简介：

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简介：【摘要】目的研讨微信公众号在寄生虫病健康科普中的应用效果。方法现选择2019年1月～2021年1月期间，关于寄生虫病的群众问卷调查94份进行研究，将问卷调查按照电脑随机法分为A组（47份）采用常规健康科普，B组（47份）在A组的基础上联合使用微信公众号推广。然后对比两组普通群众对寄生虫病知识的掌握情况。结果B组普通群众对寄生虫病知识的掌握情况优于A组，P＜0.05；结论：采用微信公众号的方式进行寄生虫病健康科普，普通群众对寄生虫病知识的掌握情况良好，具有较高的应用价值，值得广泛推广和应用。

简介：摘要：随着近些年来科学技术的欣欣向荣发展，越来越多便捷的通讯工具应时而生。在日常生活中，微信APP被人们广泛应用，其对人们的生活、工作以及学习产生了十分深远的影响。本文主要表述微信公众平台的特点，分析护理学基础当中存在的诸多问题，探讨在护理学基础实践教学当中微信公众平台的实际应用和效果评价。通过实践教学可以发现，搭建微信公众平台，不仅可以加强师生间的交流与互动，还可以提升教师教学质量和学生学习效果，以供参考和借鉴。

简介：【摘要】目的 本文研究微信公众号互动式健康宣教联合延续性干预在PICC导管护理中的应用效果。方法  本文选取2020年1月-2022年6月在我院维护的150例PICC置管患者,根据护理方法的差异随机分为观察组和对照组组，每组各75例。对照组采用常规护理。观察组在常规护理的基础上，采用微信公众号互动式健康宣教联合延续性干预。最后收集并分析两组患者在健康知识掌握水平、自我管理能力以及满意度等方面情况。结果  观察组健康教育知识水平高于对照组，P

简介：【摘要】目的：观察微信公众平台在心内科临床教学中的应用及效果。方法：取2022年进入我院心内科进行学习的实习学生80名，采用学号尾号单双数的方法随机分为对照组与观察组，每组40名。对照组采用传统教学，观察组在对照组的基础上加以微信公众平台辅助教学。结果：与对照组相比，观察组实习学生的学习效果更好，专业技能更好，（p＜0.05）。结论：针对在我院心内科实习的学生，采取微信公众平台辅助教学的效果更优，学生的学习效果更好，专业技能更强，教学优势突出，可在临床教学中大量推广。

简介：摘要目的探讨健康教育基地联合微信公众平台在血液科健康宣教中的应用效果。方法我院于2016年7月开始采用微信公众平台，选取2016年1月-2016年6月微信公众平台实施前的49例血液科住院患者为对照组，再选择2016年8月-2017年1月微信公众平台实施后的49例血液科住院患者为观察组，对照组采用常规健康宣教，观察组在对照组基础上联合微信公众平台进行健康宣教，比较两组患者血透相关知识的掌握情况及患者满意度。结果观察组健康教育知识的掌握程度明显优于对照组，P<0.05；观察组患者满意度为95.9%，对照组为79.6%，两组比较差异明显，P<0.05。结论微信公众平台能有效提高血液科患者对健康宣教的知晓率，提高健康教育质量，减少护士重复说教，有利于提高护理质量。

简介：【摘要】：目的 观察分析基于微信公众平台的延续性护理对胃癌手术患者的应用价值。方法 选择我院 2017年 9月 -2019年 7月收治的胃癌手术患者 128例为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组患者 64例。对照组采用常规护理措施，研究组实施基于微信公众平台的延续性护理措施，比较两组病人护理后健康知识掌握率及术后并发症发生率。结果 研究组患者胃癌健康知识掌握率为 92.19%，明显高于对照组的 75.00%，差异有统计学意义（ P<0.05）。研究组患者术后并发症发生率为 14.06%，明显低于对照组的 26.56%，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 基于微信公众平台的延续性护理可以显著提高胃癌术后患者相关知识掌握率，减少术后并发症发生率，值得在临床上进行推广及应用。

简介：【摘要】：目的 观察分析基于微信公众平台的延续性护理对胃癌手术患者的应用价值。方法 选择我院 2017年 9月 -2019年 7月收治的胃癌手术患者 128例为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组患者 64例。对照组采用常规护理措施，研究组实施基于微信公众平台的延续性护理措施，比较两组病人护理后健康知识掌握率及术后并发症发生率。结果 研究组患者胃癌健康知识掌握率为 92.19%，明显高于对照组的 75.00%，差异有统计学意义（ P<0.05）。研究组患者术后并发症发生率为 14.06%，明显低于对照组的 26.56%，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 基于微信公众平台的延续性护理可以显著提高胃癌术后患者相关知识掌握率，减少术后并发症发生率，值得在临床上进行推广及应用。

简介：【摘要】目的：探讨微信公众号用于《中医养生学》在临床基地本科教学中的效果。

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简介：摘要：目的 通过调查平湖地区公众面膜类化妆品不良反应认知度, 了解化妆品不良反应发生的一般规律和特点, 筛选和监测面膜类化妆品不良反应人群, 制定相应干预措施，实施宣教推广，同时为监测和监管部门提供依据和数据支持。

简介：摘要：随着新媒体的不断发展，微信公众号推送健康教育与健康促进相关信息的形式越来越为大众所熟知和接受，微信公众号平台也成为医疗机构开展信息传播的重要战场。如何利用好微信公众号撰写适应新时代健康科普要求，符合居民健康需求的微信推送文章成为基层医疗机构面临的重要课题。文章对“w张堰卫生”微信公众号2016年运行以来的做法以及遇到的问题进行总结梳理，同时，也对如何进一步做好微信公众号宣传工作进行了思考。强调了基于微信公众号平台制定具有个性化的精准健康教育的重要性。

简介：摘要：目的：人体解剖学难度大，通过率相对较低，为提升教学质量，采取创新教学方法，结合PBL、医学微信公众号，探究这项模式的干预优势和价值。方法：本研究选择2021.01-2023.07学习人体解剖学的100例医学生作为研究对象，按照教学前后顺序分组，各50例，对照组则采取传统教学模式，观察组引入新型教学模式（PBL+医学微信公众号），探究两种教学模式的干预差异。结果：传统教学中的理论、作业、试验、期中、期末成绩均相对较差，且教学效果也相对较低，而观察组引入新型模式后，PBL+公众号可以显著改善教学效果，可以有效提升各项成绩，也可获取较好的教学效果评估（P＜0.05）。结论：PBL+公众号的教学模式具有相对显著的教学优势，其可以显著提升教学考核成绩，也可有效满足学生对教学的需求。

简介：【摘要】 目的：探讨医音乐、茶饮、足浴综合疗法对新冠疫情期间公众心理压力干预的疗效。 方法 将120例患者随机分为两组，对照组以口服氟哌噻屯美利曲新片为主；治疗组以中医音乐、茶饮、足浴综合疗法为主，对两组治疗前后进行SAS量表评分，比较两组评分。 结果 治疗前，治疗组与对照组SAS评分无差异P＞0.05；治疗后，治疗组与对照组评分P＜0.05。结论 应用中医音乐、茶饮、足浴综合疗法对新冠疫情期间公众心理压力进行干预疗效显著，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探究对带状疱疹后神经疼痛（PHN）患者给予微信公众平台延伸护理的作用。方法：抽选98例本院 PHN患者分成两组，常规组进行常规护理，实验组给予微信公众平台延伸护理，分析两组干预效果。结果：在无其他因素的干扰下，实验组整体情况优于常规组，P＜0.05。结论：PHN情况复杂，患者易受外界影响，要加强对患者身心变化情况的关注，采取安全有效的措施对患者进行护理干预。微信公众平台下延伸护理效果显著，能够有效缓解患者病症，改善患者头痛情况，是临床治疗达到最佳效果，值得推广。

简介：摘要通过微信扩展接口开发教学软件，并在人体解剖学教学中实践，探讨翻转课堂教学模式和形成性评价在人体解剖学教学中的应用。

简介：摘要：目的 分析基于微信公众平台的延续护理对肺癌术后患者生活质量和自我效能的影响。方法 研究起止时间为2023.01~2023.12，研究对象为本院接收的50例肺癌手术患者。应用抽签法设置两个组别，分别为对照组（n=25，常规护理）与观察组（n=25，基于微信公众平台的延续护理），对比分析护理效果。结果 观察组护理后的SF-36评分、GSES评分高于对照组（p<0.05）。结论 基于微信公众平台构建实施延续护理模式，可以有效提高肺癌术后患者的生活质量，对患者自我效能的进一步提升亦有积极影响。

简介：【摘要】目的 基于微信公众平台的药师干预对门诊COPD患者布地奈德福莫特罗粉吸入剂规范使用的影响。方法 选择2022年1月至12月于我院就诊并使用布地奈德福莫特罗粉吸入剂的120名门诊COPD患者为研究对象，随机分成对照组与观察组，各60例，对照组进行常规用药交代，观察组在对照组的基础上进行微信公众平台的药师干预。比较两组肺功能情况及患者满意度。结果 实施后，观察组的肺功能改善情况及患者满意度均显著优于对照组（P均

简介： 摘要：本文在互联网飞速发展的背景下，在对当代高校研究生学术交流现状的研究基础上,以微信公众平台——"南昌大学第一附属医院妇产科公众号"的运营为例,探讨在医学类专业研究生培养过程中利用微信公众平台的同时,如何结合对平台用户关注阅读过程中的反馈结果,解决公众平台运营过程中面临的问题,并对未来公众号发展提出对策建议，并探究微信公众平台在研究生科研创新能力培养过程中发挥的重要作用，探索在新媒体时代将微信公众平台应用到高等院校医学类专业研究生教育新模式的可行性。