简介：分析实训基地现状,提出生产情境型机械加工实训基地建设是深化以工作任务为主线的课程改革的一项重要内容;明确生产情境模式实训基地主要特征是真实性、共享性、先进性、效益性;确定生产情境型实训基地按共建共享模式建设,按企业主导模式组织实训及生产;阐述基地建设过程中设备配置、基地布局、教学组织、产教结合等方面的建设状况;归纳实训基地初期运作效果。
简介：<正>几位生产一线的员工反映,如今,企业生产提速、岗位竞争激烈、生活节奏加快,长年在一线工作的员工容易出现焦虑、内疚、嫉妒等不良情绪,伤及员工的心理健康,对企业发展进步与社会的和谐稳定,也有可能产生负面影响。如何解决此类问题?笔者以为,首先应该通过一些缓解和治疗的手段,帮助员工从职业心理焦虑中解脱。其次,还应该着眼长远,从三方面着手,让一线员工始终葆有较好的心理状态,实现持续的心理健康。
简介：广西北部湾产业园区人才培养能力不足,已成为制约北部湾产业园区经济社会发展的"瓶颈"。电大在北海出口加工区的办学实践表明,电大教育模式在产业园区教育具有明显的特点和优势,但也存在一些亟待解决的问题。为此,要改革和发展产业园区远程开放教育模式,让学习者学有所教、学有所获、学以致用,培养更多专业技术和管理人才,以满足园区快速发展对人才的需求,推动终身教育体系和学习型社会的建设。
基于生产情境模式的机械加工实训基地建设
重视和维护一线员工心理健康
北部湾产业园区远程开放教育模式的实证研究——以北海出口加工区电大教育模式为例
