简介：目的调查静脉输液过程中的护理缺陷问题,分析缺陷原因,提出对策,保证用药准确性和安全性.方法对360份危重病人输液卡进行检查分析,设计缺陷内容分类,其缺陷内容分为滴速过快(过慢)、签名不符合要求等10类.结果查出缺陷记录116份,占32.2%,缺陷问题合计833处.结论保证病人用药准确及用药安全,与护士素质及其法律意识、输液管理流程关系密切.

简介：在临床护理工作中，由于床护比例不协调（偏大）、液体需快速灌注等原因，导致液体输入过程中液面下降至茂菲滴管以下的情况经常发生。为了有效处理液体排空情况，我们自2007年7月开始探讨与研究，经半年多的临床实践，总结出一种简捷有效的补救方法，现报道如下。

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简介：摘要：目的：分析护理风险管理对减少急诊护理缺陷和提高患者满意度的影响。方法:选取本院2020年3月—2021年6月急诊科在岗护理人员66名，于2020年1月实施护理风险管理，比较管理前后急诊护理质量、护理缺陷、患者满意度。结果:与实施护理风险管理前对比，实施后急诊护理质量评分较高(P＜0．05);管理后护理缺陷发生率(4．55%)较管理前(15．15%)低(P＜0．05);管理后患者满意度较管理前高(P＜0．05)。结论:护理风险管理应用于急诊科，能有效减少护理缺陷，提高护理质量，且患者满意度高。

简介：摘要：目的 探讨性分析儿童眼科护理过程中的常见风险及处理措施。方法 以我院2019年1月～2020年12月期间上报的208例护理儿童眼科护理管理风险事件为研究对象，采用回顾性分析法对比分析处方差错事件发生类型，明确其成因，并制定针对性改善措施。结果 儿童眼科护理过程中的主要风险类型有打翻药杯、跌倒、坠床、碰撞、误食药物、感染、点眼药水次数、时间、顺序有误等，导致各种风险出现的主要原因包含以下4方面：①对患者病情和病房各项管理规定宣教不到位；②对患者心理护理及突发事件处理相关教育不足。③眼科护理技术操作不规范；④应急能力不足。结论 明确儿童眼科护理过程中的风险类型及成因，及时制定科学可行的改善方案可有效减少风险问题的发生，提升患者治疗安全性。

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简介：摘要 眼科疾病作为现代社会一种常见疾病，对人类的身体和心理健康都有着非常严重的影响，因此对眼科疾病患者的护理工作具有非常重要的现实意义，然而现阶段眼科护理工作中仍然存在着诸多缺陷，这不仅对患者恢复过程有着不利的影响，甚至可能会造成严重的医疗事故。鉴于此，本文从眼科护理过程存在的问题出发，针对这些问题提出相关的解决对策，以期为提高眼科护理水平和质量提供一定政策与建议。

简介：目的探讨临床实验室信息系统（LIS）在门诊静脉采血室应用的重要性。方法门诊静脉采血室采用Powerbuilder9．0作为开发环境，引用南方医学检验信息系统。结果应用LIS系统后，只需1人操作，节约了人力，缩短了时间，提高了工作效率。结论在门诊静脉采血室应用LIS，能够快速、及时地为患者提供检验结果，提高了医疗服务水平。

简介：摘要 :目的 探究 情境模拟教学在普外科护理综合实验中的应用与效果。方法 选取我校正在进行普外科护理综合实验学习的四年制本科三年级学生 80例作为研究对象，随机分为两组，各 40例，对照组采取常规教学方法，观察组采取情境模拟教学方法，对比两组教学评分。结果 观察组在教学方法、课程设置、教学效果、综合测试上的评分均高于对照组，两组数据差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 情境模拟教学实施于普外科护理综合实验中，有助于提升学生专业水准与职业素养，值得推广使用。

简介：摘要目的探究情境模拟教学在普外科护理综合实验中的应用与效果。方法选取我校正在进行普外科护理综合实验学习的四年制本科三年级学生80例作为研究对象，随机分为两组，各40例，对照组采取常规教学方法，观察组采取情境模拟教学方法，对比两组教学评分。结果观察组在教学方法、课程设置、教学效果、综合测试上的评分均高于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论情境模拟教学实施于普外科护理综合实验中，有助于提升学生专业水准与职业素养，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨超星学习通在护理技能实验实训教学中的应用价值。方法：选取2019级我校2个护理专业班级，分别为50名，将其分为对照组与试验组，对照组施以常规教学模式，试验组施以超星学习通教学模式，对学生的操作成绩及教学满意度进行观察。结果：试验组的各项操作成绩与教学满意度明显高于对照组，差异显著（P

简介：目的探讨利用实验动物静脉穿刺训练对提高护生小儿静脉穿刺技能的作用.方法将实习护生分成两组,实验组于实习前进行兔耳缘静脉穿刺训练,对照组则采用传统的模拟血管进行模拟训练.结果实验组静脉穿刺一次成功率、技能考核合格率、病人对护生静脉穿刺技术的满意度明显高于对照组(均P＜0.05).结论提供实验动物进行静脉穿刺训练可以大大提高护生静脉穿刺技能.

简介：摘要：目的：探讨护理干预应用对行小儿生长激素激发实验患儿情绪健康、安全性影响。方法：抽选2021.08~2023.06期间入院行小儿生长激素激发实验儿童87例为研究对象，行临床护理研究。实验当日，需在受检者入院后随机划分组别为参照组43例、研究组44例，分别配合常规护理、护理干预。组间比较：生长激素激发实验前、后焦虑、抑郁情绪评分，实验不良反应发生率，家属满意度评价差异。结果：研究组实验后Spence焦虑量表、Kovacs抑郁量表评分及实验期间不良反应发生率（6.82%）较参照组降低明显，且实验组家属护理满意度（95.45%）较参照组升高，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：小儿生长激素激发实验中护理干预的临床应用，可有效缓解实验期间受检儿童负面情绪问题，提升实验安全性及家属护理满意度评价，干预效果确切。

简介： 【摘要】目的：本文旨在探讨综合护理策略在病理实验室交叉感染管理中的应用，并评估其效果。方法：选取我院200例病理样本，随机将其分为两组，其中100个病理样本作为实验组，100个病理样本作为对照组。对实验组实施综合护理策略，对对照组维持常规感染控制措施。对比两组在实验期间内的交叉感染发生率、员工遵守操作规程的情况以及环境污染程度。结果：实验结果显示，实施综合护理策略的实验室组在交叉感染发生率、员工遵守操作规程的一致性以及环境污染程度上均显著优于对照组。数据分析表明，综合护理策略在病理实验室中能有效降低交叉感染的风险（P<0.05）。结论：研究证实，综合护理策略在病理实验室交叉感染管理中具有显著效果，可以有效减少感染事件，提升实验室感染控制水平，确保患者和医务人员的安全。

简介：目的探讨急诊消化内镜诊疗过程中实施护理风险管理的效果。方法选取2014年8月-2015年6月收治的120例消化内镜诊疗患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组各60例。对照组给予常规护理,观察组实施护理风险管理。比较2组患者护理不良事件发生率及对护理工作的满意度。结果观察组护理不良事件发生率1.67%低于对照组的11.67%,对护理工作的满意度高于对照组（Z=-2.385,P=0.017）。结论护理风险管理不仅降低了诊疗护理的风险,而且提高了急诊消化内镜诊疗的质量,还增强了护理人员的风险意识以及抗风险能力。

简介：目的了解护患双方对当前医疗过程的体验,对构建和谐护患关系提供对策和建议。方法选取2家三级综合医院及2家三级专科医院,随机抽取300名护理人员和300名患者进行问卷调查。结果护患双方对医疗过程的体验存在差异。结论护患双方对医疗过程的关注点不同,导致对医疗过程体验差异。提高双方认知共同点、加强护患间的有效沟通、树立舆论宣传的正确导向作用、建立健全有效的医患纠纷的解决机制是预防护患纠纷的有效措施。

简介：摘要：目的：通过护理告知来探讨人们健康体验过程是否存在影响关系。方法：对2018年4月-2019年4月在我院接受健康体检的755名人员为研究对象。护理人员在整个体检过程中履行告知义务，将健康体检过程之中的检查项目以及其注意事项和具体方法告知受检者，并给受检者做了详细、具体的讲解。结果：在受检者接受检测完成之后，所有检测结果都符合预期，并且受检者在接受检测的过程之中变得很舒心和放心，受检者的满意度高达100%。结论：在受检者接受检测之前，护理人员及时去受检者履行告知义务，将会在一定程度上确保检查的准确率，提高受检者的满意程度，也保障了受检者的知情权不受到侵害。

简介：【摘要】目的：探讨在消毒过程中应用软式内镜清洗的细节管理。 方法：本次研究对象共有 70 例，对其展开软式内镜清洗消毒，按照随机分组法分为两组各 35 例，观察组和对照组分别实施细节管理和常规管理，对比在实施细节管理后两组 内镜洗消检测合格率的变化 情况。 结果：两组患者内镜洗消合格率比较并无显著差异性， P>0.05 。 观察组患者软式内镜使用情况明显好于对照组，组间数值存在对比意义时 P<0.05 。 结论：在软式内镜清洗消毒过程中采用细节管理，能够减少感染发生率和并发症发生率，提高内镜的使用率。

简介：【摘要】目的：观察重型斑秃治疗过程中采取心理护理的效果。方法：以本院114例重型斑秃患者随机分组，实验组、对照组各57例，分别予以心理护理、常规护理，观察护理效果。结果：护理后，实验组终毛数密度较对照组高，HAMA、HAMD心理状态评分较对照组低（P＜0.05）。结论：对重型斑秃治疗过程中采取心理护理干预，能显著改善患者负面情绪，保障治疗效果，促使毛发生长，值得推广。