简介:【摘要】教育心理学研究表明,学生在学习过程中有两大心理活动系统。那就是由智力因素组成的操作系统和非智力因素组成的动力系统。非智力因素在学生学习过程中起着重要作用,本文仅就在初中数学教学中如何培养学生的非智力因素谈几点个人体会。
简介: 摘 要:中国青少年研究中心与北京师范大学教育系曾在全国做过中小学生学习与发展的大型调查。结果表明,中国学生普遍厌学,厌学已成为学生学习的最大障碍,“厌学”现象已引起教育界、乃至整个社会的普遍关注。学生厌学的原因是复杂的,但家庭因素是影响学生厌学心理形成的重要因素,应重视家庭教育,发挥其在预防和消除学生厌学心理中的积极作用。
简介: 【内容摘要】随着我国新课标改革的逐步推行与实施,我国高中阶段的学科教育已经有了诸多的变化,其中最为显著的变化莫过于学科教学“生活化”的提出。在以往的高中学科教学过程中,教师、学生乃至整个教育体系,都重视的是学生应试能力及刻板学科知识的记忆能力,而这种“重视”造成的后果就是学生只会纸上谈兵而不能将这些知识有效地运用到生活实践当中,这自然与我国素质教育的教学要求背道而驰。因此,高中教师就必须在教学过程中对学生进行“生活化”的教学培养与训练,以提高学生对知识能力的转化效率。这显然就不是现有教学策略所能满足的。本文正是在这一背景下,对高中地理学科教学的生活化发展策略进行系统化探究。