简介：

简介：《中华人民共和国国防教育法》(以下简称《国防教育法》)规定:'国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的重要途径。'学校的国防教育是全民国防教育的基础'。在高校学生中进行国防教育,可增强学生的国防观念,为平时的国防建设和战时国防动员实施奠定坚实的思想基础。

简介：<正>教学过程,是教师和学生共同活动的过程,在这个过程中,充分发挥教师教的积极性,同时带动起学生学的积极性,就能产生良好的教学效果,从而提高教学质量。我在近年来的教学工作中积累了一些经验,略谈如下。

简介：中国的素质教育是继80年代强调实践、重视能力之后于90年代提出的。从'知识'到'能力'再到综合'素质',反映了中国教育目标和宗旨的不断发展和提升。10年的素质教育已经总结出很多经验,教师在素质教育中角色与功能的转换起着决定性的作用。

简介：摘要目的探索急诊科治疗自发性大量气胸新模式。方法回顾急诊科治疗45例大量自发性气胸临床资料，其中男44例，女1例，年龄最小9岁，最大72岁,22±95岁，13例发病前24h内有剧烈运动，32例无明显诱因，左侧气胸19例，右侧气胸25例，双侧气胸1例，合并胸腔出血8例。急诊平均留院时间5±21d，均实施床边胸腔闭式引流术，术前使用头孢二代抗生素一次，维持液体通道24h,6例血压下降者给予补液治疗，8例有明显呼吸困难者给予鼻导管吸氧治疗，17例有明显疼痛者予以镇痛治疗。结果41例（91%）在急诊科治愈，4例（9%）因持续胸腔出血转入胸外科行胸腔镜手术治愈。结论急诊科治疗大量气胸新模式安全可靠、经济高效，适于向基层医院急诊科和社区医院推广。

简介：

简介：气不仅是中医药理论的核心概念，也是中国传统哲学的核心概念。气的思想贯穿于整个中国传统文化，被广泛地应用于日常社会生活和各个文化领域。气具有非结构性和非机械性特征，因此，不能用现代科学加以检测。

简介：中医学的理论是以脏腑为核心,脏腑在疾病发生、演变中具有自身的变化规律;脏腑辨证在诸辨证方法中居核心地位,本文在简约分析的基础上,示例肺系疾病、脾胃疾病中脏腑辨证的具体运用;扼要阐述其在临床实践中的重要意义。

简介：现代化的医院管理与决策，离不开统计信息的支撑。为此，结合龙华医院统计信息科在医院管理与改革中的实际经验，探讨信息管理对提高医院管理和领导科学决策水平、提高医疗质量与效益的作用。

简介：民国时期，国民政府对于中医公会的立法与管理经历了一个逐步完善的过程。中医公会的法律地位与西医团体时分时合，从初起的模糊不清到逐渐明晰，并在抗战期间得到强化，成为具有半官方性质的法定团体。中医公会法律地位的演进既体现了近代中国政府治理模式的变化，也展现了中西文化冲突与交流背景下中医业的曲折命运。

简介：

简介：可持续发展是覆盖全社会的发展战略.在实施可持续发展战略中,卫生事业通过调节人口生产,以推动经济、社会、资源和环境的可持续发展.与此同时,卫生事业本身也要与经济、社会、资源和环境保持协调发展.

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简介：摘要根据《黄帝内经》历代等经典著作文献学习，充分认识到祖国医学这个伟大宝库所孕育着《光明的窗口》眼科。她在祖国一血不断发展的伟大母亲怀抱的抚育下，眼科的理论体系充实完善，不断腾飞，在其生理解剖学的发展上临床应用中起了重要作用。

简介：摘要：目的：探讨基于多媒体为主导的健康教育对肝癌介入治疗患者知信行水平及自我护理能力的影响。方法：选择80例肝癌介入治疗患者随机数字法分组各40例，对照组采用常规治疗指导，观察组在常规治疗指导的基础上采用基于多媒体为主导的健康教育，其中常规治疗指导方案参照对照组，比较两组干预前后知信行水平评分、干预前后自我护理能力评分。结果：干预前无差异，干预后观察组知识、信念、行为评分高于对照组且健康知识水平、自我概念、自护责任感、自我护理技能评分高于对照组（P

简介：赫尔巴特指出：“教学的最高的、最后的目的包含在这一概念中——德行^[1]”这一论断，揭示了教学及教育的本质。因此，各门课程以及学校的一切活动都理应担负培养学生德行的职责。对我国高校而言，就是要担负思想政治教育职责。

简介：目的探讨分析不同卧床时间对经皮肾脏穿刺术后患者的影响。方法选择行经皮肾脏穿刺术患者92例的临床资料进行回顾性整理,根据术后卧床时间的不同分为观察组和对照组两组,每组46例,对照组术后给予腹带包扎穿刺点,沙袋加压后平卧8h,卧床24h;观察组术后腹带包扎后平卧6h,卧床12h,观察两组并发症发生情况及舒适度。结果两组并发症发生率差异无统计学意义(P>0.05);观察组术后腰背酸痛、失眠、排尿苦难及腹胀发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论适当缩短经皮肾脏穿刺术后患者的卧床时间,不但不会增加患者术后并发症的发生,而且会提高患者的舒适度。