简介：摘要：作为增强民族文化自信的重要渠道，随着国潮热现象的形成，属于各民族自豪感的直接映射。由该类现象可以看出，当前中华民族文化的影响力显著得到提升。本文将国潮舞蹈现象作为主要研究内容，分析并梳理该现象中的“破”与“立”，揭示促进新时代舞蹈艺术的繁荣发展，对传承中华优秀传统文化的独特价值和重要意义，以供参考。

简介：

简介：摘要：笔者参与江西省规划课题《人教社2019版高中物理教材必修模块实验

简介：摘要：当今社会中普遍存在幼儿“挑食”“偏食”现象。如果长期这样，幼儿会营养失衡，影响健康生长，还会出现相应的疾病。对于刚入园的小班幼儿可塑性很强，养成不挑食，独立进餐的良好习惯具有重要意义。我国教育家陶行知提出：“生活即教育，一切生活皆为课程”。幼儿园进餐活动作为幼儿园一日生活中的重要环节，也作为幼儿园生活活动的一部分。那么我们老师应做出具体分析，寻找各种解决挑食的方法，让孩子们爱上吃饭，促进其健康成长，全面发展。

简介：摘要：中班幼儿“抢玩具”的现象普遍存在，大家经过小班学习的长时间共处，对于班级内很多事物十分熟悉，因而在一起玩游戏、分玩具的过程中，也会因为贪心、自私等微妙的心理状况而希望把好玩的玩具占为己有。这种现象的存在对于幼儿健康成长存在极大的消极影响，不利于幼儿形成积极健康的思想品质，进而影响到其生活实践。深入分析幼儿“抢玩具”现象中涉及到的相关内在缘由，帮助幼儿在建立游戏规则、增强同伴信任、增强是非观念的活动过程中，增强对“抢玩具”这一行为的正确认识，形成积极正向、客观包容的生活及学习观念。

简介：摘要：为深化我国的素质教育，通过STEAM教育理念来培养学生的核心素养。本文以初中物理中声现象为例介绍STEAM教学理念的实际应用。

简介：摘要 ：基于对豆瓣、知乎、微博等网络社区大量关于“小镇做题家”话题讨论的分析，分析该群体的典型特征，把握“小镇做题家”自嘲现象的整体态势。给出了引导策略，有利于把握青年文化的发展趋向，引导广大青年做有责任、勇担当、能奉献的时代新人。

简介：摘要：本研究旨在探讨高校日语教学中的母语迁移现象，并提出有效的对策。研究发现，母语迁移对学习者的日语能力产生了深远的影响，表现为语法错误、用词不准确等常见问题。这些问题限制了学习者在跨文化交际中的应用能力。为解决这一问题，本研究提出了多方面的对策，包括教师角色与指导原则、课程设计与教学方法，以及学习者自我合作与管理策略。通过采取这些对策，可以有效减少母语迁移现象对学习者的影响，提升他们的日语能力和跨文化交际能力。

简介：  摘要：随着我们社会的发展与进步，如今我国一些初中生存在一些厌学现象，比如上课时有小动作、打瞌睡、吵闹、注意力不集中等，认为上课是一种煎熬。有一些学生经常抄袭作业，甚至干脆不做。还有一些更严重的学生出现旷课逃学、介入犯罪等现象。本文对这些初中生的厌学现象展开了教育心理学分析，并提出了一些有效解决措施，希望可以对广大教师具有一定的帮助。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师应在尊重学生已有生活经验和知识结构的基础上，充分挖掘学生生活经验和知识结构中的数学素材，将趣味生活现象融入课堂教学，引发学生对数学学习的浓厚兴趣。文章首先探讨了趣味生活现象在初中数学教学中应用的重要意义；其次，从创设情境、问题引领、观察探究和动手实践四个方面探讨了趣味生活现象在初中数学教学中应用的策略；最后，阐述了趣味生活现象在初中数学教学中应用的反思。

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简介：摘要：幼儿挑食现象是幼儿园普遍发生的一种现象，幼儿认知能力低，意识不到健康饮食的重要性，幼儿好模仿的特性也使得更多幼儿产生挑食现象。本文针对幼儿挑食这一现象，结合在工作过程中的观察，梳理了幼儿挑食现象的表现，在此基础上，从幼儿、家长、教师三个方面探析幼儿挑食现象产生的原因，比如：幼儿不喜欢食物的外观或味道、家长不良饮食习惯对幼儿的影响等原因。基于此，试图提出应对幼儿挑食行为的建议。

简介：摘要：由于受到教育制度的影响，父母对孩子的殷切期望，以及幼儿教师的专业化水平的欠缺，造成了我国农村幼儿园的教育小学化趋势。通过强化教育体系的协调管理，帮助父母树立正确的教育观，提高幼儿教师的素质，提高幼儿教师的思想意识，才能解决我国幼儿教育出现“小学化”的趋势。

简介：【摘要】注意力分散问题是小学阶段语文课堂的重要问题，在新课改的大环境下，教学中越来越重视学生的主体性，关注学生的全面发展和个性化需求。在教学中，小学教师应不断解决课堂注意力分散问题，让学生高效学习。

简介：摘要：近年来开心麻花电影出现了一定程度的“下沉现象”，本文就地域性下沉现象展开分析。并从社会经济因素、“下沉”影片的特征、电影地域性下沉的内在原因进行展开分析。并且我国电影应该在适应地域下沉现象的同时，还要追求一定的审美化表达，提高非一线城市受众的审美鉴赏力和自身的艺术价值。

简介：摘要：近年来，校园欺凌事件日益成为较为突出的社会问题。校园欺凌行为带给学生的心理伤害是极大的，对学生的心理、思想、行为、人格等个人发展都有着重要的不良影响。根据联合国教科文组织在《校园暴力和欺凌》当中的统计显示，大约32%的学生遭受过不同程度的校园欺凌，30%的学生选择沉默以对。中国人民法院曾经在2017年通过问卷调查得出，有59%的人在面对他人实施校园欺凌和遭受校园欺凌时选择了无动于衷。对于校园欺凌的成因，社会各界基本达成了一致认识，即社会、学校、家庭在其中扮演了重要角色，社会、学校和家庭在各自应当行使的职责当中存在错位和缺位是最为重要的因素。在治理校园欺凌现象中，学校、家长以及社会都承担着一定的责任与作用。

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简介：摘要：大学生在社交场合中出现的社交恐惧症状，通常被称为“社恐”，已成为当代大学生心理健康的一个日益突出的问题。本文旨在深入探讨大学生“社恐”现象的心理机制以及应对策略。通过心理学领域的相关理论和实证研究，揭示社交恐惧的根本原因，以便为大学生提供更有效的心理健康支持和干预措施。通过调查分析与研究，希望能为大学生“社恐”问题提供更深刻的理解，为心理健康专业人士和教育工作者提供有关如何帮助这一群体的实际建议。

简介：摘要：当前的小学数学课堂教学中，由于各种因素的影响导致越来越严重的“两极分化”现象。这种“两极分化”主要表现为一部分学生对数学学习感兴趣，学习成绩较为理想，他们在数学学习中获得乐趣和兴趣，喜欢进行深入的探究与思考，学习成绩越来越好;而另一部分学生则完全相反，他们对数学没兴趣，甚至厌学。“两极分化”很大程度上使得一个班级内部学生学习差距越来越大，影响教师对教学策略的有效调整，也使教学不能很好地满足每一层次学生的学习需求，课堂教学质量不高。

简介：摘要：幼儿教学中教师组织开展主题活动设计，可以依托现象教学理念打造真实场景，引导幼儿参与其中，通过整合思维、综合知识的教学体系建设，达到创新培养的目的。