简介：

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简介：摘 要：为探讨身高标准体重指标和小学生身体成分的关系，以湖海塘小学学生为对象，随意选出9岁到13岁男女学生各10名进行体质测试，了解目前学生的体质现状，分析小学生目前体质存在的问题和其身体成分随年龄变化特点及其性别差异。结果表明：身高标准体重指标不能较好地衡量年龄在9岁到13岁的小学生的身体成分；男女生在各自的生长发育高峰期的年龄，等级评分指标可以在一定程度上反映身体成分；可以用BMI来评价9岁至13岁的小学生身体成分。

简介：摘 要：为探讨身高标准体重指标和小学生身体成分的关系，以湖海塘小学学生为对象，随意选出9岁到13岁男女学生各10名进行体质测试，了解目前学生的体质现状，分析小学生目前体质存在的问题和其身体成分随年龄变化特点及其性别差异。结果表明：身高标准体重指标不能较好地衡量年龄在9岁到13岁的小学生的身体成分；男女生在各自的生长发育高峰期的年龄，等级评分指标可以在一定程度上反映身体成分；可以用BMI来评价9岁至13岁的小学生身体成分。

简介：摘要：部编版新教材把课外阅读纳入了小学教学内容，低年段学生课外阅读习惯培养至关重要，其中学生课外阅读分享习惯是课外阅读习惯中不可或缺的一环。本文笔者以班级共读绘本《动物量身高》为例，从家庭亲子阅读、学校集体阅读活动和微信平台“发表”阅读成果三个策略来培养小学低年段学生课外阅读分享习惯。

简介：摘要：数学是一门系统性、抽象性、逻辑性较强的学科，学前期幼儿的身心发展特点又决定了幼儿园的数学学习必须生活化，本文以大班数学集体教学活动《我的身高我知道》为例，针对数学集体教学活动中的共性问题，谈谈自己的思考与实践。

简介：李迪（1927年10月6日-2006年10月30日），汉族，吉林省伊通县人。李迪先生1954年东北师范大学数学系毕业，同年留校任教；1956年8月，响应党和国家的号召支边调到内蒙古师范学院教学系工作。1983-1996年任内蒙古师范大学科学史研究所学术负责人，所长；1978年任硕士研究生导师。