简介：摘要目的由胎盘前置状态中期引产患者的临床记录，探讨临床上处理胎盘前置状态中期引产患者的对策和方法。方法根据我院从某年某月到某年某月时间段内所收治的56例胎盘前置状态中期引产患者的临床资料，对其进行回顾性分析。结果56例患者中，有6例完全性胎盘前置状态，有30例部分性胎盘前置状态，另20例为边缘性胎盘前置状态；完全性胎盘前置状态患者中有4例因产前出血量较大，采取剖宫引产，产后患者出血小于400ml；另52例患者采取米非司酮配伍依沙丫啶引产方式，产后出血量平均386ml。结论在进行胎盘前置状态中期引产时，医生应根据患者的不同情况采取不同的引产措施。米非司酮配伍依沙丫啶引产法对于部分性和边缘性前置胎盘状态患者较为有效，副作用小，出血量小，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨音乐疗法在中期妊娠引产中的作用与效果。方法将引产妇随机分为实验组和观察组，对照组采用产科常规护理，实验组在常规护理的基础上使用音乐疗法。观察指标为疼痛评级、总引产程、产后出血量、心率及血压等内容。结果实验组疼痛评级比观察组低，产后出血量比观察组少，清宫率低，心率、收缩压和舒服压均比观察组趋于平稳，P＜0.05，差异具有统计学意义；实验组总产程时间比观察组短，但P＞0.05，差异无统计学意义。结论音乐疗法不仅能缓解疼痛，减轻焦虑，还有使心率、血压等生命体征得到良性调节。

简介：摘要当前，中期妊娠引产术在基层计划生育技术服务机构仍是较为常见的手术，自上世纪70年代以来，羊膜腔内注射利凡诺成为主要的终止中期妊娠的技术。近几年来，利凡诺配合抗早孕药物用于中期引产也取得了较好的效果。现对我中心2009年1月～2010年12月门诊收住的160例中期妊娠引产病例（瘢痕子宫除外），随机采用单用利凡诺、米非司酮配伍米索前列醇联合利凡诺2种方法进行引产，并对结果观察比对，以期探讨两种中期妊娠引产方法的不同效果。

简介：摘要分析1例中期妊娠合并子宫静脉窦的护理。护理重点为做好病人的安全及心理护理，并做好各项术前准备，加强病情观察，重视病人主诉，预防各项并发症的发生。经过治疗和护理，患者平安出院。

简介：摘要目的探讨妊娠中期孕妇肝功能异常的原因及治疗与预后。方法对84例肝功能异常的孕中期孕妇进行临床治疗并观察疗效，分析其致病原因。结果经休息及药物治疗2周内恢复正常50例，占全部病例59.5％，4周恢复正常者20例，占23.8％，6周恢复正常者10例，占11.9％，8周恢复正常者4例，占4.7％。结论妊娠期妇女肝功能异常与其妊娠期生理因素的存在及各种因素如过分高蛋白高脂饮食、熬夜、过度使用电脑、疲劳等致肝脏负担加重有关。

简介：摘要目的探讨利凡诺联合米非司酮用于瘢痕子宫孕妇孕中期引产的临床应用效果。方法选取我院收治的108例孕中期引产的瘢痕子宫孕妇，随机分为对照组和联合组，前者行利凡诺羊膜腔内注射法引产，后者加用米司酮联合用药引产。结果两组孕妇引产成功率均为100%，但在宫缩发动时间、胎儿娩出时间、产程时间、引产24h内出血量、软产道裂伤、胎盘膜残留等方面比较，联合组均显著优于对照组（均P<0.01），两组比较差异显著具有可比性。结论通过对瘢痕子宫孕妇采用利凡诺联合米非司酮联合用药进行中期妊娠引产，疗效确切，安全可靠，患者痛苦小，值得临床广泛推广应用。

简介：摘要目的探讨米非司酮联合依沙吖啶溶液用于终止瘢痕子宫中期妊娠的有效性和安全性。方法2008年1月-2011年12月将自愿要求终止妊娠的瘢痕子宫中期妊娠孕妇40例，随机分为研究组(n=20)和对照组(n=20)。研究组用药方法第一日首次空腹口服米非司酮50mg，12小时后空腹再服25mg，第二日服药方法同前一日，同时向羊膜腔内注入0.5％依沙吖啶溶液100mg。对照组仅向羊膜腔内注射0.5％依沙吖啶溶液100mg。观察并记录两组孕妇羊膜腔注药至宫缩开始时间、宫缩至胎儿娩出时间、胎盘娩出的时间和术后24h出血量、软产道裂伤和用药的不良反应情况。结果研究组的引产成功率显著性高于对照组，研究组比较对照组在注药至宫缩开始时间、宫缩至胎儿娩出时间、胎盘娩出的时间明显缩短，有统计学意义（P<O.05），研究组的术后24h出血量显著少于对照组，胎盘胎膜残留率少于对照组。两组都无软产道裂及子宫瘢痕破裂。结论米非司酮联合配伍依沙吖啶是瘢痕子宫中期妊娠引产首选安全有效的方法。

简介：利凡诺是一种强力杀菌剂，它能引起离体与在体子宫的收缩，表现为子宫肌肉收缩频率增加、幅度或紧张度增大，将利凡诺注入羊膜腔内或宫腔内都能引起子宫收缩，并能达到排出胎儿和胎盘的目的，在基层医院是中期引产的常用方法。

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简介：爱情是什么?一种感觉,一份感受,一次体验,一场经历,还是一场回忆?没有人能够把它准确地诠释清楚,但是爱情是我们难以抗拒的;在现代,新潮的"散装爱",就像一种迅速传播的"流感病菌",它早已波及到我们的情感生活,潜伏在我们的婚姻家庭中,它究竟具有哪些特征,竟然会让我们无法置身事外?

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简介：在短片的开始．有两个小男孩和两个小女孩．其中一个小女孩的胸前佩戴了一枚星星形状的徽章．其中一个小男孩就过来问这个是什么．小女孩回答说：”这是我的安全盾牌．我必须学会安全课程．并通过安全测试才能得到它。”

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