的战略任务,着力于“以民为本”型政府、着力于经济社会和谐的服务型政府、着力于决策民主、科学型的政府、着力于政府、社会各方参与的善治型政府无疑是政府管理的正当性角色。

简介：近年来,道德恐慌现象时有发生。在这一现象发生的过程中,大众传媒作为信息的发布者、事件的叙述者以及发表各方意见的平台起到了十分关键的作用。传媒所建构的新闻和图像为道德恐慌提供了认知基础,因此很难想象如果媒体缺席,道德恐慌将如何发生和发展。媒体在社会道德恐慌中到底扮演了怎样的角色,起到了怎样的作用,是媒体制造了社会道德恐慌,还是道德恐慌藉由媒体的传播而迅速蔓延扩散？本文从恐慌事件的制造者、恐慌事件的传播者、社会利益的诉求者和商业活动的推动者四个方面对媒体在道德恐慌中的作用进行了分析,以还原媒介在道德恐慌中的真实角色。

简介：民众主体意识的增强，是促进社会效益最大化的有力支撑。实践中创造的便利和价值，亲身参与创建带来的喻悦和主人翁感受.

简介：保险的本质属性决定了其具有社会管理作用。就其本质而言,保险是一种社会互助行为,即面临同样风险威胁的多数单位或个人为了保障其经济生活的安定,在参与平均分担少数成员因偶发的特定危险事故所致损失的补偿过程中形成的互助形式的分配关系,这在客观上起到了管理社会的作用。

简介：运用内容分析的方法，对过去10年里报刊上有关知识分子问题的文章和报道进行了系统的分类统计，发现它们的重点发生了明显的变化，经历了如下三个主要阶段。第一阶段。政治地位问题期(1978—1980年)，第二阶段：社会地位问题期(1982—1985年)，第三阶段参与经济期(1986—1988年)。

简介：

简介：【摘要】近年来随着教育体制改革的深度推进，越来越多的专家学者对幼儿社会交往能力引起足够的重视。在以往的幼儿教学中，授课教师主要作为活动的主体，幼儿只能被动地跟随教师的思维进行思考，这就导致幼儿好奇的天性受到压制。我国一位著名的教育学者曾经说过“儿童喜欢玩游戏是他的天性”。因此，本研究认为幼儿教师可以在日常活动中为幼儿安排适当的游戏环节，鼓励幼儿发挥自身的主观能动性，在游戏中发掘内涵、了解社会。角色游戏能够满足幼儿的模仿天性，使幼儿在活动中形成更加完善的社会交往能力与沟通能力。因此，本研究将角色游戏作为培养幼儿社会交往能力的突破口，详细阐述了角色游戏的教学优势、基本路径与实践思考，以期能够促进我国幼儿教学的发展。

简介：早年间的人生经历,使徐訏萌生了尊重个人的个体思想意识,特定的时代,又使徐訏具备“社会使命”追求。徐訏的个体思想与“社会使命”追求同时存在,从深层包蕴关系上看,徐訏个体思想的成熟恰恰完成于践行“社会使命”的过程中。然而,在特定的时代背景下,徐訏尊重个人的个体思想一旦成熟,却会被“社会使命”本身的要求排斥,而最终“游离”于“社会使命”之外。

简介：社会主义,就其本来的意义,它是资本主义社会发展的必然结果.它在政治和经济上应该比资本主义社会具有更大的生机和活力.然而,现实社会主义的发展却并非如此,它与理论上的阐述和人们所寄予的期望还相差甚远.实践使人们认识到,过度的中央集权、单一的计划经济和公有制的国家所有制形式是滋生官僚主义,束缚和阻碍人民群众积极性、创造性和社会主义有机体活力发挥的重要原因.然而,要真正建立充满生机的社会主义体制,还必须进一步从理论上剖析决定社会主义有机体活力发挥的内在因素,弄清阻碍其活力发挥的认识论根源,用实践的辩证法克服生活中的形而上学.

简介：本文旨在追溯传统联系现实,对个体社会化的下列问题进行讨论:(1)传统理论模式之意义,至今仍有其重要影响;(2)传统理论与西方理论之比较,兼评生态学等观点;(3)本土化与世界性之辩证统一关系,努力建立有中国特色的心理学理论体系。

简介：文中从社会工作的含义及理论基础入手,分析了社会工作介入殡葬服务的积极意义,从社会工作视角下审视殡葬服务中存在的问题,提出了社会工作介入殡葬服务具有关系协调者、危机干预者、心理援助者、社会支援者的角色定位,对社会工作介入殡葬服务路径进行探讨,较为全面阐释了社会工作者如何运用社会工作专业方法、配合殡葬服务主体提供综合性服务工作。

简介：胡峻（以下简称胡）：您如何来看待自己的社会身份认知？崔剑巍（以下简称崔）：每个人都有一个特定的社会身份，这个身份为了获得认同就要承担责任。作为公民，