简介：
简介：对话教学是一种互动、交往的教学形态,是课程改革的价值追求与教学观念更新的具体体现。学生在对话的过程中能改变传统的学习方式,充分利用发散思维等思维形式培养创新意识。而要在对话教学中强化学生的创新意识,培养学生的创新能力是重点。
简介：＂减负＂前提是教与学的高效,很大程度上取决于试题的精选、精炼、精析,以及解法的渗透。就初中情景相似物理题得分率低这一现状的分析,本文提出＂求同存异＂巧解物理试题的观点,并作了一些教学理论和实践的探索。
简介：本文以一次应用课堂观察初中数学技术的课堂教学评比活动为例，讨论区域教学评比活动的策划、实施与后续跟进，开展“庖丁解牛”式的追述与反思。
激起生活千层浪 体验课堂百转情 —《伸出爱的手》教学设计
一“石”激起千层浪——在阅读对话教学中培养学生的创新意识
“求同存异”巧解情景相似初中物理题——由教学中的几组题引发的思考
聚焦课堂细观察 “庖丁解牛”长智慧——一次课堂教学评比活动的追述与考问
