简介：摘要当我们生活的世界越来越精彩、越来越充满活力的时候，许多人却面临着严重的生存危机。究其根本原因是这些人缺乏必要的生命意识。作为基础教育中认识和理解生命真谛的生物学教学，应以“生命教育”为切入点，在生物学教学中培养学生的生命意识，为生命教育扬帆领航。

简介：“在家尽孝心，出门讲诚信，心胸坦荡走四方，路平风也顺。诚是连心桥，信是聚宝盆，一个道理传古今，要做诚德人。”这是中共莱州市委书记林建宁作词、时下莱州市城乡最流行的《三德歌》中有关“诚德”方面的一段歌词。

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简介：老张一早起来，收拾停当就要上班去了。当他打开家门时，门前躺的人吓了他一跳。再一看竟是自己的儿子小强。老张发疯似地摇动着儿子，“小强，你怎么了？”小强母亲冲出来一看竞楞那儿了。“快!快打1201”这时小强母亲才冲回屋打电话。父亲抱着小强瘫软的身体回到屋里。120急救车呼啸而来。小强被拾到急救室。不一会儿，医生从急救室走出，小强父母急忙奔上前问：“大夫，我的孩子怎么样了？”“你们是这孩子家长吧？这孩子吃了大量安眠药，我已经尽了一切努力，你们送来的太晚了。”小强的父母抱头痛哭起来，他们失去了小强。小强父亲打着自己头说：都怨我，是我杀了他!

简介：道教讲戒杀,生之始而行杀,道教不仅讲人与动植物的生命以及天地是平等的

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简介：统计的生命在于真实，追求真实是统计工作者的内在品格和庄严使命。提高统计数据质量，生产出真实可信的统计产品，是统计工作的出发点和归宿，是检验统计改革和建设成效的根本标准，是各级统计机构的第一要务。经过多年的统计改革和统计工作者的努力．统计基础得到加强，统计数据有了很大的提高，但数据质量问题仍是困扰当前统计工作的一个重要问题。

简介：摘要建构主义认为，学习是学习者主动建构知识的意义过程，是学习者在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应，逐步建构起外部世界的知识，从而使自身认识结构得以转换与发展的过程，其核心是课堂教学中师生之间、生生之间等的互动。文章就如何构造充满生命互动的课堂等问题作探讨。

简介：医学伦理学与生命伦理学的关系,把传统的医学伦理学包括在生命伦理学中,不管医学伦理学和生命伦理学之间是谁包括谁

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简介：摘要情感是习作的原动力，只有充分调动小学生的习作情感，才能使习作富有生命力。文章从积蓄情感、丰富情感、激活情感、延续情感的角度论述了情感与生命是小学生习作之灵魂。

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简介：摘要地球的双重运动性具有一定的协调性，这种协调性使地球物质具有显明的物质三状态，显明的物质三状态正是地球具有生命诞生及生存现象的必要条件。所以，维护及保持地球双重运动性的协调性，是使生命现象更持久的必要措施。

简介：在生物教学当中，为了进一步地培养学生在日常学习当中的综合素质以及出现问题时解决问题的能力。所以，在教学模式上就应该采取合理科学的教学方式。在高中生物课中关于“动物生命活动调节”这节课的教学，大多数的学生对这方面的知识没有充分的理解和掌握，主要原因是教学模式没有做到合理科学。对高中生物“动物生命活动调节”课的教学进行了分析，从中找到科学合理的教学模式，进一步地提高了教学效率。

简介：客户资源是企业最宝贵的资源之一,对其价值进行充分挖掘是企业实现盈利和发展的保障和前提.文章详细分析了生命周期意义下的客户行为模式,利用数据挖掘技术从客户再购买行为、关联购买行为、盈利能力和客户保持四个方面对客户资源价值挖掘进行研究,为企业的客户资源价值挖掘工作提供了一种新思路和方法.

简介：摘要语文是最贴近生活的学科，来自于生活，反映着生活，服务于生活，与生活的点点滴滴息息相关，应该成为学生最热爱、最钟情的一门学科。但是纵观我们的语文教学目前却处于一种尴尬的局面，课堂死板，学生不愿学，学着累，毫无生趣可言，教师也困惑迷茫，无从下手。直接导致语文教学质量低下，承受着社会方方面面的批评和压力。原因何在？笔者认为，语文课堂没有生命力是问题的症结所在，如何彰显语文课堂教学的生命力成为当前语文教学成败的关键。结合多年的教育教学实践经验，笔者对彰显语文课堂生命力教学的方法做一粗浅剖析，希望与各位同行探讨。